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依托语篇培养小学生思维能力探究意义落实单元育人价值被引量：1: 1; 作者王静怡苏朝晖杨允《英语学习》 2023年第6期54-58,共5页; 新一轮课程改革启动以来,教师不断探索指向核心素养的单元整体教学。本文基于小学英语单元案例探究单元整体设计的全过程:分析单元各个语篇,在语篇之间建立关联,串联单元的意义主线,提炼子主题和单元主题;在结构化的单元主题统领下,针... 展开更多; 关键词小学英语单元整体教学课程育人; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于达尔克罗兹教学法的小学生稳定拍感实验研究: 2; 作者郑学铭傅聪《乐器》 2024年第5期54-57,共4页; 稳定拍感的训练是节奏感训练的基础,其训练价值需引起音乐教育界的关注。本研究基于达尔克罗兹教学法的理论基础,进一步探讨稳定拍感的学理内涵,并设计实验组和对照组,检验达尔克罗兹教学法在稳定拍感中的实际应用效果。实验表明,达尔... 展开更多; 关键词达尔克罗兹教学法稳定拍感节奏感体态律动实验研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学入学适应期英语学科教学设计与实施策略: 3; 作者张蓓吕帅《英语学习》 2024年第8期37-42,共6页; 深化幼小衔接改革必须深入学科课堂,成为常态化教学的一部分。基于北京市朝阳区提出的小学入学适应期学科教学转型思路,本文以英语学科为例,阐述小学入学适应期学科教学的设计与实施策略,即:基于素养导向,确定衔接目标;转变教学方式,搭... 展开更多; 关键词入学适应幼小衔接英语教学设计与实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

论文化视角下的英语习语翻译策略被引量：1: 4; 作者范玮《英语广场（学术研究）》 2012年第11期30-32,共3页; 习语是一种非常具有民族文化特征的语言表现,它通常具有特定的含义或者固定的词组搭配,与当地的历史文化具有非常密切的关系。本文将从文化视角的角度对英语习语进行研究,并在此基础上提出一些行之有效的翻译策略,以供参考。; 关键词文化视角英语习语翻译策略研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师作品展示: 5; 作者雷文宇蔡学军 +2 位作者苏志敏朱俊郭雨琛《书法教育》 2022年第6期92-96,共5页; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生作品展示: 6; 作者戴子越张伟(指导) +11 位作者刘德熙李然(指导) 张子锐陈世睿李建伟(指导) 田雨禾张翠玲(指导) 赵泽丹蔡学军(指导) 张可馨季永康刘颖(指导) 《书法教育》 2022年第4期85-91,共7页; 在线阅读下载PDF 职称材料

给书做个"定位": 7; 作者蔡学军《书法教育》 2022年第4期48-49,共2页; 书签是一种夹在书中的标签,用于记录阅读进度.常见的书签为纸质,上面会有一些文字和图案作为装饰,在实用的基础上更为我们的阅读增添了一份美的意蕴.我们可以用硬笔书法写下名人名言或是自己的读书心得作为时时激励自己、警醒自己的小贴... 展开更多; 关键词读书心得书写形式名人名言硬笔书法小贴士书签阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名依托语篇培养小学生思维能力探究意义落实单元育人价值被引量：1: 1; 作者王静怡苏朝晖杨允; 机构北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校北京市朝阳区教育科学研究院北京市朝阳区芳草地国际学校; 出处《英语学习》 2023年第6期54-58,共5页; 基金北京市教育学会“十四五”教育科研课题2022年度一般课题“基于单元主题的小学英语学科实践活动的行动研究”(课题编号:CYYB2021-199)的阶段研究成果。; 文摘新一轮课程改革启动以来,教师不断探索指向核心素养的单元整体教学。本文基于小学英语单元案例探究单元整体设计的全过程:分析单元各个语篇,在语篇之间建立关联,串联单元的意义主线,提炼子主题和单元主题;在结构化的单元主题统领下,针对学情和目标,设计子主题下递进的学习活动与实践任务,引导学生对单元主题意义进行探究,多角度理解单元学习内容的本质;最终通过对各个子主题的整合,形成单元主题实践活动,培养学生的核心素养,落实单元育人目标。; 关键词小学英语单元整体教学课程育人; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于达尔克罗兹教学法的小学生稳定拍感实验研究: 2; 作者郑学铭傅聪; 机构中国人民大学艺术学院北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校北京教育学院体育与艺术教育学院音乐系; 出处《乐器》 2024年第5期54-57,共4页; 基金北京教育学院2022年青年专项课题——中小学音乐治疗“1+3+X”主题式课程资源开发的研究(QZ2022-02)。; 文摘稳定拍感的训练是节奏感训练的基础,其训练价值需引起音乐教育界的关注。本研究基于达尔克罗兹教学法的理论基础,进一步探讨稳定拍感的学理内涵,并设计实验组和对照组,检验达尔克罗兹教学法在稳定拍感中的实际应用效果。实验表明,达尔克罗兹教学法有助于学生获得稳定拍感;稳定拍感的学习是学生良好掌握节奏感的重要基石。此外,基于研究结果思考了其体态律动的相关研究问题与实证价值。; 关键词达尔克罗兹教学法稳定拍感节奏感体态律动实验研究; 分类号 G623.71 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学入学适应期英语学科教学设计与实施策略: 3; 作者张蓓吕帅; 机构北京市朝阳区教育科学研究院北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校; 出处《英语学习》 2024年第8期37-42,共6页; 基金北京市朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“基于儿童立场的幼小衔接实践路径研究”(课题编号:2022YX015)的阶段研究成果。; 文摘深化幼小衔接改革必须深入学科课堂,成为常态化教学的一部分。基于北京市朝阳区提出的小学入学适应期学科教学转型思路,本文以英语学科为例,阐述小学入学适应期学科教学的设计与实施策略,即:基于素养导向,确定衔接目标;转变教学方式,搭建适应桥梁;注重评价功能,达成育人衔接。本文旨在推动教师在课堂教学中转变育人观念和育人方式,促进儿童全面适应小学生活,加强幼小衔接,为学生在小学入学适应期的英语学习及持续发展奠定基础。; 关键词入学适应幼小衔接英语教学设计与实施; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论文化视角下的英语习语翻译策略被引量：1: 4; 作者范玮; 机构北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校; 出处《英语广场（学术研究）》 2012年第11期30-32,共3页; 文摘习语是一种非常具有民族文化特征的语言表现,它通常具有特定的含义或者固定的词组搭配,与当地的历史文化具有非常密切的关系。本文将从文化视角的角度对英语习语进行研究,并在此基础上提出一些行之有效的翻译策略,以供参考。; 关键词文化视角英语习语翻译策略研究; 分类号 H315.9 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师作品展示: 5; 作者雷文宇蔡学军苏志敏朱俊郭雨琛; 机构北京市房山区教师进修学校北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校北京市东城区文化宫江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学北京市丰台区丰台第一小学远洋分校; 出处《书法教育》 2022年第6期92-96,共5页; 分类号 J29 [艺术—美术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生作品展示: 6; 作者戴子越张伟(指导) 刘德熙李然(指导) 张子锐陈世睿李建伟(指导) 田雨禾张翠玲(指导) 赵泽丹蔡学军(指导) 张可馨季永康刘颖(指导); 机构北市朝阳区芳草地国际学校不详北京市第二实验小学怀柔分校北京市朝阳区陈经纶中学北京市房山区学生活动管理中心北京市房山区良乡第三小学北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校东城区天坛青少年活动中心; 出处《书法教育》 2022年第4期85-91,共7页; 分类号 J29 [艺术—美术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名给书做个"定位": 7; 作者蔡学军; 机构北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校; 出处《书法教育》 2022年第4期48-49,共2页; 文摘书签是一种夹在书中的标签,用于记录阅读进度.常见的书签为纸质,上面会有一些文字和图案作为装饰,在实用的基础上更为我们的阅读增添了一份美的意蕴.我们可以用硬笔书法写下名人名言或是自己的读书心得作为时时激励自己、警醒自己的小贴士.鉴于书签多为竖长形,因而也适合用竖幅的书写形式。; 关键词读书心得书写形式名人名言硬笔书法小贴士书签阅读; 分类号 G633.3 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	依托语篇培养小学生思维能力探究意义落实单元育人价值	王静怡苏朝晖杨允	《英语学习》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于达尔克罗兹教学法的小学生稳定拍感实验研究	郑学铭傅聪	《乐器》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	小学入学适应期英语学科教学设计与实施策略	张蓓吕帅	《英语学习》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论文化视角下的英语习语翻译策略	范玮	《英语广场（学术研究）》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教师作品展示	雷文宇蔡学军苏志敏朱俊郭雨琛	《书法教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	学生作品展示	戴子越张伟(指导) 刘德熙李然(指导) 张子锐陈世睿李建伟(指导) 田雨禾张翠玲(指导) 赵泽丹蔡学军(指导) 张可馨季永康刘颖(指导)	《书法教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	给书做个"定位"	蔡学军	《书法教育》	2022		在线阅读下载PDF 职称材料