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网络探究式学习的心理学习环境设计
被引量：
26
1
作者
李芒
李仲秋
黄建荣
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第7期21-23,共3页
目前教育技术对学习的技持已经到了"无处不在"的程度,因此为学生安排和设置有效的学习环境是十分重要的工作,而网络探究式学习环境中的心理环境又是学习环境的核心因素,心理学习环境对学生学习所产生的影响,起到的作用是决定...
目前教育技术对学习的技持已经到了"无处不在"的程度,因此为学生安排和设置有效的学习环境是十分重要的工作,而网络探究式学习环境中的心理环境又是学习环境的核心因素,心理学习环境对学生学习所产生的影响,起到的作用是决定性的。
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关键词
心理学习环境
探究式学习
网络技术
终身学习
合作精神
教学内容
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职称材料
题名
网络探究式学习的心理学习环境设计
被引量：
26
1
作者
李芒
李仲秋
黄建荣
机构
北京
师范大学信息科学学院教育技术系
北京
汇文中学
北京市天龙东里小学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第7期21-23,共3页
文摘
目前教育技术对学习的技持已经到了"无处不在"的程度,因此为学生安排和设置有效的学习环境是十分重要的工作,而网络探究式学习环境中的心理环境又是学习环境的核心因素,心理学习环境对学生学习所产生的影响,起到的作用是决定性的。
关键词
心理学习环境
探究式学习
网络技术
终身学习
合作精神
教学内容
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
网络探究式学习的心理学习环境设计
李芒
李仲秋
黄建荣
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003
26
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