期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
双师课堂重构以学习者为中心的教与学——以北京市怀柔区第三小学双师课堂应用为例
1
作者 赵艳芳 《中小学信息技术教育》 2024年第6期27-28,共2页
本文以北京市怀柔区第三小学为例,介绍了应用双师课堂重构“以学习者为中心的教与学”的方法。双师课堂的应用,提升了学校和区域的教学质量,学生的兴趣和学习力也得到了相应培养。
关键词 双师课堂 学习者为中心 教与学
在线阅读 下载PDF
北京市怀柔区第三小学 聚焦课程研究,深化“传统文化教育”特色
2
作者 曹仲帅 赵艳芳 《教育家》 2021年第41期74-74,共1页
北京市怀柔区第三小学坐落于拥有约600年历史的文庙故址之上,特有的地理环境与历史特点,滋养了学校背靠繁华自宁静的气质,也形成了传统与现代和谐统一的文化个性。学校以培养"具有传统文化底蕴、现代文明素养、科学探索精神、家国... 北京市怀柔区第三小学坐落于拥有约600年历史的文庙故址之上,特有的地理环境与历史特点,滋养了学校背靠繁华自宁静的气质,也形成了传统与现代和谐统一的文化个性。学校以培养"具有传统文化底蕴、现代文明素养、科学探索精神、家国责任情怀的现代合格公民"为育人目标,不断深化"传统文化教育"特色,近年来致力探索"孔子主题课程群"的建设与实施。课程结构设计。 展开更多
关键词 主题课程 北京市怀柔区 传统文化教育
在线阅读 下载PDF
基于双师课堂设备的区域教研促教师专业发展--以北京市怀柔区第三学区双师课堂研究为例
3
作者 张建新 刘竹燕 《中小学信息技术教育》 2025年第1期57-58,共2页
随着信息科技的飞速发展,教育领域也在不断创新变革。双师课堂作为一种新型的教学模式,将线上名师与线下教师相结合,为学生提供更加优质的教育资源和学习体验。本文通过区域双师课堂硬件建设使用情况、双师课堂教学模式、逐步完善的教... 随着信息科技的飞速发展,教育领域也在不断创新变革。双师课堂作为一种新型的教学模式,将线上名师与线下教师相结合,为学生提供更加优质的教育资源和学习体验。本文通过区域双师课堂硬件建设使用情况、双师课堂教学模式、逐步完善的教研活动模式,阐述了基于双师课堂设备的区域教研,对提升教师教学能力、专业素养、合作与交流以及教育技术应用等方面的积极影响,为推动教师专业成长提供了新的思路和途径。 展开更多
关键词 双师课堂 教师专业发展 区域教研
在线阅读 下载PDF
以三槐e课堂为基础打造系统化、流程化、智能化新质教师培养闭环
4
作者 王俊杰 《中小学信息技术教育》 2025年第2期33-34,共2页
北京市怀柔区第三小学顺应信息技术发展及数字化校园建设趋势,打造“三槐e课堂”教育云平台,平台建设涵盖AI性格测试、数字人导师通识培训、培训管理平台理论测试、实践测试与教师画像、合格上岗评价量规等内容。该平台不仅推动了教师... 北京市怀柔区第三小学顺应信息技术发展及数字化校园建设趋势,打造“三槐e课堂”教育云平台,平台建设涵盖AI性格测试、数字人导师通识培训、培训管理平台理论测试、实践测试与教师画像、合格上岗评价量规等内容。该平台不仅推动了教师专业发展,还探索出翻转课堂、双师课堂等创新教学模式,实现优质教育资源跨区域共享。聚焦数字技术与教学研究的深度融合,大力推进“智慧校园”建设,致力于培养“四有”好教师,推动教育教学方式的深度变革。 展开更多
关键词 系统化 流程化 智能化 新质教师培养
在线阅读 下载PDF
智联世界 慧通三槐
5
作者 赵艳芳 《中小学信息技术教育》 2024年第8期F0003-F0003,共1页
作为北京市首批智慧校园示范校,怀柔三小一直致力于建设智慧环境、发展智慧教科研、探索智慧教学、引导智慧学习、开展智慧评价、升级智慧治理,努力实现“面三槐·望天下”的共同愿景,推动学校教育高质量发展。智慧环境:学校大力推... 作为北京市首批智慧校园示范校,怀柔三小一直致力于建设智慧环境、发展智慧教科研、探索智慧教学、引导智慧学习、开展智慧评价、升级智慧治理,努力实现“面三槐·望天下”的共同愿景,推动学校教育高质量发展。智慧环境:学校大力推进数字资源库建设,构建党建、德育、教学、心理、安全等横向贯通、纵向联结的学习资源平台——“三槐e课堂”,被教育部评为2021年网络学习空间应用普及活动优秀学校。 展开更多
关键词 网络学习空间 智慧学习 示范校 教科研 智慧校园 智慧环境 共同愿景 应用普及
在线阅读 下载PDF
智慧校园建设,促进学校教育质量提升
6
作者 赵艳芳 魏利根 《中小学信息技术教育》 2024年第9期23-24,共2页
怀柔区第三小学作为本区内的优质校,立足北京市教育数字化转型与教育教学实践需求,结合自身信息技术应用情况,顺应数字化社会发展趋势,积极推进数字化的智慧校园建设。几年来,在智慧校园的建设与完善过程中,我们积累了一些资源管理经验... 怀柔区第三小学作为本区内的优质校,立足北京市教育数字化转型与教育教学实践需求,结合自身信息技术应用情况,顺应数字化社会发展趋势,积极推进数字化的智慧校园建设。几年来,在智慧校园的建设与完善过程中,我们积累了一些资源管理经验,开发了新的教研模式,提升了教育教学水平。 展开更多
关键词 智慧学习 特色教研 智能阅判
在线阅读 下载PDF
依托“三槐e课堂” 打造没有围墙的学校
7
作者 曹仲帅 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2021年第10期33-35,共3页
作为信息技术应用于教育教学的重要形式——教育云平台,发展迅速,打破了传统的教育模式。它集学习、交流、教学、管理于一体,让学生、教师、学校和其他教育工作者打破时空限制,实现同一平台上沟通交流及资源共享;实现教育资源共享,提高... 作为信息技术应用于教育教学的重要形式——教育云平台,发展迅速,打破了传统的教育模式。它集学习、交流、教学、管理于一体,让学生、教师、学校和其他教育工作者打破时空限制,实现同一平台上沟通交流及资源共享;实现教育资源共享,提高教育资源利用率,对提升教师的专业水平有较大的帮助。新冠肺炎疫情初期,北京市怀柔区第三小学结合当前形势提出建设"没有围墙的学校",即以钉钉平台为基础,开发适合学生在线学习的"三槐e课堂"教育云平台。 展开更多
关键词 教育云平台 教育资源共享 教育工作者 信息技术应用 时空限制 在线学习 沟通交流 教育资源利用率
在线阅读 下载PDF
新课标背景下数字赋能教师专业化发展
8
作者 孙金云 周雯 +5 位作者 曾召文 汤蓉 曹仲帅 钟占华 宋绍勇 张建淼 《中小学信息技术教育》 2023年第12期13-14,共2页
孙金云山东省教研室教研组信息技术教师主题:基于实证数据的教研转型创新山东省数字化教研团队基于教研数字化转型的实践诉求,贯彻落实政策文件指示,聚焦数字化协同教研,在信息科技学科开展了系列数字化教研的实证研究。通过完善教研组... 孙金云山东省教研室教研组信息技术教师主题:基于实证数据的教研转型创新山东省数字化教研团队基于教研数字化转型的实践诉求,贯彻落实政策文件指示,聚焦数字化协同教研,在信息科技学科开展了系列数字化教研的实证研究。通过完善教研组织架构、开发数字化教研工具以及优化实践举措和机制,探索出山东省的数字化协同教研的实践解决方案,并开展了基于实证数据的协同教研实践. 展开更多
关键词 数字化转型 教师专业化发展 信息技术教师 实践举措 数字化教研 协同教研 政策文件 教研转型
在线阅读 下载PDF
让作业设计有方向、有主线、有动力——基于单元视角下的作业设计研究
9
作者 肖丽锦 孙炎鹏 刘妍 《语文世界（上旬刊）》 2023年第1期46-47,共2页
单元整体教学模式在推进过程中可以将知识由碎片化拆解变体系化融入,将零散的知识串联结构化。相对于传统的按课时推进的教学模式来说,单元整体教学既顺应了学生的学习需要,同时也提高了学习效率。基于以上优势,作业设计也要与单元教学... 单元整体教学模式在推进过程中可以将知识由碎片化拆解变体系化融入,将零散的知识串联结构化。相对于传统的按课时推进的教学模式来说,单元整体教学既顺应了学生的学习需要,同时也提高了学习效率。基于以上优势,作业设计也要与单元教学进行无缝融合,改变以往机械训练、形式单一、功能窄化的短板,促进学生的能力多元化发展,让作业为学生的综合发展提供全面助力。 展开更多
关键词 单元教学 机械训练 单元整体教学 作业设计 知识串联 无缝融合 学生的能力 学习效率
在线阅读 下载PDF
评价助力提升云课堂教育教学实效
10
作者 刘竹燕 《中小学信息技术教育》 2023年第S01期77-79,共3页
教学评价对促进学生核心素养的发展具有重要作用。突发的疫情让我们的课堂教学转移到了云端。“钉钉”视频会议的在线课堂摇身一变,化身成了老师和孩子们共同成长的云端教室。课堂教学评价、作业评价是教学过程的重要组成部分。云评价... 教学评价对促进学生核心素养的发展具有重要作用。突发的疫情让我们的课堂教学转移到了云端。“钉钉”视频会议的在线课堂摇身一变,化身成了老师和孩子们共同成长的云端教室。课堂教学评价、作业评价是教学过程的重要组成部分。云评价以激励为主、能力为重,素养导向,可以促习惯养成,让学生会学;可以赋能学科育人,引导学生乐学善学;还可以融生活实际,培育文化意识。通过线上课堂教学实践,“云评价”有效实施,可以弥补“云课堂”短板,发挥云课堂的优势,提高云课堂教学实效。 展开更多
关键词 评价 在线课堂 核心素养
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部