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核心概念统摄的“倍数与因数”单元整体构析与教学建议
被引量：
1
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作者
董文彬
《教学与管理》
2023年第29期49-53,共5页
数论是小学数学中非常重要的核心内容,主要体现为“倍数与因数”单元内容的学习。数论的教学既要帮助学生从倍数与因数的视角纵深认识非零自然数的特征性质,又要帮助学生认识数理论证独特的教育价值。本文以北师大版小学数学教材编排为...
数论是小学数学中非常重要的核心内容,主要体现为“倍数与因数”单元内容的学习。数论的教学既要帮助学生从倍数与因数的视角纵深认识非零自然数的特征性质,又要帮助学生认识数理论证独特的教育价值。本文以北师大版小学数学教材编排为依托,重点讨论核心概念统摄下数论单元整体教学建构的育人价值及以倍数与因数为核心的数论内容的核心内涵,以期深度理解课程内容之间的联系,整体把握核心本质问题,进阶设计学习活动任务,同时结合相关内容主题实践提出数论单元教学实施的建议。
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关键词
数论
倍数与因数
单元整体教学
核心概念
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题名
核心概念统摄的“倍数与因数”单元整体构析与教学建议
被引量：
1
1
作者
董文彬
机构
北京
师范大学
教育
学部
北京市海淀区中关村第一小学教育集团
出处
《教学与管理》
2023年第29期49-53,共5页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地“十四五”重大项目“中国教育经验的国际传播研究”(22JJD880007)的研究成果。
文摘
数论是小学数学中非常重要的核心内容,主要体现为“倍数与因数”单元内容的学习。数论的教学既要帮助学生从倍数与因数的视角纵深认识非零自然数的特征性质,又要帮助学生认识数理论证独特的教育价值。本文以北师大版小学数学教材编排为依托,重点讨论核心概念统摄下数论单元整体教学建构的育人价值及以倍数与因数为核心的数论内容的核心内涵,以期深度理解课程内容之间的联系,整体把握核心本质问题,进阶设计学习活动任务,同时结合相关内容主题实践提出数论单元教学实施的建议。
关键词
数论
倍数与因数
单元整体教学
核心概念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
核心概念统摄的“倍数与因数”单元整体构析与教学建议
董文彬
《教学与管理》
2023
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