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新编高中《世界近代现代史》理论性的加强及其教学对策
被引量：
2
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作者
张桂芳
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997年第9期27-31,共5页
新编高中《世界近代现代史》理论性的加强及其教学对策北京市基础教育教学研究中心张桂芳高中世界史教材的改革是大家企盼已久的事情。经过大修订的由人民教育出版社出版的高中《世界近代现代史》（以下简称新课本）以全新的面貌投入使...
新编高中《世界近代现代史》理论性的加强及其教学对策北京市基础教育教学研究中心张桂芳高中世界史教材的改革是大家企盼已久的事情。经过大修订的由人民教育出版社出版的高中《世界近代现代史》（以下简称新课本）以全新的面貌投入使用，为高一世界史教学注入了新的生机...
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关键词
《世界近代现代史》
历史教学
世界史教学
课本
理论性问题
思维能力
学习动机
高一学生
高中生
新大纲
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职称材料
题名
新编高中《世界近代现代史》理论性的加强及其教学对策
被引量：
2
1
作者
张桂芳
机构
北京市基础教育教学研究中心
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997年第9期27-31,共5页
文摘
新编高中《世界近代现代史》理论性的加强及其教学对策北京市基础教育教学研究中心张桂芳高中世界史教材的改革是大家企盼已久的事情。经过大修订的由人民教育出版社出版的高中《世界近代现代史》（以下简称新课本）以全新的面貌投入使用，为高一世界史教学注入了新的生机...
关键词
《世界近代现代史》
历史教学
世界史教学
课本
理论性问题
思维能力
学习动机
高一学生
高中生
新大纲
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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新编高中《世界近代现代史》理论性的加强及其教学对策
张桂芳
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997
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