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上整体水平 促持续发展——关于京郊重点发展蔬菜业的探讨
1
作者
杨俊亮
孙朝霞
《北京市农业管理干部学院学报》
1999年第1期22-26,共5页
地区农业的发展要发挥优势,突出重点。蔬菜业就是京郊农业一个重点发展的产业。面对蔬菜市场的激烈竞争,京郊蔬菜业应调结构,治流通,兴加工,上整体水平,促持续发展。
关键词
蔬菜业
蔬菜生产
蔬菜市场
蔬菜加工
北京
郊区
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职称材料
加强实践教学环节 提高农技课教学效果
2
作者
孙朝霞
《农村经济与管理》
1998年第4期43-44,共2页
加强实践教学环节,运用现代化教学手段,是提高教学效果的有效途径。针对农业技术课的“三难”问题,在教学中采用图表、模型、幻灯、录相、实验、实习、现场考察等教学方法,理论联系实践,取得了良好的教学效果。
关键词
教学方法
改革
加强
实践
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职称材料
题名
上整体水平 促持续发展——关于京郊重点发展蔬菜业的探讨
1
作者
杨俊亮
孙朝霞
机构
北京市
农业
管理
干部
学院
农经系
北京市农业管理干部学院农经系农业技术教研室
出处
《北京市农业管理干部学院学报》
1999年第1期22-26,共5页
文摘
地区农业的发展要发挥优势,突出重点。蔬菜业就是京郊农业一个重点发展的产业。面对蔬菜市场的激烈竞争,京郊蔬菜业应调结构,治流通,兴加工,上整体水平,促持续发展。
关键词
蔬菜业
蔬菜生产
蔬菜市场
蔬菜加工
北京
郊区
分类号
F326.13 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
加强实践教学环节 提高农技课教学效果
2
作者
孙朝霞
机构
北京市农业管理干部学院农经系农业技术教研室
出处
《农村经济与管理》
1998年第4期43-44,共2页
文摘
加强实践教学环节,运用现代化教学手段,是提高教学效果的有效途径。针对农业技术课的“三难”问题,在教学中采用图表、模型、幻灯、录相、实验、实习、现场考察等教学方法,理论联系实践,取得了良好的教学效果。
关键词
教学方法
改革
加强
实践
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
上整体水平 促持续发展——关于京郊重点发展蔬菜业的探讨
杨俊亮
孙朝霞
《北京市农业管理干部学院学报》
1999
0
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职称材料
2
加强实践教学环节 提高农技课教学效果
孙朝霞
《农村经济与管理》
1998
0
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