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广义复合马尔可夫二项模型的破产概率(英文)
1
作者
方世祖
张春梅
+1 位作者
孙歆
赵培臣
《广西科学》
CAS
2008年第3期269-273,共5页
将复合马尔可夫二项模型推广为保费收取过程而得到广义复合马尔可夫二项模型并研究其破产概率.给出该模型破产概率的递推公式及其Lundberg型指数的上界.
关键词
复合二项模型
Markov二项
破产概率
Lundberg型指数
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职称材料
英语词汇教学中的“农业化生产”与“工业化生产”
2
作者
闫妍
《成人教育》
北大核心
2010年第10期81-82,共2页
词汇教学可以说是英语教学中最为基础和重要的一环。传统的词汇教学方式都是以讲解单词、教授记忆方法、背诵技巧为主。强调以理解为基础的死记硬背型教学,效果往往不尽如人意。文章通过溯本求源,从掌握语言的学习规律出发,探讨了以&qu...
词汇教学可以说是英语教学中最为基础和重要的一环。传统的词汇教学方式都是以讲解单词、教授记忆方法、背诵技巧为主。强调以理解为基础的死记硬背型教学,效果往往不尽如人意。文章通过溯本求源,从掌握语言的学习规律出发,探讨了以"农业化生产"和"工业化生产"相结合的词汇教学理念指导英语词汇教学的方式方法。
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关键词
词汇教学
农业化生产
工业化生产
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职称材料
“探究中国古诗的声音美”教学设计
3
作者
包树珍
郑小敬
《中学语文教学》
北大核心
2014年第8期68-69,共2页
【教学设想】 在古代诗歌教学中,意境、意象、艺术手法都是教师们普遍关注的教学内容,古诗的声音美却常常只在朗读中感受,未能在教学中帮助学生找到感受的基本途径、分析的基本思路。“探究中国古诗的声音美”意在帮助学生借助押韵...
【教学设想】 在古代诗歌教学中,意境、意象、艺术手法都是教师们普遍关注的教学内容,古诗的声音美却常常只在朗读中感受,未能在教学中帮助学生找到感受的基本途径、分析的基本思路。“探究中国古诗的声音美”意在帮助学生借助押韵、平仄、节拍等知识,探究声音形式的美学追求与情感表达的一致性,进一步领略中国古诗的幽微精妙。
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关键词
中国古诗
教学设计
声音美
教学设想
诗歌教学
教学内容
艺术手法
情感表达
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职称材料
题名
广义复合马尔可夫二项模型的破产概率(英文)
1
作者
方世祖
张春梅
孙歆
赵培臣
机构
西安交通大学理学院
北京市
大兴区
第
五中
学
广西大学数学与信息科学学院
出处
《广西科学》
CAS
2008年第3期269-273,共5页
基金
SF of Guangxi University(X071085)
the SF of Guangxi(0542044)
文摘
将复合马尔可夫二项模型推广为保费收取过程而得到广义复合马尔可夫二项模型并研究其破产概率.给出该模型破产概率的递推公式及其Lundberg型指数的上界.
关键词
复合二项模型
Markov二项
破产概率
Lundberg型指数
Keywords
compound binomial model, Markov binomial,ruin probability,Lundberg exponential
分类号
O211.67 [理学—概率论与数理统计]
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职称材料
题名
英语词汇教学中的“农业化生产”与“工业化生产”
2
作者
闫妍
机构
北京市
大兴区
第
五中
学
出处
《成人教育》
北大核心
2010年第10期81-82,共2页
文摘
词汇教学可以说是英语教学中最为基础和重要的一环。传统的词汇教学方式都是以讲解单词、教授记忆方法、背诵技巧为主。强调以理解为基础的死记硬背型教学,效果往往不尽如人意。文章通过溯本求源,从掌握语言的学习规律出发,探讨了以"农业化生产"和"工业化生产"相结合的词汇教学理念指导英语词汇教学的方式方法。
关键词
词汇教学
农业化生产
工业化生产
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
“探究中国古诗的声音美”教学设计
3
作者
包树珍
郑小敬
机构
北京市
大兴区
教师进修学校
北京市大兴区五中
出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第8期68-69,共2页
文摘
【教学设想】 在古代诗歌教学中,意境、意象、艺术手法都是教师们普遍关注的教学内容,古诗的声音美却常常只在朗读中感受,未能在教学中帮助学生找到感受的基本途径、分析的基本思路。“探究中国古诗的声音美”意在帮助学生借助押韵、平仄、节拍等知识,探究声音形式的美学追求与情感表达的一致性,进一步领略中国古诗的幽微精妙。
关键词
中国古诗
教学设计
声音美
教学设想
诗歌教学
教学内容
艺术手法
情感表达
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
广义复合马尔可夫二项模型的破产概率(英文)
方世祖
张春梅
孙歆
赵培臣
《广西科学》
CAS
2008
0
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职称材料
2
英语词汇教学中的“农业化生产”与“工业化生产”
闫妍
《成人教育》
北大核心
2010
0
在线阅读
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职称材料
3
“探究中国古诗的声音美”教学设计
包树珍
郑小敬
《中学语文教学》
北大核心
2014
0
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职称材料
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