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大单元教学路径三部曲
被引量：
10
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作者
赵慧
《中学语文教学》
北大核心
2021年第8期20-22,共3页
大单元教学是在单元教学基础上,通过整合多种学习元素,用真问题驱动学生学习语言,突显学生主体地位的一种教学方法。它一出现,便引起了一线教师较多关注,但在实施中,教师又面临一些难题。实施大单元教学基本的路径:确定主题统领下的任务...
大单元教学是在单元教学基础上,通过整合多种学习元素,用真问题驱动学生学习语言,突显学生主体地位的一种教学方法。它一出现,便引起了一线教师较多关注,但在实施中,教师又面临一些难题。实施大单元教学基本的路径:确定主题统领下的任务,设置情境氛围中的活动,设计成果展示后的多角度多层级评价方式。
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关键词
中学语文
大单元教学
基本路径
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职称材料
题名
大单元教学路径三部曲
被引量：
10
1
作者
赵慧
机构
北京市第八十中学温榆河分校
出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第8期20-22,共3页
文摘
大单元教学是在单元教学基础上,通过整合多种学习元素,用真问题驱动学生学习语言,突显学生主体地位的一种教学方法。它一出现,便引起了一线教师较多关注,但在实施中,教师又面临一些难题。实施大单元教学基本的路径:确定主题统领下的任务,设置情境氛围中的活动,设计成果展示后的多角度多层级评价方式。
关键词
中学语文
大单元教学
基本路径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
大单元教学路径三部曲
赵慧
《中学语文教学》
北大核心
2021
10
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