校史资源融入小学英语教学的实践研究——以家文化 Better Home 课程为例

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作者 金琳 藏娜 《新课程教学(电子版)》 2024年第23期25-27,共3页

本文旨在探讨如何立足于统编教材,将小学英语教学与史家胡同小学校史文化融合,构建并实施家文化Better Home 课程。校史知识转化为具有正确价值取向的语言素材和实例,提高英语教学的生动性和感染性,丰富青少年的文化体验,以期提高他们... 本文旨在探讨如何立足于统编教材,将小学英语教学与史家胡同小学校史文化融合,构建并实施家文化Better Home 课程。校史知识转化为具有正确价值取向的语言素材和实例,提高英语教学的生动性和感染性,丰富青少年的文化体验,以期提高他们的学习动机,增强他们对学校的归属感和荣誉感,涵养家国情怀。 展开更多

关键词 校史资源 融合教育 英语教学 文化意识

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在互为资源的研修模式中成长——吴正宪小学数学教师工作站在燕山的研修故事

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作者 陈凤伟 《四川教育》 2009年第2期72-75,共4页

问题在这里引发——一节中学数学课引发的思考 2007年9月，北京教科院基础教育研究中心的全体教研人员来到燕山，进行中小学日常教研视导．共同诊断燕山中小学的教育教学现状。期间，吴正宪老师听了一节中学数学课。这引起了她的思考... 问题在这里引发——一节中学数学课引发的思考 2007年9月，北京教科院基础教育研究中心的全体教研人员来到燕山，进行中小学日常教研视导．共同诊断燕山中小学的教育教学现状。期间，吴正宪老师听了一节中学数学课。这引起了她的思考：课程改革推进中，如何开展教师研修，引导教师相互学习、借鉴，构建专业发展的新资源？ 展开更多

关键词 小学数学教师 吴正宪 新资源 燕山 研修模式 工作站 教育研究中心 故事

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再小的梦想也能海阔天空——史家小学影视教育实践探索

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作者 张立新 《中小学信息技术教育》 2020年第2期102-104,共3页

当前,基础教育中课程改革已经成为素质教育的核心内容,如何搞好课程改革,落实素质教育,已成为基础教育改革的一个重要课题。素质教育从本质上说是以提高全民素质为宗旨的教育,实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教... 当前,基础教育中课程改革已经成为素质教育的核心内容,如何搞好课程改革,落实素质教育,已成为基础教育改革的一个重要课题。素质教育从本质上说是以提高全民素质为宗旨的教育,实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节,相互渗透、协调发展,形成一个不可分割的整体。 展开更多

关键词 基础教育改革 素质教育 实践探索 影视教育 课程改革 德育 教育的核心 智育

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中小学书法教育何以能“五育”融合 被引量：1

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作者 王坤鹏 《书法教育》 2021年第9期64-68,共5页

2019年,《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》出台,要求坚持"五育"并举,全面发展素质教育。可以说,从"五育"并举到"五育"融合,已经成为新时代中国教育发展的基本趋势。书法课作为中小学... 2019年,《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》出台,要求坚持"五育"并举,全面发展素质教育。可以说,从"五育"并举到"五育"融合,已经成为新时代中国教育发展的基本趋势。书法课作为中小学阶段的必修课,如何在书法教育中践行"五育"融合就成为每一个书法教师应该思考的问题。探寻书法中德、智、体、美、劳这五种育人元素是把"五育"融合贯彻到书法教育中的前提。那么书法中是否具备这五种元素呢?笔者认为答案是肯定的,以下将分而论之。 展开更多

关键词 五育 中小学阶段 中小学书法教育 素质教育 中国教育发展 书法课 义务教育质量 基本趋势

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小学英语教育戏剧校本课程建设实践与思考 被引量：2

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作者 李彬 崔旸 金琳 《英语学习》 2023年第4期15-18,共4页

本文以北京史家教育集团的英语教育戏剧课程建设为例,呈现了小学英语教育戏剧校本课程的开发和实施情况,并通过梳理校本课程的具体发展阶段,探讨如何基于国家课程建设小学英语教育戏剧校本课程,培育学生的核心素养,落实立德树人根本任务。

关键词 英语教育戏剧 小学英语 校本课程开发 核心素养

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基于任务驱动的小学人工智能教学探索——以“人脸识别”一课为例 被引量：1

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作者 陈斯睿 《中小学信息技术教育》 2023年第S01期49-51,共3页

本文以“人脸识别”课堂教学为例,在《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的指导下,通过开展“火眼金睛”“真金不怕火炼”“慧眼识英雄”“实践出真知”四个驱动式探究任务,引导学生有意识地将人脸识别整体过程划分为几个步骤。模... 本文以“人脸识别”课堂教学为例,在《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的指导下,通过开展“火眼金睛”“真金不怕火炼”“慧眼识英雄”“实践出真知”四个驱动式探究任务,引导学生有意识地将人脸识别整体过程划分为几个步骤。模拟简化的人脸识别过程,验证解决生活中真实问题的过程,在实践活动中了解信息社会法律法规,运用知识判断生活中的人工智能产品,培养学生人工智能素养,并积极探索小学人工智能教学路径。 展开更多

关键词 任务驱动式教学 人工智能 创新实践

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小学“三段五级式”日记教学模式探析

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作者 王秀鲜 《语文教学与研究》 2018年第12期56-56,共1页

日记作为小学阶段习作的一种重要形式有着十分独特的价值和意义。笔者在长期教学实践经验的基础上,从习作能力发展的规律性以及小学生身心发展的阶段性特征出发,探索出＂三段五级式＂日记教学的模式,其自由性、持续性和灵活性使得日记... 日记作为小学阶段习作的一种重要形式有着十分独特的价值和意义。笔者在长期教学实践经验的基础上,从习作能力发展的规律性以及小学生身心发展的阶段性特征出发,探索出＂三段五级式＂日记教学的模式,其自由性、持续性和灵活性使得日记教学在提升小学生的综合写作能力、培养言语表达能力、促进良好个性和健全人格的形成等方面都发挥着十分重要的作用。一。 展开更多

关键词 教学模式 小学生 日记 实践经验 身心发展 能力发展 写作能力 表达能力

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速度与激情——2022年北京冬奥会专用字体赏析

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作者 王坤鹏 郭娟 《书法教育》 2022年第3期78-81,共4页

刚刚闭幕的2022年北京冬奥会给我们留下了许多美好的回忆。这次冬奥会之所以能够获得国内外友人的一致好评,不仅在于完备的硬件设施、宏大的开闭幕式场面,也在于其细节处的尽善尽美,比如特意为冬奥会和冬残奥会设计的专用字体就别具匠心... 刚刚闭幕的2022年北京冬奥会给我们留下了许多美好的回忆。这次冬奥会之所以能够获得国内外友人的一致好评,不仅在于完备的硬件设施、宏大的开闭幕式场面,也在于其细节处的尽善尽美,比如特意为冬奥会和冬残奥会设计的专用字体就别具匠心,具有极高的审美价值。 展开更多

关键词 冬奥会 速度与激情 硬件设施 残奥会 开闭幕式 字体 尽善尽美 审美价值

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电动自行车安全充电桩设计

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作者 王嘉怡 金振宇(指导) 《中小学信息技术教育》 2024年第S01期52-53,共2页

作品构思近年来,越来越多的人们使用电动自行车作为交通工具。但是,由于电动自行车和电池的质量问题,以及大家在使用电动自行车或为电池充电时,采用了不正确的方式,导致很多起电动自行车爆炸燃烧的事故。2023年,仅在北京就发生了10多起... 作品构思近年来,越来越多的人们使用电动自行车作为交通工具。但是,由于电动自行车和电池的质量问题,以及大家在使用电动自行车或为电池充电时,采用了不正确的方式,导致很多起电动自行车爆炸燃烧的事故。2023年,仅在北京就发生了10多起电动自行车爆燃事故,造成了人民生命财产的损失。结合近年来发生的多起电动自行车爆燃事故,分析其原因,我们提出了一种基于红外传感探测温度和人工智能分析技术的安全充电桩的设计创意。 展开更多

关键词 电动自行车 红外传感 爆燃事故 电池充电 交通工具

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青铜文化跨学科主题课程开发与实践

10

作者 金琳 王静 《新课程教学（电子版）》 2024年第18期32-34,50,共4页

跨界融合、协同创新是未来社会对人才需求的重要路径,是培养高阶思维和解决问题能力的重要途径。本文探索小学高年级段教师开展“青铜家Bronze Master跨学科主题”实践研究,打破学科壁垒,立足学校文化和资源,探索跨学科学习的逻辑路径... 跨界融合、协同创新是未来社会对人才需求的重要路径,是培养高阶思维和解决问题能力的重要途径。本文探索小学高年级段教师开展“青铜家Bronze Master跨学科主题”实践研究,打破学科壁垒,立足学校文化和资源,探索跨学科学习的逻辑路径和实践路径。 展开更多

关键词 青铜主题 跨学科实践 协同育人

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书画馆

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作者 张宇鞍 朱钰娟(指导) +21 位作者 刘澄瑞 葛龙梅(指导) 张熙珩 王郁钧 金那森布赫 黄雨溪(指导) 杨怡然 王婷婷(指导) 张钰彤 薛佳佳(指导) 张杨雨璐 谢雨涵(指导) 丁钰涵 张杨雨晨 贾庭荣 张雨晨(指导) 王一山 张语芊 李佳佳(指导) 王爔 杨浩然 李洢苒 《书法教育》 2024年第8期76-79,共4页

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“舌尖上”的劳动教育

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作者 刘晓洁 姚慧 《教育家》 2022年第29期34-35,共2页

随着食物种类的极大丰富,来自家庭的健康知识和饮食观念已无法满足青少年的成长需要。部分青少年出现盲从、无度、不理性的饮食消费行为,浪费会带来粮食安全隐患,威胁社会的可持续发展。同时,不少青少年出现挑食、过度依赖零食、经常饮... 随着食物种类的极大丰富,来自家庭的健康知识和饮食观念已无法满足青少年的成长需要。部分青少年出现盲从、无度、不理性的饮食消费行为,浪费会带来粮食安全隐患,威胁社会的可持续发展。同时,不少青少年出现挑食、过度依赖零食、经常饮用高糖饮料等不科学的膳食行为,2022年5月19日,国家卫生健康委食品司副司长宫国强在《中国学龄儿童膳食指南(2022)》发布会上提醒,我国学生营养过剩与营养缺乏并存的问题显著。 展开更多

关键词 膳食行为 营养过剩 营养缺乏 膳食指南 饮食观念 食物种类 健康知识 卫生健康

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生活视角下的法治育人路径探索与实践

13

作者 郭志滨 《教育家》 2020年第20期22-23,共2页

著名的教育家杜威说"教育即生活",法治教育从来都不是孤立在生活之外的,法律与生活的关系极为密切。也正是因为法律中有生活,生活中有法律的这样实际,让我们看到了生活视角下的法治教育契机。深挖生活事件背后的法律关联,深... 著名的教育家杜威说"教育即生活",法治教育从来都不是孤立在生活之外的,法律与生活的关系极为密切。也正是因为法律中有生活,生活中有法律的这样实际,让我们看到了生活视角下的法治教育契机。深挖生活事件背后的法律关联,深入分析其中蕴含的法治教育契合点,让真实的生活助力开展青少年法治教育。 展开更多

关键词 法治教育 案例分析法

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减压·成长

14

作者 王文利 《今日教育》 2005年第2期31-32,共2页

百年大计,教育为根本;教育发展,教师是关键。社会对教师这一职业有更高的要求,教师不仅要有超前意识,还要有超前教育能力。教师不仅承受着特殊行业的巨大心理压力,同时还要承受普通人应承担的生活压力。他们需要理解,需要帮助,需要获得... 百年大计,教育为根本;教育发展,教师是关键。社会对教师这一职业有更高的要求,教师不仅要有超前意识,还要有超前教育能力。教师不仅承受着特殊行业的巨大心理压力,同时还要承受普通人应承担的生活压力。他们需要理解,需要帮助,需要获得人性的关怀和自身的发展,在学校管理中以人为本,实施人性化管理,将有效减轻他们的压力,充分调动教师们的工作积极性,能够充分挖掘他们的工作潜力,对学校的发展有着极大的帮助。本期我们安排两篇文章,前者是帮助教师减缓心理压力,促使他们专业成长;后者谈如何调动教师积极性的问题。 展开更多

关键词 心理健康 二年级 教师积极性 专业成长 超前教育 人性化管理 英语教师 心理压力

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奖品的故事 让礼物成为孩子进步的动力

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作者 李惠霞 《教育家》 2015年第7期84-85,共2页

在我家的书桌上放着一个精制的小卡子,每每看到它,我都会浮想联翩……多年的教育实践使我悟出一个真理:当老师的就要多动脑筋想办法激励孩子们。大量的奖励机制是激励学生内在动力,开发学生潜能的法宝。有一年,我接了一个三年级的班。... 在我家的书桌上放着一个精制的小卡子,每每看到它,我都会浮想联翩……多年的教育实践使我悟出一个真理:当老师的就要多动脑筋想办法激励孩子们。大量的奖励机制是激励学生内在动力,开发学生潜能的法宝。有一年,我接了一个三年级的班。针对中年级孩子小的特点,我采用的方法是给获得表扬的同学发一张小奖票。孩子们只要作业整洁、正确、改错及时, 展开更多

关键词 学生潜能 教育实践 对我说 家长教育 精心呵护 子成 李老师 生命化 梳妆打扮 独生子女家庭

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让学生在自主探究中习得

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作者 李惠霞 《教育家》 2017年第11X期92-93,共2页

新课程改革提出,要遵循'以学生发展为本'的理念,大力倡导建立自主、合作、探究的学习方式,让学生做学习的主人'。布鲁纳认为:人的认知是一个过程,而不是一个结果。他强调教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是要... 新课程改革提出,要遵循'以学生发展为本'的理念,大力倡导建立自主、合作、探究的学习方式,让学生做学习的主人'。布鲁纳认为:人的认知是一个过程,而不是一个结果。他强调教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是要让他参与建立知识的全过程。笔者认为,语文教学要运用现代教学思想,多方引导学生参与获取知识的过程,从而促进学生自主学习能力的提高,有效地提升教学质量。 展开更多

关键词 自主探究 学生自主学习能力 语文教学 课文内容 质疑问难 授人以渔 授人以鱼

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宽容赢得教育力量

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作者 李惠霞 《教育家》 2017年第15期96-,共1页

把每次单元检测试卷或听写本带回家,让家长过目后在试卷上签名,这是教师与家长沟通,让家长了解孩子学习状况的一种比较常见的做法。作为教师,把试卷让家长过目的目的并不是仅仅让家长看自己孩子所谓的成绩,更重要的是不管孩子考得如何,... 把每次单元检测试卷或听写本带回家,让家长过目后在试卷上签名,这是教师与家长沟通,让家长了解孩子学习状况的一种比较常见的做法。作为教师,把试卷让家长过目的目的并不是仅仅让家长看自己孩子所谓的成绩,更重要的是不管孩子考得如何,都需要他们心平气和地坐下来跟孩子一起探讨本次考试的得与失。但在现实生活中。 展开更多

关键词 试卷 签名 签字

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幼小衔接之心理衔接

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作者 崔玉文 《中小学心理健康教育》 2015年第10期24-24,共1页

笔者一直工作在小学低年级,经常接触到刚刚入学的孩子,发现不同的学生,因为准备情况不一样,入学时表现出来的状态截然不同。有的孩子能完全适应小学生活,就像升了一个年级一样,轻松自然,一切水到渠成;有的表现出学习不适应,如上课注意... 笔者一直工作在小学低年级,经常接触到刚刚入学的孩子,发现不同的学生,因为准备情况不一样,入学时表现出来的状态截然不同。有的孩子能完全适应小学生活,就像升了一个年级一样,轻松自然,一切水到渠成;有的表现出学习不适应,如上课注意力不集中、阅读书写困难、理解能力差、不能依照老师的指令听说读写等;有的表现出社会性不适应,自控能力差,规则意识不强,与别人交往困难;还有少数学生不愿意上学。 展开更多

关键词 幼小衔接 心理衔接 环境适应

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汉字结构与组字练习

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作者 蔡文菲 《书法教育》 2023年第4期46-49,共4页

上大下小当字的上偏旁以横向伸展笔画为主、下边部件整体较窄时,适合采用上大下小的结字方法。例如宝盖头、雨字头、穴字头等偏旁的字。上小下大当字的上边部件较小、下边部件笔画较多或者有向左右伸展的笔画时,可以采用上小下大的结字... 上大下小当字的上偏旁以横向伸展笔画为主、下边部件整体较窄时,适合采用上大下小的结字方法。例如宝盖头、雨字头、穴字头等偏旁的字。上小下大当字的上边部件较小、下边部件笔画较多或者有向左右伸展的笔画时,可以采用上小下大的结字方式,这样字形结构会更加美观。 展开更多

关键词 字形结构 汉字结构 结字 偏旁 笔画 字头 伸展

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有趣的汉字结构

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作者 蔡文菲 《书法教育》 2023年第3期44-47,共4页

一、左右结构在汉字中,左右结构的字占有很大的比例。我们在书写时要注意观察左右部件的长短、宽窄和位置高低等。1.左窄右宽 当字的左侧部件以上下伸展的笔画为主、右侧部件有左右舒展的笔画时,适合采用左小右大的结字方法。比如带有... 一、左右结构在汉字中,左右结构的字占有很大的比例。我们在书写时要注意观察左右部件的长短、宽窄和位置高低等。1.左窄右宽 当字的左侧部件以上下伸展的笔画为主、右侧部件有左右舒展的笔画时,适合采用左小右大的结字方法。比如带有木字旁、提手旁、单人旁、竖心旁、三点水等偏旁的字。 展开更多

关键词 汉字结构 笔画 偏旁 左小右大 注意观察 有趣

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