前沿科技资源转化为中学教育资源的实践与启示

1

作者 周庆华 何彩霞 《化学教与学》 2022年第6期12-16,共5页

以“分子筛”为例,尝试将前沿科技资源转化为中学教育资源。从化学视角去解读前沿科技资源“分子筛”,梳理其中的化学知识、实验方法、研究思维,与中学化学建立联系,并结合化学学科核心素养,确定教学目标,精选教学内容,设计教学过程,实... 以“分子筛”为例,尝试将前沿科技资源转化为中学教育资源。从化学视角去解读前沿科技资源“分子筛”,梳理其中的化学知识、实验方法、研究思维,与中学化学建立联系,并结合化学学科核心素养,确定教学目标,精选教学内容,设计教学过程,实现向教育资源的转化。最后,总结提炼出前沿科技资源转化为中学教育资源的路径与方法。 展开更多

关键词 分子筛 前沿科技资源 中学教育资源 教学转化

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学任务型汉语课堂教学设计探析 被引量：2

2

作者 贺胜兰 《现代语文（下旬．语言研究）》 2009年第11期138-139,共2页

任务型教学法是第二语言教学界所提出的目前较合理有效的教学方法，其核心内容是要求教学者通过引导学习者在课堂上完成任务来进行教学。本文通过相关理论的学习，结合自己的教学实践，对任务型汉语课堂教学设计进行了探讨。

关键词 任务型教学 课堂任务 教学设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

甲基丙烯酸的核磁共振氢谱研究

3

作者 周庆华 王仲如 《化学教与学》 2013年第3期76-77,共2页

2012年北京高考化学试题有机题＂28（4）：G（C4H6O2）的核磁共振氢谱有3种峰,其峰面积之比为3：2：1。G与NaHCO3反应放出CO2。反应II的化学方程式是。＂通过该题给出的答案可以反推出G为甲基丙烯酸（见图1）,结合题中给的峰面积之比,

关键词 甲基丙烯酸 核磁共振 高考化学试题 NAHCO3 化学方程式 有机题 CO2 面积

在线阅读 下载PDF 职称材料

探索三角知识的广泛应用

4

作者 张永玲 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第4期24-25,共2页

三角是高中数学传统内容的四大模块（代数，三角，立体几何，解析几何）之一．在教师教学和学生学习时，往往把关注的重点放在了三角函数的性质和图象，三角公式的灵活运用上，把三角的知识作为一个封闭的知识来对待，而忽略了三角知识... 三角是高中数学传统内容的四大模块（代数，三角，立体几何，解析几何）之一．在教师教学和学生学习时，往往把关注的重点放在了三角函数的性质和图象，三角公式的灵活运用上，把三角的知识作为一个封闭的知识来对待，而忽略了三角知识与方法在其它领域的工具作用，新课标倡导的十条理念之一是：发展学生的数学应用意识，因此我们在教学中，不仅要把三角知识系统化，更要探索三角知识和方法的广泛应用，发挥出工具作用． 展开更多

关键词 数学应用意识 三角知识 教师教学 工具作用 知识系统化 高中数学 立体几何 解析几何

在线阅读 下载PDF 职称材料

巧用柯西不等式

5

作者 张永玲 《数理化解题研究（高中版）》 2014年第4期7-7,共1页

利用柯西不等式可以解决用基本不等式难以解决的问题．

关键词 柯西不等式 巧用 基本不等式

在线阅读 下载PDF 职称材料

数据分析在信息技术教学中的应用探究——以“制作新冠肺炎疫情交互型可视化数据报告”为例 被引量：2

6

作者 段旭升 王智慧 《中小学信息技术教育》 2020年第11期76-79,共4页

大数据、可视化、智能分析……这些信息时代的新技术冲击着我们的认知,在领略飞奔的技术的同时感觉既熟悉又茫然。本文以制作北京市新冠肺炎疫情交互型可视化数据报告为例,尝试从技术实现和教学策略角度阐述信息技术教学中对数据分析内... 大数据、可视化、智能分析……这些信息时代的新技术冲击着我们的认知,在领略飞奔的技术的同时感觉既熟悉又茫然。本文以制作北京市新冠肺炎疫情交互型可视化数据报告为例,尝试从技术实现和教学策略角度阐述信息技术教学中对数据分析内容的探究。 展开更多

关键词 数据分析 可视化 大数据 Power Bi

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息技术支撑引领课堂学习方式变革的研究

7

作者 刘增武 刘征 《中小学信息技术教育》 2017年第3期32-33,共2页

当今信息技术在各行各业的应用可谓如火如荼,改变着人们的生活方式和对事物的认知方式。我们不出家门即可购得我们想要的商品,而且是送货上门。我们去超市购物,不用带现金,转账即可,就连去菜市场买菜,都可以直接扫码支付。我们去餐馆吃... 当今信息技术在各行各业的应用可谓如火如荼,改变着人们的生活方式和对事物的认知方式。我们不出家门即可购得我们想要的商品,而且是送货上门。我们去超市购物,不用带现金,转账即可,就连去菜市场买菜,都可以直接扫码支付。我们去餐馆吃饭,也已经实现了电子排队叫号,在Pad上点菜、下单。我们打算出行,打车软件让出租车早早地在门口等候…… 展开更多

关键词 信息技术 学习方式变革 技术支撑 课堂 认知方式 生活方式 超市购物 菜市场

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析中小学校内部控制问题及对策 被引量：2

8

作者 于洁 《行政事业资产与财务》 2021年第16期66-67,共2页

随着教育资金投入的快速增长,中小学校财政资金的管理风险也随之增大。为适应当前环境,保证教育事业健康发展,实现主动防范风险,中小学校应建立"以预算管理为主线,以资金管控为核心"的内部控制体系。本文主要针对中小学校普... 随着教育资金投入的快速增长,中小学校财政资金的管理风险也随之增大。为适应当前环境,保证教育事业健康发展,实现主动防范风险,中小学校应建立"以预算管理为主线,以资金管控为核心"的内部控制体系。本文主要针对中小学校普遍存在内部控制形同虚设,财政资金被挪用等问题,分析了中小学校内部控制执行中存在的问题,提出了完善落实内部控制的对策,以期实现内部控制全员、全部门、全过程参与的内部控制监督管理体系,做到有法必依、执法必严、违法必究,切实发挥内部控制职能,保证国有资产安全,有效防范舞弊和预防腐败。 展开更多

关键词 中小学校 内部控制 问题 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

要重视基向量的解题作用

9

作者 刘玉环 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第5期29-29,共1页

学习了空间向量以后,许多师生习惯于用坐标向量法处理立体几何问题.但有时难以建立起恰当的坐标系,既使建立了坐标系,点的坐标难以表达,计算量又太大,陷入困境.此时若能转换思维方向,改用基向量法求解,反而能简化问题.优化解题.下面略... 学习了空间向量以后,许多师生习惯于用坐标向量法处理立体几何问题.但有时难以建立起恰当的坐标系,既使建立了坐标系,点的坐标难以表达,计算量又太大,陷入困境.此时若能转换思维方向,改用基向量法求解,反而能简化问题.优化解题.下面略举几例. 展开更多

关键词 基向量 优化解 空间直角坐标系 坐标向量 空间向量 思维方向 数量积 解角 法向量 向量法

在线阅读 下载PDF 职称材料

追求和合精神 促进学校全面、特色发展 被引量：1

10

《中小学信息技术教育》 2014年第11期54-56,共3页

学校办学理念和特色 北京市大兴区第一中学是一所完全中学,2002年被评为北京市首批示范性高中。多年来,学校一直把＂依法治校,以德树人＂作为学校的办学方针;把＂以人为本,为学生成功人生铺路,为教师专业成长搭桥＂作为办学理念;把＂... 学校办学理念和特色 北京市大兴区第一中学是一所完全中学,2002年被评为北京市首批示范性高中。多年来,学校一直把＂依法治校,以德树人＂作为学校的办学方针;把＂以人为本,为学生成功人生铺路,为教师专业成长搭桥＂作为办学理念;把＂管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意＂作为办学目标。通过几代一中人的拼搏进取和不懈努力,铸塑起大兴一中的教育精神——和合精神。我们追求和而不同、合而共生的校园文化,营造尊重、理解、沟通、信任的人文环境，促进学校“全面＋特色”的和谐发展。 展开更多

关键词 数字校园建设 学校特色 示范性高中 校园文化 铸塑 教育精神 以德 办学方针 教学改革 协同办公平台

在线阅读 下载PDF 职称材料

构造相关式的若干方法

11

作者 孙圆博 刘玉环(指导) 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第10期48-49,共2页

构造相关式解题是一种常用技巧,能够非常简捷的解决问题,创造性地解答问题.下面分类举例说明.例1(新课标教科书必修4最后一题)已知sinβ+cosβ=1/5,β∈(0,π)求tanβ的值.解由和式sinβ+cosβ=1/5。

关键词 关式 构造法 常用技巧 倒数式 原式 已知函数 和式 共轭根 构造几何 轮换式

在线阅读 下载PDF 职称材料

用抛物线的焦半径焦点弦长巧解高考题

12

作者 刘玉环 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第3期53-53,77,共2页

抛物线的焦半径、焦点弦是解析几何的热点问题,高考中也经常涉及.若用传统的直线方程与抛物线方程联立求解,过程较烦.为此,本文根据抛物线的定义,导出焦半径及焦点弦长的表达式,运用该式来简化高考中有关题目的求解.

关键词 焦半径 焦点弦 抛物线方程 直线方程 联立求解 拋物线 位线 直角坐标系 三角形面积

在线阅读 下载PDF 职称材料

一例“命题的否定”辨析

13

作者 张秀春 《数理化解题研究（高中版）》 2014年第6期8-8,共1页

题目设p：x^2—3x＋2〉0，q：x＋1/x-2〉0，那么、p是，q的什么条件？

关键词 否定 命题 中学 数学教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

构造相关式的若干方法

14

作者 孙圆博 刘玉环 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第4期48-49,共2页

构造相关式解题是一种常用技巧，能够非常简捷的解决问题，创造性地解答问题．下面分类举例说明．

关键词 构造 举例说明 解答问题 创造性

在线阅读 下载PDF 职称材料

爱在我身边

15

作者 贾学芳 《中小学心理健康教育》 2006年第09S期14-14,共1页

关键词 让世界充满爱 教师小结 背景音乐

在线阅读 下载PDF 职称材料

求f(x)=a/sinx+b/cosx的最小值

16

作者 张秀春 《数理化解题研究（高中版）》 2014年第5期9-9,共1页

关键词 最小值 a/sinx+b/cosx

在线阅读 下载PDF 职称材料

用DIS定量研究安培力的实验方案

17

作者 王明辉 《物理教学探讨》 2019年第5期46-47,50,共3页

DISlab(Digital Information System laboratory数字化信息系统实验室)是一种将传感器、数据采集器和计算机组合起来,共同完成对物理量测量的装置。利用DIS信息技术进行探究安培力大小的实验,较好地解决了传统实验方案中存在的问题。能... DISlab(Digital Information System laboratory数字化信息系统实验室)是一种将传感器、数据采集器和计算机组合起来,共同完成对物理量测量的装置。利用DIS信息技术进行探究安培力大小的实验,较好地解决了传统实验方案中存在的问题。能够全面、精确地探究安培力大小与各种因素之间的定量关系,加深学生对安培力大小计算公式的理解,并提高学生利用现代信息技术自主探究、进行科学实验的意识。 展开更多

关键词 DIS信息技术 安培力 探究

在线阅读 下载PDF 职称材料

导数中恒成立问题的几种解法

18

作者 朱甫芹 《数学之友》 2010年第8期72-72,74,共2页

导数中的“恒成立”问题是高考的一类重要问题，学生必须熟练掌握． 本文以2008年全国卷和安徽卷的导数题为背景，介绍五种行之有效的导数“恒成立”问题的解法．

关键词 恒成立问题 导数 解法

在线阅读 下载PDF 职称材料

素养为本的教学设计——以弱电解质的电离为例

19

作者 张雪皓 《新课程教学（电子版）》 2019年第6期64-67,共4页

一、指导思想与理论依据新一轮教学改革要求培养学生核心素养,培养创新人才。化学学科核心素养具体内容为宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。新课程标准提出通过... 一、指导思想与理论依据新一轮教学改革要求培养学生核心素养,培养创新人才。化学学科核心素养具体内容为宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。新课程标准提出通过对电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等的证明及平衡移动的分析,形成并发展学生的微粒观、平衡观和守恒观;关注水溶液体系的特点,结合实验现象、数据等素材,引导学生形成认识水溶液中的离子反应及化学平衡的基本思路。本文以化学学科核心素养为指导,设计弱电解质电离教学内容,通过实验探究建立电离平衡的模型,并应用平衡模型进行电离程度的调控,解决实际问题。 展开更多

关键词 电离平衡 弱电解质 教学设计 素养 培养创新人才 引导学生 化学学科 新课程标准

在线阅读 下载PDF 职称材料

“享”运动 “趣”玩耍

20

作者 王娜 《教育家》 2023年第42期58-58,共1页

体育活动是促进幼儿身心健康发展的重要手段之一,但幼儿园实践中依然存在重形式轻内容等问题。为此,北京市大兴区第一中学附属幼儿园以聚焦幼儿体能发展为目标,以游戏为促进体能发展的载体,让幼儿在享受运动游戏之趣的同时,获得体能的... 体育活动是促进幼儿身心健康发展的重要手段之一,但幼儿园实践中依然存在重形式轻内容等问题。为此,北京市大兴区第一中学附属幼儿园以聚焦幼儿体能发展为目标,以游戏为促进体能发展的载体,让幼儿在享受运动游戏之趣的同时,获得体能的锻炼与发展。积累经验,创设区域。在开展“享趣”运动区域游戏、促幼儿体能发展的实践研究时,我们认为活动的方式方法应由幼儿决定,便尝试转变思路,突显“自主”的意义。 展开更多

关键词 区域游戏 体能发展 重形式轻内容 北京市大兴区 转变思路 幼儿园 幼儿体能 幼儿身心健康

在线阅读 下载PDF 职称材料