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题名城市化进程与职业教育发展新机遇
被引量:23
- 1
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作者
蒋乃平
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机构
北京市朝阳区教研中心职成教研室
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出处
《教育与职业》
北大核心
2002年第3期4-8,共5页
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文摘
城市化水平是一个国家现代化程度的重要标志,我国应从国情实际出发,走出一条有中国特色的城市化道路.通过职业学校教育实现农村劳动力的有序转移,规定青年农民接受职业教育并取得相应职业资格做为城市准入的必要条件,既有利于城市化进程的健康推进,也有利于教育普及程度和全民素质的提高,还有利于职业教育资源的整合和潜力的挖掘.
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关键词
教育发展
中国
入世
“城市准入”
劳动力
城市化
职业教育
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
F299.21
[经济管理—国民经济]
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题名职业资格比较法——入世后课程开发的新思路
被引量:1
- 2
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作者
蒋乃平
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机构
北京市朝阳区教研中心职成教研室
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出处
《中国职业技术教育》
2002年第11期7-10,共4页
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文摘
职业资格比较法是运用“宽基础、活模块”课程模式进行课程开发的新形式,是开发前期工作中进行职业分析的新方法,既可运用于高等和中等职业学校教育,也可用于各级职业培部。
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关键词
职业资格比较法
中等职业学校
课程改革
课程模式
入世
课程开发
教学改革
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分类号
G712.33
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“宽基础、活模块”课程结构研究
被引量:45
- 3
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作者
蒋乃平
等
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机构
北京市朝阳区教研中心职成教研室
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出处
《中国职业技术教育》
2002年第3期50-53,共4页
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文摘
"宽基础、活模块"课程结构是当前我国中等职业学校采用的课程模式之一.本文对"宽基础、活模块"结构的框架、与传统课程模式的区别、"宽基础、活模块"课程模式的主要特征等进行了阐述,提出了要求.
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关键词
职业教育
教学改革
课程模式
课程结构
课程目标
课程观念
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名为学校提供行业导向型系列化服务
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作者
杜爱玲
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机构
北京市朝阳区教研中心职成教研室
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出处
《中国职业技术教育》
2003年第3期31-32,共2页
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文摘
职业教育的教研工作特别是专业教研,应根据职业教育特点,不仅要深入课堂,与教师切磋教法、学法改革,提高课堂教学质量,而且要通过教研工作,强化教研在学校与行业之间的中介作用,为学校提供行业导向型系列化服务.
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关键词
职业教育
教研工作
教学质量
培养目标
德育
实习教学
行业导向型系列化服务
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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