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题名《见字如面——对话我们的时代》文章书写练习
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作者
杨志越
史瑞东(指导)
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机构
北京市右安门外国语学校
不详
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出处
《书法教育》
2024年第9期48-49,共2页
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文摘
书写提示《见字如面——对话我们的时代》由人民美术出版社出版,本书集合了中小学生对话时代榜样、科技先锋、英雄烈士以及反映时代温情的百余封信件,是对“见字如面”书信征集活动的阶段性总结和呈现。本期选《英雄到底是什么样的人》一文为例,作为书写练习。用硬笔横向书写书信时,我们可以关注以下两点:其一,书信通常只有横线,没有方格,因此要尽量保持书写文字大小统一,同时可以随形布势,稍作调整,使通篇作品生动自然。其二,写字不必过于生硬,可以根据笔意,适当加入行书笔意,会更加流畅。单字书写要舒展主笔,写出笔锋的变化,突出书法结构美。
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关键词
人民美术出版社
见字如面
书写文字
阶段性总结
中小学生
书写练习
横向书写
书信
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分类号
G634.955
[文化科学—教育学]
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题名体验式教学:让生物课堂更富生命力
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作者
胡涛
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机构
北京市右安门外国语学校
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出处
《教育家》
2017年第18期79-,共1页
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文摘
体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式教学以人的生命发展为依归,尊重生命,关怀生命,拓展生命,提升生命,蕴含着深刻的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物,还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。
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关键词
生物课堂
体验式教学
骨骼肌
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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