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指向科学精神培养的高中地理实验教学策略——以“河流地貌的发育”单元为例: 1; 作者翟少洋张守才 +2 位作者夏桂洋徐洁郭新闽《地理教学》北大核心 2025年第4期20-23,共4页; 近年来,党和国家高度重视基础教育阶段学生科学精神的培养。科学精神包括理性思维、批判质疑和勇于探究等基本要点。高中地理课程对于培养学生的科学精神有重要价值。本文以“河流地貌的发育”单元为例,探讨高中地理实验教学策略:一是... 展开更多; 关键词科学精神高中地理实验教学河流地貌教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学科大概念的单元教学设计与实践——以“乙醇和乙酸”为例: 2; 作者张梦瑶李从林《化学教与学》 2025年第9期58-63,共6页; 本文基于“结构决定性质,性质反映结构”的化学学科大概念,以必修阶段“乙醇和乙酸”的内容为单元教学载体,以白酒及其酿造过程为情境,将乙醇和乙酸的性质结构化地整合在一起,展示了学科大概念统领下的高中化学单元整体教学设计。该教... 展开更多; 关键词单元教学学科大概念乙醇乙酸; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养学习进阶的教学设计与实践——以“物质中铁元素的检验”为例: 3; 作者闫银权《化学教与学》 2023年第7期21-26,13,共7页; 学习进阶以系统的教学序列促进学生科学观念和关键能力的形成与发展。基于学习进阶理论,依据课程标准将高中阶段铁元素检验的教学内容设计为3个课题,进行跨主题教学设计与实践。学生逐步建构由简单体系到复杂体系物质检验探究活动思维模... 展开更多; 关键词核心素养学习进阶铁元素的检验实践研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	指向科学精神培养的高中地理实验教学策略——以“河流地貌的发育”单元为例	翟少洋张守才夏桂洋徐洁郭新闽	《地理教学》北大核心	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于学科大概念的单元教学设计与实践——以“乙醇和乙酸”为例	张梦瑶李从林	《化学教与学》	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于核心素养学习进阶的教学设计与实践——以“物质中铁元素的检验”为例	闫银权	《化学教与学》	2023	在线阅读下载PDF 职称材料