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题名课程整合为培养学生创新能力搭建平台
被引量：6
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作者
庞汉平
李明彦
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机构
北京市东城区教育信息中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第4期113-115,共3页
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文摘
当前社会发展需要具有创新能力的人才,美术学科和信息技术学科的教学正是着眼于此,希望学生通过作品创作活动来培养创新精神和实践能力,适应社会的需要,然而在教学中与预期效果却有一定差距。我们认为,为适应教育的发展有必要对美术与信息技术学科进行课程整合,本文通过美术和信息技术学科的整合案例,试图探索有效提高教学效果和教学效率的方法,并总结了几种整合模式,以期从课程发展的角度对深层整合进行探讨。
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关键词
创新实践
课程整合
整合模式
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名“算法与程序设计”和“智能机器人”课程整合初探
被引量：3
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作者
庞汉平
李明彦
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机构
北京市东城区教育信息中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011年第3期101-104,111,共5页
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文摘
作为高中信息技术选修课中的一门基础课,"算法与程序设计"课程体现了对学生信息素养提升的更新要求,而"智能机器人"则是高中通用技术学科里学生非常感兴趣的一门选修课。本文概述了这两门课程的教学中凸显的问题,进一步分析两门课程的区别和联系,总结出两门课程进行学科整合的可行性,并从几方面进行了优化整合实践,突破了这两门课程的教学瓶颈,改进教学效果,从而为提升学生信息素养起到推动作用。
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关键词
算法与程序设计
智能机器人
课程整合
教学效果
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分类号
TP301.6-4
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
TP311.1-4
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
TP242.6-4
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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