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北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统地理学科教学质量研究报告 |
无
高振奋
陈红
吉小梅
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《地理教学》
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2012 |
2
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2
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北京海淀:以“大教研”专业支撑区域教育高质量发展 |
罗滨
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
12
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3
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成就“未来之师”:区域教师研修的海淀实践 |
罗滨
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《中小学管理》
北大核心
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2017 |
1
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4
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从外部促动走向内在觉醒:教育援助视域下教师内生性发展路径探寻 |
郭学锐
张文峰
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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5
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阅读理解能力的进阶路径及培养策略 |
李英杰
张烨
柏春庆
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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“为冬奥会设计火炬”项目评价设计 |
李娜
郭晓丽
刘红璐
魏锐
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
1
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7
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首都绿色学校建设成效分析与发展路径探究 |
沈欣忆
王巧玲
吴健伟
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
8
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8
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具身认知视域下融入家国情怀的地理活动实施路径——以“人类的太空探索”为例 |
栾军强
姜烨
朱子媛
陈钰
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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用评价扭转宿构和虚华之风——以2012年北京高考作文为例 |
黄玉慧
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
0 |
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10
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中小学课程规划的现状研究——基于HD区学校课程规划文本的分析 |
柯珊
刘汝明
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2019 |
6
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11
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教师对业务园长进班指导的价值体验及其影响因素 |
刘昊
陈敏倩
罗丽
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
2
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12
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为中小学生科学素养画像——中小学生科学素养评价体系建设的海淀经验 |
方丹
王思锦
李从容
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《中小学管理》
北大核心
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2017 |
2
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13
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关于“九五”期间中小学校长培训的实践与思考 |
董伟光
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《教育管理研究》
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1998 |
0 |
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14
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北师大版初中物理新教材的结构体系及编写特点 |
邓丽平
姚建欣
苏明义
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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15
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小学英语跨学科作业设计与实践研究 |
弋英
闫赤兵
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2024 |
2
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项目式学习的关键特征及教学策略 |
杭跃男
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
7
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17
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基于创新思维培养的“水稻杂交育种”高三复习课教学设计 |
马丽清
张亚慧
李丽娟
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
1
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18
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培育“关键少数”:教研员研修课程的设计与实施 |
林秀艳
杨智君
耿雅静
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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基于大观念的英语学科教学设计探析 |
王蔷
周密
蒋京丽
闫赤兵
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
222
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高中化学新课程教科书使用情况及影响因素调查研究 |
王磊
唐劲军
张荣慧
胡久华
支瑶
魏锐
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
21
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