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海淀区基础教育信息化建设学校自主发展模式一——整体现代化的学校信息化运作模式
1
作者
马涛
肖明
杨咏
《中小学信息技术教育》
2014年第5期86-88,共3页
我国教育信息化发展的区域化特征非常明显，教育信息化发展离不开各地的信息化基础建设。北京市海淀区教育信息化工作已在全国处于领先地位，是教育信息化的先进区。海淀区教委借《海淀区基础教育信息化发展核心特征和运作模式研究》课...
我国教育信息化发展的区域化特征非常明显，教育信息化发展离不开各地的信息化基础建设。北京市海淀区教育信息化工作已在全国处于领先地位，是教育信息化的先进区。海淀区教委借《海淀区基础教育信息化发展核心特征和运作模式研究》课题研究工作，形成海淀区基础教育信息化发展模式报告（已于2014年弟4期刊登），并总结了五种海淀区基础教育信息化建设的学校自主发展模式。从本期开始，我们将逐一详细介绍各种模式，并向大家展示各种模式下的典型学校发展案例。
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关键词
教育信息化建设
北京市海淀区
自主发展模式
学校信息化
运作模
现代化
信息化发展
信息化基础建设
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题名
海淀区基础教育信息化建设学校自主发展模式一——整体现代化的学校信息化运作模式
1
作者
马涛
肖明
杨咏
机构
北京市海淀教育信息中心
北京市
海淀
教育
信息
中心
北京
师范大学
出处
《中小学信息技术教育》
2014年第5期86-88,共3页
文摘
我国教育信息化发展的区域化特征非常明显，教育信息化发展离不开各地的信息化基础建设。北京市海淀区教育信息化工作已在全国处于领先地位，是教育信息化的先进区。海淀区教委借《海淀区基础教育信息化发展核心特征和运作模式研究》课题研究工作，形成海淀区基础教育信息化发展模式报告（已于2014年弟4期刊登），并总结了五种海淀区基础教育信息化建设的学校自主发展模式。从本期开始，我们将逐一详细介绍各种模式，并向大家展示各种模式下的典型学校发展案例。
关键词
教育信息化建设
北京市海淀区
自主发展模式
学校信息化
运作模
现代化
信息化发展
信息化基础建设
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
海淀区基础教育信息化建设学校自主发展模式一——整体现代化的学校信息化运作模式
马涛
肖明
杨咏
《中小学信息技术教育》
2014
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