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精神卫生全程服务对社区精神分裂症患者的康复作用
被引量：
17
1
作者
昌延力
李文咏
+3 位作者
项玉涛
谢凌
高亮
陈国澜
《中国康复理论与实践》
CSCD
2004年第4期198-199,共2页
目的探讨精神卫生全程服务对社区精神分裂症患者的康复作用。方法将 90名社区精神分裂症患者随机分为干预组和对照组 ,每组各 45例。在抗精神病药物治疗的同时 ,对于干预组施以精神卫生全程服务 ,约 2 4个月。采用简明精神病评定量表 (B...
目的探讨精神卫生全程服务对社区精神分裂症患者的康复作用。方法将 90名社区精神分裂症患者随机分为干预组和对照组 ,每组各 45例。在抗精神病药物治疗的同时 ,对于干预组施以精神卫生全程服务 ,约 2 4个月。采用简明精神病评定量表 (BPRS)、社会功能缺陷筛选量表 (SDSS)评定康复效果。结果干预前与干预后评分差值的比较 ,干预组的BPRS总分、反应缺乏因子分、思维障碍因子分、偏执因子分、SDSS评分 ,均明显优于对照组 (P <0 .0 5— 0 .0 1)。结论精神卫生全程服务对控制社区精神分裂症患者的病情、提高其社会功能具有积极作用。
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关键词
社区
精神分裂症
康复
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职称材料
多种教学方法在临床精神病学研究生教学中的应用
被引量：
5
2
作者
徐会利
贺佳丽
周庆逸
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007年第11期50-52,共3页
将教师指导研究生的经验与研究生的学习体会相结合,从新颖多样的教学方法如角色扮演、案例教学、情景教学等出发,对提高研究生学习兴趣的方式方法加以探讨。
关键词
精神病学
角色扮演
案例教学
情景教学
研究生教育
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职称材料
题名
精神卫生全程服务对社区精神分裂症患者的康复作用
被引量：
17
1
作者
昌延力
李文咏
项玉涛
谢凌
高亮
陈国澜
机构
北京市朝阳区第三医院精神卫生科
首都医
科
大学
北京
安定
医院
康复教研室
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
2004年第4期198-199,共2页
基金
首都医学发展科研基金资助项目(首都TS199801
特色专业)
+1 种基金
北京重点扶持学科基金资助项目[(1999)卫科扶字10号]
首都医学发展科研基金资助项目(ZD199816)
文摘
目的探讨精神卫生全程服务对社区精神分裂症患者的康复作用。方法将 90名社区精神分裂症患者随机分为干预组和对照组 ,每组各 45例。在抗精神病药物治疗的同时 ,对于干预组施以精神卫生全程服务 ,约 2 4个月。采用简明精神病评定量表 (BPRS)、社会功能缺陷筛选量表 (SDSS)评定康复效果。结果干预前与干预后评分差值的比较 ,干预组的BPRS总分、反应缺乏因子分、思维障碍因子分、偏执因子分、SDSS评分 ,均明显优于对照组 (P <0 .0 5— 0 .0 1)。结论精神卫生全程服务对控制社区精神分裂症患者的病情、提高其社会功能具有积极作用。
关键词
社区
精神分裂症
康复
Keywords
community
schizophrenia
rehabilitation
分类号
R749.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
多种教学方法在临床精神病学研究生教学中的应用
被引量：
5
2
作者
徐会利
贺佳丽
周庆逸
机构
北京市朝阳区第三医院精神卫生科
首都医
科
大学附属
北京
安定
医院
门诊部
北京市
朝阳区
卫生
局
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007年第11期50-52,共3页
文摘
将教师指导研究生的经验与研究生的学习体会相结合,从新颖多样的教学方法如角色扮演、案例教学、情景教学等出发,对提高研究生学习兴趣的方式方法加以探讨。
关键词
精神病学
角色扮演
案例教学
情景教学
研究生教育
分类号
R749-4 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
精神卫生全程服务对社区精神分裂症患者的康复作用
昌延力
李文咏
项玉涛
谢凌
高亮
陈国澜
《中国康复理论与实践》
CSCD
2004
17
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职称材料
2
多种教学方法在临床精神病学研究生教学中的应用
徐会利
贺佳丽
周庆逸
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2007
5
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职称材料
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