-
题名信息技术教育拾级而上
被引量：3
- 1
-
-
作者
武健
-
机构
北京市东城区丁香小学
-
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005年第2期17-18,共2页
-
-
关键词
信息技术教育
课堂
教学活动
实践
规律
内容
方法
技术层面
发展
调整
-
分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名处理语言文字类信息的“软”工具——提示语
被引量：1
- 2
-
-
作者
武健
-
机构
北京市东城区丁香小学
-
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2007年第5期28-29,共2页
-
文摘
从新课程改革的相关表述可以看到,许多课程的学习都需要学生有较高水平的信息处理能力。学习已不再是单纯的信息记忆过程,而是信息处理的过程,而学生恰恰在这方面感到了困难。因此,教师需要给孩子们提供更多处理信息的技巧与方法,教会他们使用更多的“软”工具,即智能形态的工具来挖掘信息。除了本刊在前几期介绍的左手栏之外,武健老师进一步根据信息类别的不同,找到相对应的、具有典型代表性的智能形态工具,从工具的基本应用、形态变形、广泛使用等方面予以剖析,给了我们一定的启示。
-
关键词
信息处理能力
工具
提示语
文字类
新课程改革
语言
记忆过程
处理信息
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名处理表格信息的“软”工具
被引量：1
- 3
-
-
作者
武健
-
机构
北京市东城区丁香小学
-
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2007年第6期30-30,35,共2页
-
文摘
人们有效地处理信息是一个复杂的过程，在这个过程中需要很多技巧。表格类的“软”工具在甄别、评价、分类、整理、运用、分析、综合信息时能够发挥突出的优势。
-
关键词
处理信息
工具
表格
综合信息
评价
分类
整理
-
分类号
G634.67
[文化科学—教育学]
-
