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一场跨界的深度学习变革——《长城赞》主题研究学习的思与行
1
作者
洪丽娟
《今日教育》
2016年第9期40-43,共4页
2016年3月21日,日本著名教育学家佐藤学教授走进北京市中关村第一小学的课堂现场,就＂构建学习共同体,促进师生自主发展＂这一主题进行研讨。佐藤学认为,＂在21世纪里,不仅追求学习的量,而且追求学习的质,要求终身学习的主体的形成。课...
2016年3月21日,日本著名教育学家佐藤学教授走进北京市中关村第一小学的课堂现场,就＂构建学习共同体,促进师生自主发展＂这一主题进行研讨。佐藤学认为,＂在21世纪里,不仅追求学习的量,而且追求学习的质,要求终身学习的主体的形成。课堂中的宁静的变革就是在这种历史变化中运用而生的。＂那么,当天的课堂现场究竟发生了怎样的＂革命＂？本刊特别约请当天上课老师论述其思考与实践。
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关键词
学习过程
主题研究
著名教育学家
历史变化
学习态度
课程设计
文章大意
学习计划
自主选择学习
研究主题
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职称材料
题名
一场跨界的深度学习变革——《长城赞》主题研究学习的思与行
1
作者
洪丽娟
机构
北京市海淀区中关村第一小学校
出处
《今日教育》
2016年第9期40-43,共4页
文摘
2016年3月21日,日本著名教育学家佐藤学教授走进北京市中关村第一小学的课堂现场,就＂构建学习共同体,促进师生自主发展＂这一主题进行研讨。佐藤学认为,＂在21世纪里,不仅追求学习的量,而且追求学习的质,要求终身学习的主体的形成。课堂中的宁静的变革就是在这种历史变化中运用而生的。＂那么,当天的课堂现场究竟发生了怎样的＂革命＂？本刊特别约请当天上课老师论述其思考与实践。
关键词
学习过程
主题研究
著名教育学家
历史变化
学习态度
课程设计
文章大意
学习计划
自主选择学习
研究主题
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
一场跨界的深度学习变革——《长城赞》主题研究学习的思与行
洪丽娟
《今日教育》
2016
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