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独立设置成人高校教师专业化的特殊性及校本发展策略
被引量：
1
1
作者
田小梅
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第10期94-96,共3页
教师专业化已经成为各级各类学校促进教师发展的潮流,独立设置成人高校教师专业化尚处于起步阶段,在理论和实践上都还很有局限性。要推进和深化独立设置成人高校教师专业化发展,必须首先探明其内涵及特殊性,由学校来主动承担起教师专业...
教师专业化已经成为各级各类学校促进教师发展的潮流,独立设置成人高校教师专业化尚处于起步阶段,在理论和实践上都还很有局限性。要推进和深化独立设置成人高校教师专业化发展,必须首先探明其内涵及特殊性,由学校来主动承担起教师专业化发展的主要责任,从营造有利氛围、弘扬高尚师德、开展校本培训、推进校本科研、促进教师交流合作等方面探索基于校本的教师专业化发展策略。
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关键词
独立设置成人高校
教师专业化
校本发展
发展策略
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题名
独立设置成人高校教师专业化的特殊性及校本发展策略
被引量：
1
1
作者
田小梅
机构
北京市东城区职工业余大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第10期94-96,共3页
文摘
教师专业化已经成为各级各类学校促进教师发展的潮流,独立设置成人高校教师专业化尚处于起步阶段,在理论和实践上都还很有局限性。要推进和深化独立设置成人高校教师专业化发展,必须首先探明其内涵及特殊性,由学校来主动承担起教师专业化发展的主要责任,从营造有利氛围、弘扬高尚师德、开展校本培训、推进校本科研、促进教师交流合作等方面探索基于校本的教师专业化发展策略。
关键词
独立设置成人高校
教师专业化
校本发展
发展策略
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
独立设置成人高校教师专业化的特殊性及校本发展策略
田小梅
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011
1
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