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建立面向区域的教育质量评价与监控体系
被引量：
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作者
李奕
《中小学管理》
北大核心
2007年第2期40-41,共2页
可能有这样一些现象：一个学校考取清华、北大的学生非常多，但是这个学校的学生近视眼的发病率是100％，精神紧张和睡眠不足的比例也非常大……
关键词
教育质量评价
监控体系
精神紧张
发病率
近视眼
学校
学生
在线阅读
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职称材料
深化管理改革:推进首都义务教育均衡发展策略的探讨
2
作者
李永生
《中小学管理》
北大核心
2010年第5期34-37,共4页
在新形势下推进首都义务教育区域内均衡发展，需要关注校长和教师资源均衡配置问题，关注学校社会机会因素和生源因素。深化教育管理体制改革、加强办学机制创新，是推进首都义务教育均衡发展的重要策略。
关键词
管理改革
义务教育均衡发展
学区化管理
“学校联盟”
“双单位”共建
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职称材料
题名
建立面向区域的教育质量评价与监控体系
被引量：
2
1
作者
李奕
机构
北京市教育委员会基础教育处
出处
《中小学管理》
北大核心
2007年第2期40-41,共2页
文摘
可能有这样一些现象：一个学校考取清华、北大的学生非常多，但是这个学校的学生近视眼的发病率是100％，精神紧张和睡眠不足的比例也非常大……
关键词
教育质量评价
监控体系
精神紧张
发病率
近视眼
学校
学生
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
深化管理改革:推进首都义务教育均衡发展策略的探讨
2
作者
李永生
机构
北京市教育委员会基础教育处
出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第5期34-37,共4页
文摘
在新形势下推进首都义务教育区域内均衡发展，需要关注校长和教师资源均衡配置问题，关注学校社会机会因素和生源因素。深化教育管理体制改革、加强办学机制创新，是推进首都义务教育均衡发展的重要策略。
关键词
管理改革
义务教育均衡发展
学区化管理
“学校联盟”
“双单位”共建
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
建立面向区域的教育质量评价与监控体系
李奕
《中小学管理》
北大核心
2007
2
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职称材料
2
深化管理改革:推进首都义务教育均衡发展策略的探讨
李永生
《中小学管理》
北大核心
2010
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