词汇教学在语言教学中占有举足轻重的位置,然而传统的词汇教学多采用孤立的词汇讲授,导致词汇学习低效且缺乏系统性。四纬语言课程框架(The Four Strands)涵盖关注语言意义输入、关注语言形式学习、关注语言意义输出、关注语言流畅度发...词汇教学在语言教学中占有举足轻重的位置,然而传统的词汇教学多采用孤立的词汇讲授,导致词汇学习低效且缺乏系统性。四纬语言课程框架(The Four Strands)涵盖关注语言意义输入、关注语言形式学习、关注语言意义输出、关注语言流畅度发展等四个连续的、相对均衡的学习阶段,为有效设计及实施英语语言教学提供了更加科学系统的理论框架。本文结合具体案例详细阐述如何在中国外语学习语境下借助四纬语言课程框架开展词汇教学,最终提升学生的词汇学习能力。展开更多
文摘词汇教学在语言教学中占有举足轻重的位置,然而传统的词汇教学多采用孤立的词汇讲授,导致词汇学习低效且缺乏系统性。四纬语言课程框架(The Four Strands)涵盖关注语言意义输入、关注语言形式学习、关注语言意义输出、关注语言流畅度发展等四个连续的、相对均衡的学习阶段,为有效设计及实施英语语言教学提供了更加科学系统的理论框架。本文结合具体案例详细阐述如何在中国外语学习语境下借助四纬语言课程框架开展词汇教学,最终提升学生的词汇学习能力。
