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打造高端人才,引领英语教学——北京市海淀区名师工作站的实践研究
1
作者
王英民
胡小力
《英语学习》
2015年第2X期10-11,共2页
北京市海淀区名师工作站为海淀区乃至北京市培养了一大批优秀的骨干教师,同时也积累了教师人才培养的点滴经验。目前他们正在认真分析和总结近十年来教师高端人才培养的方法和规律,为新一轮的教育教学改革做出新的贡献。
关键词
名师
高端培养
创新人才
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职称材料
语篇的选择与质量评估——语篇品质对语言教育的影响
被引量:
1
2
作者
李静纯
张莲
+6 位作者
陈力
程岚
郭忠民
王国己
常玉梅
张涛
葛炳芳
《英语学习》
2017年第2X期43-51,共9页
《英语学习》线上系列沙龙第28期的主题是'语篇的选择与质量评估'。英语学科核心素养在不断升温,教师们就如何培养全面发展的人、如何发展健康向上的文化品格、如何指导学生来提升思维能力和语言综合运用能力等重要问题正在进...
《英语学习》线上系列沙龙第28期的主题是'语篇的选择与质量评估'。英语学科核心素养在不断升温,教师们就如何培养全面发展的人、如何发展健康向上的文化品格、如何指导学生来提升思维能力和语言综合运用能力等重要问题正在进行日益深入的研究和探索。在英语学习的过程中,学习的内容至关重要,它在很大程度上决定了育人的质量,而内容的载体即是语篇。这一期的主持人和嘉宾们从什么语篇是语言教育的好语篇,语篇质量对于学生学习有哪些影响以及教师应当如何为学生选择好的语篇等三个方面展开了热烈的讨论。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。
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关键词
语言教育
学科核心素养
文学素养
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职称材料
面向全体学生 引导自主阅读——高中英语文学阅读七步法探索与研究
被引量:
6
3
作者
程岚
《英语学习》
2015年第10X期16-21,共6页
针对高中英语文学阅读教学面临的困难和挑战,笔者在本校高一全级通过开展"文学圈(Literature Circles)"活动,运用"RISADAR"七步法指导学生从主题、情节、人物、语言、写作背景等文学要素的角度赏析理解文学作品,并...
针对高中英语文学阅读教学面临的困难和挑战,笔者在本校高一全级通过开展"文学圈(Literature Circles)"活动,运用"RISADAR"七步法指导学生从主题、情节、人物、语言、写作背景等文学要素的角度赏析理解文学作品,并结合他们各自的生活、情感经历用多种方式表达对作品的感悟,增强文学阅读的兴趣,提高综合语言运用能力与思辨能力,提升人文素养。
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关键词
文学圈
文学阅读七步法
综合语言运用能力
思辨能力
人文素养
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职称材料
题名
打造高端人才,引领英语教学——北京市海淀区名师工作站的实践研究
1
作者
王英民
胡小力
机构
北京市海淀区名师工作站
英语导师组
清华附中国际教育中心
北京市
海淀区
名师
指导团
出处
《英语学习》
2015年第2X期10-11,共2页
文摘
北京市海淀区名师工作站为海淀区乃至北京市培养了一大批优秀的骨干教师,同时也积累了教师人才培养的点滴经验。目前他们正在认真分析和总结近十年来教师高端人才培养的方法和规律,为新一轮的教育教学改革做出新的贡献。
关键词
名师
高端培养
创新人才
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语篇的选择与质量评估——语篇品质对语言教育的影响
被引量:
1
2
作者
李静纯
张莲
陈力
程岚
郭忠民
王国己
常玉梅
张涛
葛炳芳
机构
教育部课程教材研究所
人民教育出版社
北京
外国语大学英语学院
中国人民大学附属中学英语教研组
北京市海淀区名师工作站
甘肃省嘉峪关市第一中学
甘肃省民勤县第一中学
山西省教科院
山东省教学研究室
浙江省教育厅教研室
出处
《英语学习》
2017年第2X期43-51,共9页
文摘
《英语学习》线上系列沙龙第28期的主题是'语篇的选择与质量评估'。英语学科核心素养在不断升温,教师们就如何培养全面发展的人、如何发展健康向上的文化品格、如何指导学生来提升思维能力和语言综合运用能力等重要问题正在进行日益深入的研究和探索。在英语学习的过程中,学习的内容至关重要,它在很大程度上决定了育人的质量,而内容的载体即是语篇。这一期的主持人和嘉宾们从什么语篇是语言教育的好语篇,语篇质量对于学生学习有哪些影响以及教师应当如何为学生选择好的语篇等三个方面展开了热烈的讨论。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。
关键词
语言教育
学科核心素养
文学素养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
面向全体学生 引导自主阅读——高中英语文学阅读七步法探索与研究
被引量:
6
3
作者
程岚
机构
中国人民大学附属中学英语教研组
北京市海淀区名师工作站
出处
《英语学习》
2015年第10X期16-21,共6页
文摘
针对高中英语文学阅读教学面临的困难和挑战,笔者在本校高一全级通过开展"文学圈(Literature Circles)"活动,运用"RISADAR"七步法指导学生从主题、情节、人物、语言、写作背景等文学要素的角度赏析理解文学作品,并结合他们各自的生活、情感经历用多种方式表达对作品的感悟,增强文学阅读的兴趣,提高综合语言运用能力与思辨能力,提升人文素养。
关键词
文学圈
文学阅读七步法
综合语言运用能力
思辨能力
人文素养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
打造高端人才,引领英语教学——北京市海淀区名师工作站的实践研究
王英民
胡小力
《英语学习》
2015
0
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职称材料
2
语篇的选择与质量评估——语篇品质对语言教育的影响
李静纯
张莲
陈力
程岚
郭忠民
王国己
常玉梅
张涛
葛炳芳
《英语学习》
2017
1
在线阅读
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职称材料
3
面向全体学生 引导自主阅读——高中英语文学阅读七步法探索与研究
程岚
《英语学习》
2015
6
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职称材料
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