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基于ICAP理论的教师在线学习认知投入研究 被引量:3
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作者 张敏霞 张艳 《电化教育研究》 北大核心 2025年第2期113-120,共8页
学习投入是影响学习者学习绩效的关键因素。为提高教师专业学习的质量,探寻教师在线学习中认知投入的特征及其与学习绩效之间的关系,文章以参加了在线专题课程学习的80名小学教师为研究对象,基于ICAP理论进行内容分析和认知网络分析,通... 学习投入是影响学习者学习绩效的关键因素。为提高教师专业学习的质量,探寻教师在线学习中认知投入的特征及其与学习绩效之间的关系,文章以参加了在线专题课程学习的80名小学教师为研究对象,基于ICAP理论进行内容分析和认知网络分析,通过相关分析和T检验探讨了教师的认知投入与学习绩效之间的关系。研究发现:教师在线学习认知投入主要集中在主动型投入和建构型投入,呈现出以“总结—阐述”为核心、与“阐述”相关的连接逐渐增强的网络结构,对短期学习绩效及长期行为绩效均有重要影响。教师认知投入的特征与认知网络的演变规律可以为提升教师在线学习质量,进而推动课堂教学创新实践提供参考。 展开更多
关键词 学习投入 认知投入 在线学习 教师学习 ICAP学习方式分类学
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科学高中建设的理念、框架与路径
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作者 占德杰 李瑞雪 李文辉 《教学与管理》 北大核心 2025年第25期24-28,共5页
建设科学高中既是实施普通高中内涵建设,促进高中优质特色发展的重大行动,也是教育“双减”中做好科学教育加法,一体化推进教育、科技、人才高质量发展的相关改革衔接举措,对教育强国建设具有重要意义。针对当前各地科学高中建设中存在... 建设科学高中既是实施普通高中内涵建设,促进高中优质特色发展的重大行动,也是教育“双减”中做好科学教育加法,一体化推进教育、科技、人才高质量发展的相关改革衔接举措,对教育强国建设具有重要意义。针对当前各地科学高中建设中存在的功利本位、整体性不强、特色不显著等突出问题,科学高中建设必须在教育生态学、科学教育和学校发展等理论指导下,借鉴国际经验并结合本土实际,坚持育人为本、系统观念、开放共享、差异公平等理念,在“规划设计—实施实践—成果成效”建设框架内,提出通过加强规划布局、研制办学标准、深化组织变革、创新培养模式、构建支持系统等途径建设科学高中。 展开更多
关键词 科学高中 学校发展 教育生态学 科学教育
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哲学取向的技术观及其对学校技术教育的影响 被引量:2
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作者 吴瑕 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第4期169-175,共7页
技术观是指人们对技术问题的总体看法和观点。教育者不同的技术观能导致不同的技术教育实践取向。文章以米切姆的技术哲学框架为基础,阐述作为人工物的技术、作为知识的技术、作为过程的技术和作为意志的技术的技术观。在此基础上,通过... 技术观是指人们对技术问题的总体看法和观点。教育者不同的技术观能导致不同的技术教育实践取向。文章以米切姆的技术哲学框架为基础,阐述作为人工物的技术、作为知识的技术、作为过程的技术和作为意志的技术的技术观。在此基础上,通过经验总结和抽象,探讨了体现不同技术观的学校技术教育形态,包括“示范—模仿”的工具型技术教学、“讲授—应用”的知识型技术教学、“试验—设计”的改进型技术教学和“探究—创新”的发展型技术教学。 展开更多
关键词 技术哲学 技术观 技术素养 技术教育改革
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基于嗅觉受体激活关系模拟的气味感知预测 被引量:1
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作者 左敏 胡静珺 +3 位作者 颜文婧 王瑞东 张青川 范大维 《中山大学学报(自然科学版)(中英文)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期86-95,共10页
气味分子与嗅觉受体相互作用是引起气味感知的重要环节,对于揭示气味感知机制具有重要意义。然而,获得气味分子与人类嗅觉受体激活关系的实验性结果耗时耗力,且目前可用的激活关系数据数量不足以支持智能气味感知研究。因此,本研究构建... 气味分子与嗅觉受体相互作用是引起气味感知的重要环节,对于揭示气味感知机制具有重要意义。然而,获得气味分子与人类嗅觉受体激活关系的实验性结果耗时耗力,且目前可用的激活关系数据数量不足以支持智能气味感知研究。因此,本研究构建了嗅觉受体蛋白质关系网络,并提取特征来训练气味分子-嗅觉受体激活关系预测模型。在气味感知预测中综合考虑气味分子特征和嗅觉受体蛋白激活模拟关系,实现了对人类气味感知的高精度回归预测。实验结果表明,融合气味分子-嗅觉受体激活关系的人类气味感知预测相关度指标为0.94,明显优于现有的气味感知预测模型。此外,研究还在预测基础上总结了气味分子-嗅觉受体激活-气味感知模式。本研究为气味感知预测引入了可观测的嗅觉受体激活机制特征,为深入探索和理解气味感知机制提供了新思路。 展开更多
关键词 分子特征提取 蛋白质特征提取 嗅觉受体激活预测 气味感知预测 图卷积 机器学习
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中图版高中地理新教材“探索”栏目的教学建议 被引量:1
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作者 宁惠兰 刘宝贵 《地理教学》 北大核心 2020年第19期36-38,共3页
中图版高中地理新教材有“课题”、“探索”、“学习指南”、“思考”、“案例研究”等栏目,其中“探索”旨在引导学生通过自主、合作、探究等学习形式,提升学生地理思维能力,培养学生地理素养。本文从认识教材“探索”栏目的重要性及... 中图版高中地理新教材有“课题”、“探索”、“学习指南”、“思考”、“案例研究”等栏目,其中“探索”旨在引导学生通过自主、合作、探究等学习形式,提升学生地理思维能力,培养学生地理素养。本文从认识教材“探索”栏目的重要性及如何有效利用“探索”栏目来组织实施教学,帮助学生学习,提出教学建议。 展开更多
关键词 高中地理 “探索”栏目 新教材
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沟通管理在科研团队知识转化过程中的作用机理研究 被引量:7
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作者 吴杨 刘佳琦 +1 位作者 惠亚男 乔楠 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期36-40,共5页
科研团队成员由不同利益驱动、不同性格和价值观的高学历学者组成,所以科研团队的沟通管理有着更加广泛的职能和内涵。分析了科研团队中显性知识和隐性知识、个人知识资本和团队知识资本以及科研团队内外部知识的转化过程;分析了科研团... 科研团队成员由不同利益驱动、不同性格和价值观的高学历学者组成,所以科研团队的沟通管理有着更加广泛的职能和内涵。分析了科研团队中显性知识和隐性知识、个人知识资本和团队知识资本以及科研团队内外部知识的转化过程;分析了科研团队沟通管理的职能与目标;从主观和客观角度探讨了科研团队知识转化的障碍因素,并分析沟通管理对不同障碍因素的补偿机制;在以上分析基础上探讨了情感沟通、思想沟通、业务沟通在科研团队中的知识转化过程中的作用机理。 展开更多
关键词 知识转化过程 沟通管理 科研团队
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普通高中多样化特色发展的实践逻辑 被引量:4
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作者 李文辉 王多燕 常鑫 《教学与管理》 2023年第25期15-18,共4页
普通高中多样化特色发展是我国当前高中育人方式改革的重要目标,是建设高质量教育体系的“必答题”。从逻辑理路上看,高中多样化特色发展是国家教育宏观政策的目标要求、新高考改革任务的现实追求、更加优质公平教育的人民需求、着力创... 普通高中多样化特色发展是我国当前高中育人方式改革的重要目标,是建设高质量教育体系的“必答题”。从逻辑理路上看,高中多样化特色发展是国家教育宏观政策的目标要求、新高考改革任务的现实追求、更加优质公平教育的人民需求、着力创新人才培养的时代诉求;从变化思路来看,从二元对立到普职融通、从帮大帮强到扶弱扶需、从分层发展到分类发展、从单一发展到特色发展等分别体现了取向、路径、定位、方向等层面的变化;从建设进路上看,富有特色的课程群是首要原点、一体化的培养模式是重要起点、创新培育的课堂教学是核心基点、科学适切的生涯教育是现实节点、自主招生的政策落地是关键落点、适配适宜的师资队伍是终极支点。 展开更多
关键词 普通高中 多样化特色发展 育人方式改革
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明主责 担主业:区域教育党建提质的整体推进 被引量:1
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作者 边红 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第7期42-45,共4页
北京市房山区委教育工委作为区县教育系统党建工作主责部门,创造性地推进区域中小学校党建质量提升工作。一是凝练包含价值体系、方法体系、目标体系在内的党建工作理念体系,引领区域党建提质的方向;二是通过发挥教育工委的组织推动力... 北京市房山区委教育工委作为区县教育系统党建工作主责部门,创造性地推进区域中小学校党建质量提升工作。一是凝练包含价值体系、方法体系、目标体系在内的党建工作理念体系,引领区域党建提质的方向;二是通过发挥教育工委的组织推动力、教育党校的专业引领力、党建专家的专业指导力等,奠定区域党建提质的基础;三是通过构建多元立体的培训指导体系、持续发力的项目引领体系、指向行为改进的科研体系等,实现区域党建提质的目标。 展开更多
关键词 中小学党建 区域党建 党建品牌 校长负责制
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初一新生昼夜现象的前概念表现及其心智模型 被引量:1
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作者 张鹏韬 王民 哈斯 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2020年第3期74-80,共7页
前概念研究是进行有效地理教学的基础。初一新生普遍对地球的形状有了科学的理解,但对相关的昼夜现象的认识却存在着较多的误区。通过对5133名初一新生答题的内容分析显示,尽管学生们能很好地认识地球形状,但却存在三个典型的前概念影... 前概念研究是进行有效地理教学的基础。初一新生普遍对地球的形状有了科学的理解,但对相关的昼夜现象的认识却存在着较多的误区。通过对5133名初一新生答题的内容分析显示,尽管学生们能很好地认识地球形状,但却存在三个典型的前概念影响学生对昼夜现象的理解,分别是:双地球模型,浮球模型与手电筒模型。这些前概念为地理教学带来了启示,教师应识别前概念,科学确定教学难点,在课堂上应铺垫相关的背景知识,并谨慎选择地理图文教学资源。 展开更多
关键词 初中地理 初一新生 昼夜现象 前概念 心智模型
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基于“控制变量思想”的初中化学命题与教学策略
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作者 程颖 《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第12期91-94,共4页
基于控制变量思想的实验问题,不仅可以检验学生的日常课堂表现,还可以在由“解题”到“解决问题”的转化方面不断创新。通过梳理此类试题的解决路径和命题特点,总结并得出了相关的教学方法和策略,对发展学生科学思维具有重要意义。
关键词 控制变量思想 初中化学命题 初中化学教学
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中学物理教学融入“科技类新闻”的原则与路径
11
作者 石尧 李学静 石丹 《教学与管理》 2023年第4期54-56,共3页
为了让学生在学习物理知识的同时,能够感受到时代的脉搏,我们提议将科技类新闻融入与渗透到中学物理教育中,并从供给侧与输出端探索出“科技类新闻”与中学物理教育相结合的路径以及科学性、保鲜性、爱国性三条择取科技类新闻的原则,希... 为了让学生在学习物理知识的同时,能够感受到时代的脉搏,我们提议将科技类新闻融入与渗透到中学物理教育中,并从供给侧与输出端探索出“科技类新闻”与中学物理教育相结合的路径以及科学性、保鲜性、爱国性三条择取科技类新闻的原则,希冀对学生物理学科核心素养的发展有所裨益。 展开更多
关键词 科技新闻 物理课程 数字教科书 项目学习 科普写作
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天搭台,云演戏
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作者 张英华 《中学语文教学》 北大核心 2023年第3期88-88,共1页
天是云永恒的戏台,云是戏台上善于变化的演员.云的戏台呀,又大又广,漫无边际,而又没有时限,也不拉幕布,可以随时随地让云在上面折腾花样.云有时飘飘如洁白细长的丝带,有时叠叠似松软成团的棉絮;有时幻化成一条长长的鱼,鳞片宛然;有时模... 天是云永恒的戏台,云是戏台上善于变化的演员.云的戏台呀,又大又广,漫无边际,而又没有时限,也不拉幕布,可以随时随地让云在上面折腾花样.云有时飘飘如洁白细长的丝带,有时叠叠似松软成团的棉絮;有时幻化成一条长长的鱼,鳞片宛然;有时模拟出巨人的样子,威武雄壮;有时还会整出其他奇特的形状,让人的想象随着云的变化飞来飞去。 展开更多
关键词 威武雄壮 戏台 丝带
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