大学生心理危机干预体系中的转介机制 被引量：16

1

作者 马喜亭 刘立新 《教育与职业》 北大核心 2012年第2期70-71,共2页

转介对控制和减少大学生心理危机事件的发生具有重要的现实意义。大学生心理危机干预体系中的转介机制,包括心理危机干预领导小组工作职能的行使、心理危机干预转介知识的宣传教育、多层级心理危机干预转介的实现等。

关键词 大学生 心理危机 危机干预 转介机制

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关于加强大学学生干部廉洁教育的思考 被引量：5

2

作者 陈红敏 赵雷 《教育与职业》 北大核心 2010年第6期36-37,共2页

加强大学学生干部廉洁教育是贯彻落实《关于在全国大中小学全面开展廉洁教育的意见》的需要,是构建和谐校园的要求,也是大学学生干部自身成长的需要。本文通过对廉洁教育内涵的分析,深入探讨了增强大学学生干部廉洁教育实效性的途径,为... 加强大学学生干部廉洁教育是贯彻落实《关于在全国大中小学全面开展廉洁教育的意见》的需要,是构建和谐校园的要求,也是大学学生干部自身成长的需要。本文通过对廉洁教育内涵的分析,深入探讨了增强大学学生干部廉洁教育实效性的途径,为大学学生干部廉洁教育的开展提供了参考。 展开更多

关键词 大学学生干部 廉洁教育 廉洁认识 廉洁行为

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建构大学生心理援助对象的有效评估体系 被引量：4

3

作者 张宏宇 《教育与职业》 北大核心 2010年第30期75-77,共3页

尽管我国高校已经全面地开展了心理普测和筛查工作,但能否通过心理普测和筛查有效识别心理援助的对象却备受质疑。文章将就此进行分析与探讨,并提出建立一个有效评估心理援助对象的工作体系来解决这一问题,其中包括心理援助对象的界定... 尽管我国高校已经全面地开展了心理普测和筛查工作,但能否通过心理普测和筛查有效识别心理援助的对象却备受质疑。文章将就此进行分析与探讨,并提出建立一个有效评估心理援助对象的工作体系来解决这一问题,其中包括心理援助对象的界定和分类、评估体系的具体步骤和流程以及建构和实施有效评估体系的原则。 展开更多

关键词 心理援助 心理筛查 评估体系

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大学生实习评价模型的建构 被引量：4

4

作者 金冬梅 杜蕾 刘立新 《教育与职业》 北大核心 2016年第5期70-73,共4页

实习是大学教育教学体系中不可替代的重要环节,现在更加强调其联结大学和职场的功能。本研究针对目前大学生实习评价不客观、不全面以及对大学生实习活动指导不充分等问题,提出建构新的大学生实习评价模型。模型分为两部分:一部分以实... 实习是大学教育教学体系中不可替代的重要环节,现在更加强调其联结大学和职场的功能。本研究针对目前大学生实习评价不客观、不全面以及对大学生实习活动指导不充分等问题,提出建构新的大学生实习评价模型。模型分为两部分:一部分以实习单位为评价主体,评价内容为大学生的实习表现;另一部分以目标管理理论为建模理论基础,以实习指导教师为评价主体,评价内容为实习对学生自我的促进,评价指标为促进工作适应、促进职业发展和促进就业,评价方法为关键事件法。模型两个部分的评价成绩依权重合并,形成最终评价成绩。 展开更多

关键词 大学生 实习 评价模型

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对高校“心理健康援助”工作的再认识 被引量：4

5

作者 刘立新 林永和 《教育与职业》 北大核心 2009年第8期86-88,共3页

文章在总结归纳高校心理咨询与心理健康教育实践的相关经验的基础上，整合目前国内外相关理论研究的成果，从大学生心理健康援助的内容、方法、工作体制和保障机制上，提出了进一步充实和完善大学生心理健康援助的理论观点，以期对高校... 文章在总结归纳高校心理咨询与心理健康教育实践的相关经验的基础上，整合目前国内外相关理论研究的成果，从大学生心理健康援助的内容、方法、工作体制和保障机制上，提出了进一步充实和完善大学生心理健康援助的理论观点，以期对高校心理素质与心理健康教育工作的深入开展提供一个新的理念和思路。 展开更多

关键词 高校 心理健康援助 心理健康教育工作

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关于加强高校学生干部廉洁教育的思考 被引量：3

6

作者 陈红敏 赵雷 《教育与职业》 北大核心 2010年第3期71-72,共2页

加强大学学生干部廉洁教育具有重要意义。大学学生干部具有大学生和学生干部的双重属性，因此，在大学学生干部中开展廉洁教育，必须首先准确把握大学学生干部廉洁的内涵和实质意义。要加强高校学生干部的廉洁教育，必须通过学习和练习... 加强大学学生干部廉洁教育具有重要意义。大学学生干部具有大学生和学生干部的双重属性，因此，在大学学生干部中开展廉洁教育，必须首先准确把握大学学生干部廉洁的内涵和实质意义。要加强高校学生干部的廉洁教育，必须通过学习和练习，提高大学学生干部的廉洁信念；通过教育和引导，增强大学学生干部的廉洁意识；通过课堂教学和社会实践，养成大学学生干部的廉洁行为。 展开更多

关键词 大学学生干部 廉洁教育 廉洁认识 廉洁行为

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积极心理学视角下青年学生生活事件调查 被引量：4

7

作者 陈红敏 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期99-102,共4页

本文从积极心理学的视角,通过开放式问卷调查收集北京5所高校的300名青年学生生活事件资料,结果发现:当前青年学生所经历的生活事件可以归结为人际交往、学业成就、休闲娱乐、自我实现、生活舒适、活动比赛、意外事件、亲友支持8个方面... 本文从积极心理学的视角,通过开放式问卷调查收集北京5所高校的300名青年学生生活事件资料,结果发现:当前青年学生所经历的生活事件可以归结为人际交往、学业成就、休闲娱乐、自我实现、生活舒适、活动比赛、意外事件、亲友支持8个方面。从发生频率来看,积极生活事件主要集中在人际交往、学业成就、休闲娱乐、自我实现等方面。女生比男生更不容易受积极生活事件的影响。大二学年是积极生活事件发生的关键学年。高校应积极、主动地采用多种方式,发挥积极生活事件对青年学生的教育作用。 展开更多

关键词 青年学生 积极生活事件 质性资料

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对青年学生心理健康援助的系统论分析 被引量：4

8

作者 刘立新 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期110-112,86,共4页

本文运用系统论思想,在总结心理健康教育、教学和咨询服务工作内容,充实和完善已有的心理健康维护体系的基础上,从整体性原则出发,对心理健康援助系统的结构及其功能进行了概述。试图将心理健康教育工作做系统梳理,从而在宏观上形成对... 本文运用系统论思想,在总结心理健康教育、教学和咨询服务工作内容,充实和完善已有的心理健康维护体系的基础上,从整体性原则出发,对心理健康援助系统的结构及其功能进行了概述。试图将心理健康教育工作做系统梳理,从而在宏观上形成对学校心理健康工作的总体分析。 展开更多

关键词 青年学生 心理健康援助 系统论

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自杀危机者心理动因的理论模型研究 被引量：1

9

作者 张宏宇 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期15-19,共5页

对于自杀危机者心理层面的理论和研究一直是自杀研究中较有缺憾的一环。本研究通过质性分析方法,提出了自杀危机者的心理动因理论架构,并运用因素分析方法进行检验,综合理论分析与量化分析结果,最后得到了自杀危机者心理动因的五个维度... 对于自杀危机者心理层面的理论和研究一直是自杀研究中较有缺憾的一环。本研究通过质性分析方法,提出了自杀危机者的心理动因理论架构,并运用因素分析方法进行检验,综合理论分析与量化分析结果,最后得到了自杀危机者心理动因的五个维度的模型。 展开更多

关键词 自杀 心理动因 生存意义 绝望 抑郁性沉浸

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生活事件对情感和行为的影响:理论比较与启示 被引量：41

10

作者 陈红敏 赵雷 伍新春 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第3期492-501,共10页

关于生活事件对个体情感反应和行为选择的影响研究,均试图从不同生活事件和行为决策关系的角度对个体的影响机制进行解释,但不同理论之间存在争议。行为/经济理论认为人"绝对理性",而平均/累加模型、峰-终定律和心理账户认为... 关于生活事件对个体情感反应和行为选择的影响研究,均试图从不同生活事件和行为决策关系的角度对个体的影响机制进行解释,但不同理论之间存在争议。行为/经济理论认为人"绝对理性",而平均/累加模型、峰-终定律和心理账户认为人"有限理性"。详细比较发现,各理论在解释的视角、研究方法的选择、生活事件的界定等方面均有不同。未来研究应围绕理论之间的鉴别与整合、生活事件属性与个体属性之间的交互影响以及研究方法的多元化等方面展开。 展开更多

关键词 生活事件 平均 累加模型 峰-终定律 心理账户

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高校优秀青年教师胜任能力特征 被引量：12

11

作者 陈红敏 赵雷 倪士光 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期111-113,共3页

青年教师是高校重要的人力资源,是高校可持续发展的重要保障。本文运用文献分析、行为事件访谈、问卷调查等多种方式收集资料,编制调查工具收集数据,采用探索性因素分析、验证性因素分析等统计法,最终确定了高校优秀教师所应必备的胜任... 青年教师是高校重要的人力资源,是高校可持续发展的重要保障。本文运用文献分析、行为事件访谈、问卷调查等多种方式收集资料,编制调查工具收集数据,采用探索性因素分析、验证性因素分析等统计法,最终确定了高校优秀教师所应必备的胜任特征,分别是教学能力、专业能力、调控能力、职业素质、工作态度、人际沟通、育人能力和成就动机,并提出了青年教师成长成才的建议。 展开更多

关键词 优秀青年教师 胜任特征 成长成才

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高校教师胜任特征模型及其应用思考 被引量：6

12

作者 赵雷 陈红敏 《教育与职业》 北大核心 2011年第32期86-88,共3页

高等学校绩效工资的实施需要对教师的胜任特征作出合理、科学的评价,以胜任特征评价作为绩效考核的重要手段。文章在介绍胜任特征和胜任特征模型的基础上,根据前人的研究成果构建优秀教师甄选的指标体系,探讨此理论对高等院校在教师的... 高等学校绩效工资的实施需要对教师的胜任特征作出合理、科学的评价,以胜任特征评价作为绩效考核的重要手段。文章在介绍胜任特征和胜任特征模型的基础上,根据前人的研究成果构建优秀教师甄选的指标体系,探讨此理论对高等院校在教师的选拔和聘用、绩效评估和考核、培训和职业发展方面的具体应用。 展开更多

关键词 胜任特征 冰山模型 洋葱模型 高校教师

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高校青年教师群体特征的多维解读 被引量：34

13

作者 孔凡胜 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期84-86,共3页

高校青年教师不仅具有教师的一般特征和青年的普遍特征,而且还具有自身独特的群体特征。剖析高校青年教师群体的思想政治特征、文化知识特征、职业生态特征和心理认知特征,既有助于澄清社会各界对高校青年教师的模糊认识,同时也能为高... 高校青年教师不仅具有教师的一般特征和青年的普遍特征,而且还具有自身独特的群体特征。剖析高校青年教师群体的思想政治特征、文化知识特征、职业生态特征和心理认知特征,既有助于澄清社会各界对高校青年教师的模糊认识,同时也能为高校师资管理工作提供必要的理论参考,从而实现青年教师与学校同步发展的双赢目标。 展开更多

关键词 高校 青年教师 群体特征

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自传体记忆测验(AMT)中线索词的标准化评定 被引量：2

14

作者 张宏宇 许燕 《心理学探新》 CSSCI 2011年第6期503-507,共5页

AMT(Autobiographical Memory Test)主要用于测量自传体记忆的概括性和具体性特征,已经被诸多研究者所采用,然而关于测验方法的具体问题鲜有研究,其中测验的关键部分线索词的选择和匹配更没有设计较严谨的量化研究。目的:分析与自传体... AMT(Autobiographical Memory Test)主要用于测量自传体记忆的概括性和具体性特征,已经被诸多研究者所采用,然而关于测验方法的具体问题鲜有研究,其中测验的关键部分线索词的选择和匹配更没有设计较严谨的量化研究。目的:分析与自传体记忆相关的线索词的多种维度,并通过统计指标的计算选取多种维度上最为匹配的线索词,形成中文版的AMT测验材料。方法:采用专家评定法,选取差异系数(CV)作为线索词的计算指标,并设计了差异系数的函数公式,把维度作为参数来计算情绪词的多维参数的函数值,最终作为线索词选择的依据。结果:依据每个词汇的差异系数函数值选择了三个维度上最为匹配的词汇,得到了以15个中文线索词为测验材料的AMT测验工具。 展开更多

关键词 自传体记忆 AMT 线索词 差异系数

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