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针对美术高考生的化学教学探索——如何提高化学课堂教学效果
1
作者
刘建萍
《新课程教学（电子版）》
2020年第3期36-36,共1页
美术特长生理科思维相对较弱,大部分学生在选课时会放弃理、化、生三科作为高考学科,因此这三科只需通过合格性考试。在这种情况下,理、化、生教师在教学过程中就需要做出适应学情的调整,以提高教学质量。本文以化学教学为例,谈谈提高...
美术特长生理科思维相对较弱,大部分学生在选课时会放弃理、化、生三科作为高考学科,因此这三科只需通过合格性考试。在这种情况下,理、化、生教师在教学过程中就需要做出适应学情的调整,以提高教学质量。本文以化学教学为例,谈谈提高化学课堂教学效果的具体策略。
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关键词
教学策略
趣味性
实验教学
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职称材料
题名
针对美术高考生的化学教学探索——如何提高化学课堂教学效果
1
作者
刘建萍
机构
北京市朝阳区中国科学院附属实验学校分校
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第3期36-36,共1页
文摘
美术特长生理科思维相对较弱,大部分学生在选课时会放弃理、化、生三科作为高考学科,因此这三科只需通过合格性考试。在这种情况下,理、化、生教师在教学过程中就需要做出适应学情的调整,以提高教学质量。本文以化学教学为例,谈谈提高化学课堂教学效果的具体策略。
关键词
教学策略
趣味性
实验教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
针对美术高考生的化学教学探索——如何提高化学课堂教学效果
刘建萍
《新课程教学（电子版）》
2020
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