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美国普通高校教学质量监控体系的特点及启示
被引量：
16
1
作者
王轶
陈敏
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第1期135-140,共6页
随着高等教育大众化的普及和人才培养的国际化,传统的高校教学质量监控体系也面临着诸多挑战。美国高校的教学质量监控体系也正是在这种大背景下日趋改进和完善。文章通过梳理美国高校教学质量监控模型的演变历程,整理分析美国目前高校...
随着高等教育大众化的普及和人才培养的国际化,传统的高校教学质量监控体系也面临着诸多挑战。美国高校的教学质量监控体系也正是在这种大背景下日趋改进和完善。文章通过梳理美国高校教学质量监控模型的演变历程,整理分析美国目前高校教学质量监控体系的构成,进而总结归纳了美国普通高校教学质量监控的特点。在结合中国普通高校教学质量监控体系的基础上,提出了美国高校教学质量监控体系的几点启示,即重视学生评价在教学质量监控中的核心地位,注重高校的自我监控与外部评估的有效结合,强化高校教学质量监控体系的专业性,推进高校教学质量监控体系与国际接轨。
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关键词
美国普通高校
教学质量监控
监控体系
监控特点
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题名
美国普通高校教学质量监控体系的特点及启示
被引量：
16
1
作者
王轶
陈敏
机构
北京工商大学
学报
(
社会科学
版
)
编辑部
国家开放
大学
科研管理处
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第1期135-140,共6页
基金
北京工商大学校级教改项目"地方高校构建本科教学质量监控体系的中外比较研究"(jg125212)
文摘
随着高等教育大众化的普及和人才培养的国际化,传统的高校教学质量监控体系也面临着诸多挑战。美国高校的教学质量监控体系也正是在这种大背景下日趋改进和完善。文章通过梳理美国高校教学质量监控模型的演变历程,整理分析美国目前高校教学质量监控体系的构成,进而总结归纳了美国普通高校教学质量监控的特点。在结合中国普通高校教学质量监控体系的基础上,提出了美国高校教学质量监控体系的几点启示,即重视学生评价在教学质量监控中的核心地位,注重高校的自我监控与外部评估的有效结合,强化高校教学质量监控体系的专业性,推进高校教学质量监控体系与国际接轨。
关键词
美国普通高校
教学质量监控
监控体系
监控特点
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国普通高校教学质量监控体系的特点及启示
王轶
陈敏
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
16
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