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产教融合背景下职业教育专业建设对策研究——基于北京市40所职业院校产教融合现状的调查 |
王欢
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
28
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2
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职业教育的课程实施取向与课程创生践行路径 |
张健
陈清
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
7
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3
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职业教育的“能育”本质及其施教策略 |
张健
陈清
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
6
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4
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职业教育产教融合专业建设模式:理论基础及阶段划分 |
王欢
张俊英
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《职业技术教育》
北大核心
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2019 |
5
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5
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大数据时代现代职业教育发展战略选择 |
雷军
王迪
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《继续教育研究》
北大核心
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2017 |
3
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6
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儿童学业成绩、学业自我和幸福观对幸福感的影响及启示——一项6～9年级学生幸福感追踪研究 |
曹飞
袁光秀
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《当代教育科学》
北大核心
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2018 |
5
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7
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潘新和高考作文命题研究述评 |
何郁
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《语文建设》
北大核心
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2019 |
2
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8
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通过开发整合阅读资源提高初中英语泛读课有效性的行动研究 |
赵文娟
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《基础外语教育》
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2017 |
3
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9
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孙绍振高考作文命题研究述评 |
何郁
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《语文建设》
北大核心
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2014 |
0 |
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10
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开发整合阅读资源,探索初中英语泛读教学方式的实践研究 |
赵文娟
倪文娟
崔建欣
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《英语学习》
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2017 |
0 |
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11
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坚持立德树人,培养英语学科核心素养——2020年高考英语(北京卷)给中学英语教学带来的启示 |
陈新忠
窦飒
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《英语教师》
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2020 |
0 |
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12
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基于计算思维的Scratch项目式教学策略研究 |
陶双双
王戈
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《中小学信息技术教育》
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2019 |
4
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“互联网+”环境下中职语文教学设计研究 |
林英
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《职业技术》
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2021 |
2
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14
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精彩课堂:“微课”教育探索的靓丽风景线 |
王颖
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《中小学信息技术教育》
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2014 |
0 |
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运用情境教学开展社会领域教学的实践研究 |
冯桃
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2020 |
0 |
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人工智能引领教育未来 |
张义宝
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《教育家》
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2019 |
0 |
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有中国特色的职业能力内涵——“宽基础、活模块”课程模式再论之九 |
蒋乃平
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《职业技术教育》
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2008 |
67
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18
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模块课程及其在课程改革中的应用——“宽基础、活模块”课程模式再论之七 |
蒋乃平
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《职业技术教育》
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2007 |
38
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19
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职教课程改革是永恒的主题——“宽基础、活模块”课程模式再论之十六 |
蒋乃平
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《职业技术教育》
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2008 |
18
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20
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宽基础是为职业院校学生职业生涯发展服务的基础——“宽基础、活模块”课程模式再论之十一 |
蒋乃平
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《职业技术教育》
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2008 |
12
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