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数智时代信息技术赋能家校共育
被引量:
2
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作者
梁小红
《中小学信息技术教育》
2022年第5期37-39,共3页
家校共育作为目前学校教育工作中重要的应用理念之一,在实际应用过程中还面临着很多问题,教育效果难以充分发挥出来。随着社会对家校共育认同度的逐渐提高,本文结合北京市海淀区中关村第一小学家校共育发展中的局限问题,紧扣一个核心、...
家校共育作为目前学校教育工作中重要的应用理念之一,在实际应用过程中还面临着很多问题,教育效果难以充分发挥出来。随着社会对家校共育认同度的逐渐提高,本文结合北京市海淀区中关村第一小学家校共育发展中的局限问题,紧扣一个核心、两个要素进行实践与反思,提出详细有效的优化措施,特别是借助信息技术手段促进二者有效形成教育合力,为学生健康成长提供助力,发挥家校共育应有的实际效果。
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关键词
家校共育
现状分析
实践成果
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职称材料
构建良性家校关系,学校应有“良方”——家校共育系列线上圆桌论坛实录(5)
2
作者
刘春明(策划)
叶晓燕
+5 位作者
吴乐佳
俞华平
李子臣
潘素凡
梁小红
孙亦华
《教育家》
2022年第S01期47-51,共5页
如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。然而,现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化...
如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。然而,现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化解家校关系中的矛盾。学校如何把握好家校关系的边界?如何帮助一线教师处理好与家长的关系?如何建立良好的家校合作关系,共同助力孩子的成长?本期线上论坛邀请中小学校长及幼儿园园长共同探讨构建良性家校关系的“良方”。
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关键词
家校合作
家校关系
中小学校长
一线教师
家校共育
幼儿园园长
专业知识
学校教育教学
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职称材料
题名
数智时代信息技术赋能家校共育
被引量:
2
1
作者
梁小红
机构
北京市海淀区中关村第一小学教育集团
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第5期37-39,共3页
基金
北京市海淀区教育科学“十三五”规划群体课题子课题“新媒体环境下优化小学家校协同教育的策略研究”(课题编号为:HDQT201901-17)课题成果。
文摘
家校共育作为目前学校教育工作中重要的应用理念之一,在实际应用过程中还面临着很多问题,教育效果难以充分发挥出来。随着社会对家校共育认同度的逐渐提高,本文结合北京市海淀区中关村第一小学家校共育发展中的局限问题,紧扣一个核心、两个要素进行实践与反思,提出详细有效的优化措施,特别是借助信息技术手段促进二者有效形成教育合力,为学生健康成长提供助力,发挥家校共育应有的实际效果。
关键词
家校共育
现状分析
实践成果
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
构建良性家校关系,学校应有“良方”——家校共育系列线上圆桌论坛实录(5)
2
作者
刘春明(策划)
叶晓燕
吴乐佳
俞华平
李子臣
潘素凡
梁小红
孙亦华
机构
不详
四川省成都市武顺街
小学
浙江省台州市黄岩区北城街道中心
小学
四川省绵竹市遵道学校
北京市
密云区不老屯中学
浙江省温州市瓯海区梧田中心幼儿园
集团
北京市海淀区中关村第一小学教育集团
中关村
第一
小学
怀柔分校
浙江省嘉兴市海盐县滨海
小学
出处
《教育家》
2022年第S01期47-51,共5页
文摘
如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。然而,现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化解家校关系中的矛盾。学校如何把握好家校关系的边界?如何帮助一线教师处理好与家长的关系?如何建立良好的家校合作关系,共同助力孩子的成长?本期线上论坛邀请中小学校长及幼儿园园长共同探讨构建良性家校关系的“良方”。
关键词
家校合作
家校关系
中小学校长
一线教师
家校共育
幼儿园园长
专业知识
学校教育教学
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数智时代信息技术赋能家校共育
梁小红
《中小学信息技术教育》
2022
2
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职称材料
2
构建良性家校关系,学校应有“良方”——家校共育系列线上圆桌论坛实录(5)
刘春明(策划)
叶晓燕
吴乐佳
俞华平
李子臣
潘素凡
梁小红
孙亦华
《教育家》
2022
0
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职称材料
已选择
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条
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引用分析
参考文献
引证文献
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