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建设“美丽乡村课程” 办出“让城里人羡慕的农村学校”
1
作者
周玉江
《中小学管理》
北大核心
2016年第7期42-44,共3页
北京市平谷区大兴庄中心小学基于"办让城里人羡慕的农村学校"的办学目标,探索构建具有本土特色的"美丽乡村课程"。学校在原有课程体系的基础上,充分挖掘当地独特的自然资源、人文资源、人力资源等优势,开发了美丽...
北京市平谷区大兴庄中心小学基于"办让城里人羡慕的农村学校"的办学目标,探索构建具有本土特色的"美丽乡村课程"。学校在原有课程体系的基础上,充分挖掘当地独特的自然资源、人文资源、人力资源等优势,开发了美丽乡村专题课程、游学课程、跨学科主题研究课、民间文化传承课程等各自独立又相互关联的"美丽乡村课程",为学校发展注入新的生机。
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关键词
农村教育
“美丽乡村课程”
“美丽乡村”计划
游学课程
跨学科主题研究课
民间文化传承课程
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题名
建设“美丽乡村课程” 办出“让城里人羡慕的农村学校”
1
作者
周玉江
机构
北京市平谷区大兴庄中心小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第7期42-44,共3页
文摘
北京市平谷区大兴庄中心小学基于"办让城里人羡慕的农村学校"的办学目标,探索构建具有本土特色的"美丽乡村课程"。学校在原有课程体系的基础上,充分挖掘当地独特的自然资源、人文资源、人力资源等优势,开发了美丽乡村专题课程、游学课程、跨学科主题研究课、民间文化传承课程等各自独立又相互关联的"美丽乡村课程",为学校发展注入新的生机。
关键词
农村教育
“美丽乡村课程”
“美丽乡村”计划
游学课程
跨学科主题研究课
民间文化传承课程
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
建设“美丽乡村课程” 办出“让城里人羡慕的农村学校”
周玉江
《中小学管理》
北大核心
2016
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