融合学科知识 在实践中全面育人——北京市和平街第一中学开展研学旅行的经验

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作者 李冬生 《中小学信息技术教育》 2019年第7期144-146,共3页

为了进一步推进素质教育,培养创新型人才,国家实施了新一轮课程改革。2013年2月2日,国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想;2014年8月21日,国务院颁布《关于促进旅游业改革发... 为了进一步推进素质教育,培养创新型人才,国家实施了新一轮课程改革。2013年2月2日,国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想;2014年8月21日,国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》,首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴;2016年12月19日,教育部等笛部门颁布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。 展开更多

关键词 旅行 第一中学 全面育人 学科知识 国务院办公厅 经验 和平 北京

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中学英语听力教学的课堂观察 被引量：2

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作者 甘露 《英语学习》 2018年第3X期15-20,共6页

针对听力教学中存在的问题,笔者尝试开展课堂观察研究来提高听力教学的有效性,促进学生的听力水平的提高。本研究采用问卷调查、访谈、观察、数据分析等方式进行听力课堂观察实践。本文主要介绍课堂观察的特征、听力课堂观察量表的设计... 针对听力教学中存在的问题,笔者尝试开展课堂观察研究来提高听力教学的有效性,促进学生的听力水平的提高。本研究采用问卷调查、访谈、观察、数据分析等方式进行听力课堂观察实践。本文主要介绍课堂观察的特征、听力课堂观察量表的设计、观察主题的选择,以及如何开展课前准备、课中观察和课后反思环节,并以人教版《英语》必修二第三单元Computers的听力课为例,探讨听力课的教学设计和课堂提问的有效性。本研究证明听力课堂观察对英语听力课堂教学有推动作用,对教师英语教学行为和专业化发展产生积极的影响。 展开更多

关键词 听力 课堂观察 量表 反思

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书画馆

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作者 张宇鞍 朱钰娟(指导) +21 位作者 刘澄瑞 葛龙梅(指导) 张熙珩 王郁钧 金那森布赫 黄雨溪(指导) 杨怡然 王婷婷(指导) 张钰彤 薛佳佳(指导) 张杨雨璐 谢雨涵(指导) 丁钰涵 张杨雨晨 贾庭荣 张雨晨(指导) 王一山 张语芊 李佳佳(指导) 王爔 杨浩然 李洢苒 《书法教育》 2024年第8期76-79,共4页

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2017年高考试题分析与教学策略 被引量：1

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作者 李俊和 李静纯 +6 位作者 鲁子问 陈新忠 毕勤 程惠云 程岚 孔彬 甘露 《英语学习》 2017年第8X期38-54,共17页

《英语学习》线上系列沙龙第38期的主题是'英语2017年高考试题分析与教学策略',英语学习微信群内的专家和老师们就浙江读后续写作文的评价、完形填空、听力、阅读A、B、C、D篇、语法短文与改错、阅读七选五、书面表达各部分展... 《英语学习》线上系列沙龙第38期的主题是'英语2017年高考试题分析与教学策略',英语学习微信群内的专家和老师们就浙江读后续写作文的评价、完形填空、听力、阅读A、B、C、D篇、语法短文与改错、阅读七选五、书面表达各部分展开了热烈的讨论,分享了很多实用、有效的教学策略。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。 展开更多

关键词 高考试题 完形填空 综合语言运用能力 语法填空 短文改错 书面表达 听力材料 说明文 试题分析 完形结构 推理判断题 教学策略

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高中听力文本解读与策略 被引量：2

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作者 甘露 《英语学习》 2016年第5X期10-13,共4页

作为语言输入的重要一项,听力考查对口头语言材料的理解和处理加工能力。听力文本解读不是简单地看看录音材料,对对答案,而是对听力文本的深入分析和理解,构建语篇结构图式,这对提升听力水平有极大的促进作用。首先,需要了解高中听力教... 作为语言输入的重要一项,听力考查对口头语言材料的理解和处理加工能力。听力文本解读不是简单地看看录音材料,对对答案,而是对听力文本的深入分析和理解,构建语篇结构图式,这对提升听力水平有极大的促进作用。首先,需要了解高中听力教学目标(见表1)。结合表1中的高中听力教学目标,本文对常见的两种听力类型,即对话和独白进行文本解读。听对话对话是听力的常见形式,通常在特定、具体、真实的语境中发生,和日常生活有关,涉及问候、购物、问路、咨询、建议、约会、打电话等各种话题。 展开更多

关键词 文本解读 语篇结构 录音材料 话轮 听力材料 speaker 促进作用 说话人 听力技能 语篇意识

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在“读”中融会“言”“文” 被引量：2

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作者 王健龙 《语文教学与研究》 2020年第7期60-63,共4页

作为中国传统文化的载体,文言文有三个非常重要的教学内容:古代汉语的积累和理解,文章的形式和内容赏析,文化的理解和传承。一堂好的文言课,既要理清"言",还得讲透"文",并且通过多样化的"读"把它们有机... 作为中国传统文化的载体,文言文有三个非常重要的教学内容:古代汉语的积累和理解,文章的形式和内容赏析,文化的理解和传承。一堂好的文言课,既要理清"言",还得讲透"文",并且通过多样化的"读"把它们有机结合起来,做到处理言时不串讲,以"文"带"言",重点突出,既解决字词障碍,又避免遍地开花,做到把握到位,取舍得当;解读"文"时,用心设计,让孩子们寻找、赏析、品味文中词句,借"言"解"文",通过对词句的理解分析,加对文章主旨的领会、情感的体悟。 展开更多

关键词 文章主旨 中国传统文化 理解分析 串讲 教学内容 古代汉语 文言文 取舍得当

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高中阅读教学的实践与反思 被引量：1

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作者 甘露 《英语学习》 2014年第9X期47-49,共3页

阅读在高中英语教学中占据重要地位,因为阅读作为语言输入的一项重要形式,能为听、说、写等语言技能的良好发展打下基础。这一点上大家都已达成共识,可是,许国璋先生说过,"不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识... 阅读在高中英语教学中占据重要地位,因为阅读作为语言输入的一项重要形式,能为听、说、写等语言技能的良好发展打下基础。这一点上大家都已达成共识,可是,许国璋先生说过,"不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。"那么,当前我们的高中阅读教学中存在哪些问题?又该如何解决呢?对此,笔者从教学实际出发,通过调查分析、理论学习和教学实践,在阅读教学中做了一些尝试和探索,旨在有效提高学生的英语阅读能力。 展开更多

关键词 阅读教学 吸收知识 许国璋 英语报刊 报刊阅读 阅读过程 语篇意识 学习小组 阅读动机 理论学习

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高考备考:赢在最后70天!

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作者 李俊和 毕勤 +9 位作者 孔彬 程惠云 甘露 孙大伟 车丽红 张连仲 伊永贵 凌英 郭忠民 黄卓 《英语学习》 2016年第5X期20-25,共6页

2016年3月底,在《英语学习》杂志微信群中,展开了第十二期线上系列讨论,本期讨论的话题为'高考备考'。此时,距离高考仅剩70天的时间,微信群的专家、教研员、一线教师们就'高考前最后70天教师应该做些什么',从听力、阅... 2016年3月底,在《英语学习》杂志微信群中,展开了第十二期线上系列讨论,本期讨论的话题为'高考备考'。此时,距离高考仅剩70天的时间,微信群的专家、教研员、一线教师们就'高考前最后70天教师应该做些什么',从听力、阅读、写作、完形填空、七选五等多个方面展开了热烈的讨论。讨论从课堂教学入手,侧重于具体的教学实践,相信会对广大教师的高考备考教学产生积极影响。我们从讨论中撷取了部分内容,分享给广大读者。 展开更多

关键词 完形填空 高考英语 教研员 语言输出 应试技巧 写作任务 文本解读 读写结合 推理判断 书面表达

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温故知新,学以致用——谈高中英语复习课的教学设计

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作者 甘露 《英语学习》 2015年第5X期13-15,共3页

导言艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们,学习中的遗忘进程是"先快后慢",因此复习是学习中必不可少的一环,复习课是教学中必不可少的课型。刘道义老师在2015年3月28日中小学名校校长国际峰会上谈道:"英语是一门开启学生心智的学科... 导言艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们,学习中的遗忘进程是"先快后慢",因此复习是学习中必不可少的一环,复习课是教学中必不可少的课型。刘道义老师在2015年3月28日中小学名校校长国际峰会上谈道:"英语是一门开启学生心智的学科;英语学习应该尊重主体,开发智力,发展思维,建构知识体系,培养能力;英语教学进行启智性课堂教学模式初探。"那么,英语复习课当然也不例外。高效的英语复习職要营造轻松、 展开更多

关键词 英语复习 复习课 教学观 刘道义 定语从句 课型 学习过程 课堂教学 智性 生生互动

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发展学生思维的课堂教学实践及反思——以“酸和碱的中和反应”为例 被引量：6

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作者 余丽蓉 何彩霞 《化学教与学》 2013年第6期28-31,共4页

发展学生思维的课堂教学旨在将教学内容问题化和活动化，让学生参与知识形成的全过程，促进学生对知识的深层理解。文章以“酸和碱的中和反应”为例，分析学生思维发展的教学价值，阐述以问题为驱动、以活动体验为途径的教学活动设计及... 发展学生思维的课堂教学旨在将教学内容问题化和活动化，让学生参与知识形成的全过程，促进学生对知识的深层理解。文章以“酸和碱的中和反应”为例，分析学生思维发展的教学价值，阐述以问题为驱动、以活动体验为途径的教学活动设计及思维教学策略；通过实践体会到，思维需要时空、思维可以形象化，思维有规可循。 展开更多

关键词 酸和碱的反应 活动设计 思维教学

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新媒体背景下计算机网络应用问题的探讨 被引量：1

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作者 刘宇恒 《中国新通信》 2017年第1期109-109,共1页

当今社会是科技信息高速发展的社会,计算机网络的应用随处可见。在新媒体背景下,计算机网络如何与社会发展环境适应,并且发挥出其自身的优势,是摆在计算机网络系统面前的难题。基于此,在本文中针对计算机网络应用与新媒体技术之间的关... 当今社会是科技信息高速发展的社会,计算机网络的应用随处可见。在新媒体背景下,计算机网络如何与社会发展环境适应,并且发挥出其自身的优势,是摆在计算机网络系统面前的难题。基于此,在本文中针对计算机网络应用与新媒体技术之间的关系进行分析,并且提出新媒体背景下计算机网络应用的建议。 展开更多

关键词 新媒体背景 计算机网络 应用问题 探讨

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如何查询和利用俄语论文网络资源

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作者 于韶君 《俄语学习》 2006年第4期17-19,共3页

关键词 网络资源 俄语学习 论文 利用 查询 物质保证 网络技术 教学 学具

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语文教学与书法教育同步协调化方法探析 被引量：1

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作者 孙会 《艺苑》 2020年第2期110-111,共2页

书法在中国传统语文教学中占有举足轻重的位置,书法教育要与语文教学有机融合与协调发展,成为语文教学不可分割的一部分。通过书法熏陶与教育可以培养学生的书写技能和书法素养,不仅是弘扬中华优秀文化、培养爱国情怀的重要途径,而且是... 书法在中国传统语文教学中占有举足轻重的位置,书法教育要与语文教学有机融合与协调发展,成为语文教学不可分割的一部分。通过书法熏陶与教育可以培养学生的书写技能和书法素养,不仅是弘扬中华优秀文化、培养爱国情怀的重要途径,而且是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提升学生语文素养的得力举措。 展开更多

关键词 语文教学 书法教育 同步协调化 方法

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学生解决问题的诊断分析及策略研究——以“造成地表形态变化的内外力因素”为例

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作者 马卫华 《地理教学》 2017年第6期42-46,共5页

基于高考试题分析学生解决问题的诊断能力,并且制定出相应的教学策略,可以帮助教师和学生了解教学中的问题,并且有针对性地加以解决。本文从北京高考试题的研究入手,以＂造成地表形态变化的内外力因素＂为例,以整体把握课标为基础,诊断... 基于高考试题分析学生解决问题的诊断能力,并且制定出相应的教学策略,可以帮助教师和学生了解教学中的问题,并且有针对性地加以解决。本文从北京高考试题的研究入手,以＂造成地表形态变化的内外力因素＂为例,以整体把握课标为基础,诊断出学生的问题,并从把握教学尺度、关注内容呈现、加强读图练习等方面进行了策略研究。 展开更多

关键词 解决问题 诊断分析 策略研究

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点滴渗透,有效拼读——初探在初中英语教学中渗透拼读的优势和策略 被引量：2

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作者 张燕英 《英语学习》 2020年第2期9-13,共5页

本文从两届初三学生的学习能力对比出发,分析了初中英语教学中缺乏拼读渗透会出现的问题,并基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级目标对语音的要求,阐明了在初中英语教学中渗透拼读的优势。通过教学实践和反思,本文初步探讨了在... 本文从两届初三学生的学习能力对比出发,分析了初中英语教学中缺乏拼读渗透会出现的问题,并基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级目标对语音的要求,阐明了在初中英语教学中渗透拼读的优势。通过教学实践和反思,本文初步探讨了在单词学习中利用归纳法和联想法、在听说教学中使用辨析法和拆分法、在阅读教学中运用构词法这三种策略,培养学生的拼读能力。 展开更多

关键词 渗透拼读策略 单词 听说 阅读 拼读

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互联网＋模式下的地理教学资源开发

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作者 马卫华 《中国科技财富》 2016年第12期95-96,共2页

互联网＋发展背景 “互联网＋”是创新2．0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2．0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网＋”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会... 互联网＋发展背景 “互联网＋”是创新2．0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2．0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网＋”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。 展开更多

关键词 互联网 教学资源开发 经济社会发展 地理 知识社会 发生演变 经济实体 网络平台

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数据时代学生成绩分析的数据思维——以教学“质量管理”带动年级“班级管理”的案例 被引量：1

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作者 张景鲜 梅晓璇 《中小学信息技术教育》 2014年第4期91-93,共3页

在年级管理工作中，以班级为最小组织单位，以班主任和学科教学为最小实施单元，在承认并贯彻“教学质量是德育管理质量的副产品”的前提下进行年级的德育与教学的统一管理，是我们的基本认识和总体原则。从教学看德育，从教学看管理，... 在年级管理工作中，以班级为最小组织单位，以班主任和学科教学为最小实施单元，在承认并贯彻“教学质量是德育管理质量的副产品”的前提下进行年级的德育与教学的统一管理，是我们的基本认识和总体原则。从教学看德育，从教学看管理，如同“执果索因”，探求的目的绝不会偏离事物的本质。 展开更多

关键词 学科教学 班级管理 质量管理 成绩分析 案例 思维 学生 管理工作

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高一英语阅读现状问卷调查报告

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作者 马群英 《英语教师》 2011年第2期50-52,共3页

阅读是人们获取信息哆未号手段之一，也是高考重点考查的内容。因此，注重阅读的肴效性十分重要。在教学设计中应重视阅读幕略的活动设计，把阅读策略渗透到阅读活动中，注重学生阅读心理的培养，设计个性化阅读任务，有效控制学生课外... 阅读是人们获取信息哆未号手段之一，也是高考重点考查的内容。因此，注重阅读的肴效性十分重要。在教学设计中应重视阅读幕略的活动设计，把阅读策略渗透到阅读活动中，注重学生阅读心理的培养，设计个性化阅读任务，有效控制学生课外阅读和家庭作业，多途径提高阅读岛看效牲。 展开更多

关键词 英语阅读 阅读策略 有效阅读

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学习活动观视域下的高中英语听说课教学实践 被引量：1

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作者 李金花 《英语教师》 2022年第2期128-131,137,共5页

分析英语听说课教学的重要性及其存在的问题。概述英语学习活动观的内涵与特征。结合北师大版高中《英语》必修2 Unit 5 Humans and Nature Listening and Speaking Professional Rescue Team,探究基于英语学习活动观的听说课教学设计,... 分析英语听说课教学的重要性及其存在的问题。概述英语学习活动观的内涵与特征。结合北师大版高中《英语》必修2 Unit 5 Humans and Nature Listening and Speaking Professional Rescue Team,探究基于英语学习活动观的听说课教学设计,让学生在具有真实语境的学习理解、实践应用、迁移创新等层层递进的语言实践活动中,发展语言技能,提升思维品质,增强语言能力,发展学习能力,实现学科育人的目标。 展开更多

关键词 英语学习活动观 高中英语 听说课教学

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小探百龙天梯中的物理学——从实践中发现问题、解决问题,学以致用

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作者 束佳骋 《中小学信息技术教育》 2019年第6期91-91,共1页

小引:今者有百龙穿天,同塾欲知些道理,我便来道一道——从百龙上俯视大好河山,那是一种跳跃的视觉感,贪婪地吮吸着这片层林尽染。一位同学甲说:"在电梯刚起步时,感觉身子重如锚,电梯即将停下时,又感觉心底空荡荡的。"问题产... 小引:今者有百龙穿天,同塾欲知些道理,我便来道一道——从百龙上俯视大好河山,那是一种跳跃的视觉感,贪婪地吮吸着这片层林尽染。一位同学甲说:"在电梯刚起步时,感觉身子重如锚,电梯即将停下时,又感觉心底空荡荡的。"问题产生并引起了研学小组的讨论。从每个成员自己在电梯里的感受,以及同学的反应,这是明显的超重和失重现象。小组成员立刻回忆课堂上老师所讲的理论知识。超重是物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)大于物体所受重力的现象。 展开更多

关键词 解决问题 学以致用 物理学 实践 小组成员 失重现象 视觉感 电梯

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