期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
慢性荨麻疹患者甲状腺激素水平、免疫功能状态与病情的相关性
被引量:
15
1
作者
孙晓岩
杨光忠
+1 位作者
李庆祥
王瑶
《海南医学院学报》
CAS
2016年第21期2581-2583,2587,共4页
目的:研究慢性荨麻疹患者甲状腺激素水平、免疫功能状态与病情的相关性。方法:选择2015年5月~2015年10月期间在我院就诊的慢性荨麻疹患者54例作为研究的慢性荨麻疹组(CU 组),同期在我院体检的健康志愿者50例作为研究的阴性对照组(...
目的:研究慢性荨麻疹患者甲状腺激素水平、免疫功能状态与病情的相关性。方法:选择2015年5月~2015年10月期间在我院就诊的慢性荨麻疹患者54例作为研究的慢性荨麻疹组(CU 组),同期在我院体检的健康志愿者50例作为研究的阴性对照组(NC 组),采集血清并测定免疫球蛋白、补体、白细胞介素、甲状腺激素及自身抗体的含量。结果:CU 组患者血清中 C3、C4、IL-2的含量显著低于 NC组,IgG、IgE、IL-4、IL-17、IL-18、IL-33的含量显著高于 NC 组;CU 组患者血清中 TT3、TT4、FT3、FT4、TSAb、TGAb、TPOAb、TMAb 的含量均显著高于 NC 组且与血清 C3、C4、IL-2含量呈负相关,与血清 IgG、IgE、IL-4、IL-17、IL-18、IL-33含量呈正相关;血清中 TSH 的含量显著低于 NC 组且与血清C3、C4、IL-2含量呈正相关,与血清 IgG、IgE、IL-4、IL-17、IL-18、IL-33含量呈负相关。结论:慢性荨麻疹患者甲状腺自身抗体合成以及甲状腺激素释放增多且甲状腺激素水平及免疫功能的变化与病情密切相关。
展开更多
关键词
慢性荨麻疹
自身抗体
甲状腺激素
TSH
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
慢性荨麻疹患者甲状腺激素水平、免疫功能状态与病情的相关性
被引量:
15
1
作者
孙晓岩
杨光忠
李庆祥
王瑶
机构
北京市大兴区人民医院皮肤科
北京
朝阳
医院
血液科
广东省惠州市中心
人民医院
皮肤科
北京市
大兴区人民医院
中医科
出处
《海南医学院学报》
CAS
2016年第21期2581-2583,2587,共4页
基金
国家自然科学基金(81500164)~~
文摘
目的:研究慢性荨麻疹患者甲状腺激素水平、免疫功能状态与病情的相关性。方法:选择2015年5月~2015年10月期间在我院就诊的慢性荨麻疹患者54例作为研究的慢性荨麻疹组(CU 组),同期在我院体检的健康志愿者50例作为研究的阴性对照组(NC 组),采集血清并测定免疫球蛋白、补体、白细胞介素、甲状腺激素及自身抗体的含量。结果:CU 组患者血清中 C3、C4、IL-2的含量显著低于 NC组,IgG、IgE、IL-4、IL-17、IL-18、IL-33的含量显著高于 NC 组;CU 组患者血清中 TT3、TT4、FT3、FT4、TSAb、TGAb、TPOAb、TMAb 的含量均显著高于 NC 组且与血清 C3、C4、IL-2含量呈负相关,与血清 IgG、IgE、IL-4、IL-17、IL-18、IL-33含量呈正相关;血清中 TSH 的含量显著低于 NC 组且与血清C3、C4、IL-2含量呈正相关,与血清 IgG、IgE、IL-4、IL-17、IL-18、IL-33含量呈负相关。结论:慢性荨麻疹患者甲状腺自身抗体合成以及甲状腺激素释放增多且甲状腺激素水平及免疫功能的变化与病情密切相关。
关键词
慢性荨麻疹
自身抗体
甲状腺激素
TSH
Keywords
Chronic urticaria
Autoantibody
Thyroid hormone
TSH
分类号
R758.24 [医药卫生—皮肤病学与性病学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
慢性荨麻疹患者甲状腺激素水平、免疫功能状态与病情的相关性
孙晓岩
杨光忠
李庆祥
王瑶
《海南医学院学报》
CAS
2016
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部