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题名对选修课程中“专题式教学”的思考与设计
被引量：1
- 1
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作者
刘宇新
韩明英
亓东军
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机构
北京教科院基教研中心
北京市崇文区教研中心
北京教育学院丰台分院
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第2期34-37,共4页
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文摘
高中新课程中设置的语文选修课程体现了《普通高中语文课程标准（实验）》提出的“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的课程理念。是新一轮高中课程改革的突出特点之一。开好选修课，已经成为实现语文课程理念、推进高中新课程向前发展的当务之急。
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关键词
《普通高中语文课程标准(实验)》
选修课程
专题式教学
语文课程理念
高中新课程
设计
共同基础
课程改革
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名人类活动导致大气中CO2增加的主要证据
被引量：1
- 2
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作者
方修琦
孟胜修
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机构
北京师大资源与环境科学系
北京市崇文区教研中心
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出处
《地理教学》
2002年第12期9-10,共2页
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文摘
过去100多年中全球气候存在变暖的趋势,根据政府间气候变化委员会(IPCC)2001年的第三次评估报告,全球平均表面温度(陆地表面温度和海洋表面温度的平均)自1861年以来出现显著上升,迄今已增加了0.6±0.2℃。其中,1910～1945年和1976～2000年两个时段增暖最明显。
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关键词
二氧化碳
温室效应
工业
土地利用方式
人类活动
大气
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
P402
[天文地球—大气物理学与大气环境]
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题名地球年龄探究史话
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作者
方修琦
孟胜修
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机构
北京师大地理学与遥感科学学院
北京市崇文区教研中心
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出处
《地理教学》
2004年第5期4-6,共3页
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文摘
“询问我们大地母亲的芳龄，也许有伤大雅，但科学是不顾这些繁文缛节的，而应该大胆地去探索大地所严守的秘密”(阿尔萨斯·霍姆斯，1913)。过去200年中，关于我们所居住星球的年龄，这个“粗俗”的问题一直在科学界争论不休，关注这一问题的不仅有地质学家，而且还有生物学家。
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关键词
地球年龄
地质学
生物学
天文学
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分类号
P533
[天文地球—古生物学与地层学]
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题名重视学法指导，切实提高学法指导的实效性
被引量：5
- 4
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作者
杨福海
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机构
北京市崇文区教研中心
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994年第3期16-19,共4页
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文摘
重视学法指导，切实提高学法指导的实效性北京市崇文区教研中心杨福海一、重视学法指导，切实提高学法指导的实效性（一）从完成教学任务的角度看：１．学法指导是语文学科教学任务之一。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文是一门重要的基础学科...
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关键词
学法指导
学习方法
语文教学
语文学法
小学语文
课堂结构
实效性
应试教育
九年义务教育
学法目标
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名小学数学初始阶段的教学体会
- 5
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作者
石翠花
马佩琦
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机构
北京市崇文区教研中心
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出处
《教育学报》
1993年第5期18-19,共2页
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文摘
小学数学教材虽然版本不同,但初始阶段的基本内容是相同的。下面谈谈我们对小学一年级初始阶段教学的要求和做法。(一)提前孕伏、有意识地渗透教材第一单元是准备课。这一单元的教学内容有:新学年开学的主题画、物品的分类、配有实物图的1—10各数,“同样多、多些、少些”的含义、写字准备练习等。
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关键词
教学体会
教学内容
动手操作
三角形
教学重点
主题
教师语言
小学生
学年
小学数学教材
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名学生生物学小论文宣讲活动的尝试
- 6
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作者
吴成军
王洁
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机构
北京市第
北京市崇文区教研中心教研员
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出处
《生物学教学》
2000年第3期46-47,共2页
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关键词
中学
生物教学
课堂教学
生物学小论文
宣传活动
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G632.421
[文化科学—教育学]
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题名组织听说比赛 促进听说训练
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作者
苏豫生
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机构
北京市崇文区教研中心
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出处
《教育学报》
1993年第5期42-46,共5页
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文摘
现代社会人际交往的频繁以及工作的快节奏、高效率,要求人们有与之相适应的吸取信息,表达思想的能力。《中学语文教学大纲》中规定:培养学生具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力,是语文学科的主要任务。多年来,语文教学的实际是对读、写能力的培养、训练比较重视,积累了许多经验,而对听、说能力的培养、训练研究不够,缺乏灵活多样、行之有效的训练方法。
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关键词
听说训练
方伯谦
中学语文教学大纲
主要任务
比赛
灵活多样
相适应
语文学科
训练方法
人际交往
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名对高中一年级文言文教学的思考
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作者
郑令中
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机构
北京市崇文区教研中心
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第6期30-32,共3页
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文摘
对高中一年级文言文教学的思考北京市崇文区教研中心郑令中近两年，常听多年从事高中语文教学的老师反映，给刚入学的高中一年级学生讲文言文，不像前些年那么顺手了，诸如词类活用、文言特殊句式等古代汉语语言现象，在几年前，即便是中等程度的初中毕业生也比较熟悉，但...
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关键词
文言文教学
文言文学习
古代汉语
文言实词
文言特殊句式
知识短文
中学语文教学
文言课文
一年级
词类活用
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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