育雏期杂色山雀对不同类型巢捕食者的应对行为策略

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作者 杨金玉 封德全 +2 位作者 万冬梅 刘亚男 张雷 《生态学报》 北大核心 2025年第3期1486-1493,共8页

巢捕食是驱动鸟类行为进化的一个重要因素,促使鸟类进化出一系列的行为策略。为探究鸟类应对不同巢捕食者的行为策略,于2016年4-7月利用赤峰锦蛇(Elaphe anomala)和花鼠(Tamias sibiricus)模拟巢入侵实验,基于人工巢箱分别在育雏前期(子... 巢捕食是驱动鸟类行为进化的一个重要因素,促使鸟类进化出一系列的行为策略。为探究鸟类应对不同巢捕食者的行为策略,于2016年4-7月利用赤峰锦蛇(Elaphe anomala)和花鼠(Tamias sibiricus)模拟巢入侵实验,基于人工巢箱分别在育雏前期(子代6-8日龄)和育雏后期(子代15-17日龄)对杂色山雀(Sittiparus varius)亲鸟和雏鸟的反捕食行为进行了研究。结果显示:杂色山雀亲鸟的巢防御行为和雏鸟的反捕食行为会根据繁殖进程和捕食者类型的变化而进行调整。亲鸟应对捕食者行为的强度随繁殖进程的推进而升高(OR=3.061,P=0.003),随捕食者的危险程度的增加而降低(OR=0.451,P=0.023)。亲鸟报警鸣声的激烈程度随捕食者危险程度的增加而增加,随繁殖进程的推进而升高(P<0.001)。雏鸟在育雏前期对亲鸟的报警鸣声均无任何回应;但在育雏后期听到亲鸟对花鼠的报警鸣声时,均迅速停止一切活动并静默蹲踞在巢箱底部(n=31,P<0.001),当听到亲鸟对赤峰锦蛇的报警鸣声时,87.1%繁殖巢的雏鸟均会迅速尝试逃出巢箱,其余繁殖巢雏鸟则仍是静默蹲踞在巢底(n=31,P<0.001)。 展开更多

关键词 巢捕食 巢防御 杂色山雀 入侵实验 广义线性混合模型

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方兴未艾的科技工业园

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作者 田学和 《地理教学》 2000年第1期4-5,共2页

关键词 高新技术 科技工业 科技工业园 技术创新

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2014年高考理综(北京卷)生物学试题解析

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作者 陈腊琴 《生物学教学》 2014年第10期73-76,共4页

2014年高考理科综合（北京卷）生物学试题仍沿用5（选择题）＋3（非选择题）模式,总分80分。其中必修部分占74分,选修部分占6分。选择题着重考查学生对生物学主干知识的理解应用,难度适中,非选择题侧重对实验与探究能力、新知识的获取... 2014年高考理科综合（北京卷）生物学试题仍沿用5（选择题）＋3（非选择题）模式,总分80分。其中必修部分占74分,选修部分占6分。选择题着重考查学生对生物学主干知识的理解应用,难度适中,非选择题侧重对实验与探究能力、新知识的获取和信息处理能力以及分析解决问题能力的考查,其中30题信息量大、综合性强,有一定难度,有助于高校选拔人才。下面就部分试题进行解析。 展开更多

关键词 试题解析 选拔人才 知识的理解 花粉粒 基因片段 生物膜 参考答案 细胞伸长 花粉母细胞 癌前病变

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2012年高考理科综合能力测试(北京卷)部分生物学试题解析

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作者 陈腊琴 《生物学教学》 2012年第12期35-37,共3页

本文解析了2012年高考理综（北京卷）部分生物学试题。

关键词 2012高考 生物学试题 解析

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“语句教学”缺失了什么

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作者 毕于阳 《中学语文教学》 北大核心 2009年第4期26-26,共1页

《中学语文教学》2009年第3期刊登了陈菊飞老师的《（台阶）教学片段》，文中他力图矫正当前语文教学存在的诸多弊端。注重“语句教学”，应该说，这是深合读书和语文教育之道的。朱熹主张读书“须是正看背看．左看右看，看得是了，未... 《中学语文教学》2009年第3期刊登了陈菊飞老师的《（台阶）教学片段》，文中他力图矫正当前语文教学存在的诸多弊端。注重“语句教学”，应该说，这是深合读书和语文教育之道的。朱熹主张读书“须是正看背看．左看右看，看得是了，未可便说道是，更须反复玩味”（《朱子语类》卷十一，中华书局1986年版）；金圣叹也主张“细细读之”．直言“吾最恨人家子弟，凡遇读书，都不理会文字。只记得若干事迹，便算读过一部书了”（《金圣叹文集》第262页，巴蜀书社2003年版）。 展开更多

关键词 语句教学 《中学语文教学》 《朱子语类》 教学片段 教学存在 语文教育 中华书局 巴蜀书社

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Pb^2＋：CaWO4晶体电子结构研究 被引量：2

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作者 黄善营 马晓红 杨凯华 《原子与分子物理学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期1503-1506,共4页

运用局域密度泛函理论的离散变分方法(DV-X()模拟计算了掺Pb2+后CaWO4晶体的电子结构.计算结果表明,掺Pb2+后晶体的带隙明显变窄;晶体中可能存在Pb的6 s态到W的5 d态的电子跃迁过程,用过渡态的方法计算得到其光学跃迁能为3.86 eV(对应32... 运用局域密度泛函理论的离散变分方法(DV-X()模拟计算了掺Pb2+后CaWO4晶体的电子结构.计算结果表明,掺Pb2+后晶体的带隙明显变窄;晶体中可能存在Pb的6 s态到W的5 d态的电子跃迁过程,用过渡态的方法计算得到其光学跃迁能为3.86 eV(对应322 nm吸收带).并解释了晶体内440 nm发光带起源于W的5 d态到Pb的6 s的金属离子间电子转移过程. 展开更多

关键词 pb^2+:CaWO4 电子结构 吸收带 发光带

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运用两种思维方式化解教学难点——《灯下漫笔》课例谈 被引量：1

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作者 罗安捷 《语文建设》 北大核心 2008年第1期41-42,共2页

《灯下漫笔》是鲁迅先生创作于1925年的一篇杂文，被选入人教版大纲教材高中语文第三册。对于这篇文章的教与学，历来为老师和学生所畏惧。因为大家都觉得鲁迅的文章难读，而这篇尤甚。原因是：第一，文章的语言不属于规范的白话文范畴... 《灯下漫笔》是鲁迅先生创作于1925年的一篇杂文，被选入人教版大纲教材高中语文第三册。对于这篇文章的教与学，历来为老师和学生所畏惧。因为大家都觉得鲁迅的文章难读，而这篇尤甚。原因是：第一，文章的语言不属于规范的白话文范畴，文白夹杂的表达方式，给大家带来了阅读上的困难。第二，鲁迅先生的作品以小说和杂文居多，而他小说中的人物以及杂文中的议题已离我们远去， 展开更多

关键词 《灯下漫笔》 教学难点 思维方式 高中语文第三册 课例 文白夹杂 杂文 鲁迅

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语言状态:透视祥林嫂心灵的窗户——《祝福》阅读札记 被引量：1

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作者 王晓军 《中学语文教学》 北大核心 2015年第9期51-53,共3页

鲁迅先生的小说《祝福》中，祥林嫂的语言表达呈现出四种状态，即不问不说，不问自说，不厌其烦，言简意赅。通过研读它们，我们可以走进祥林嫂的内心世界。

关键词 《祝福》 语言状态 祥林嫂 札记 阅读 窗户 心灵 语言表达

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“细胞的癌变”一节的教学设计

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作者 陈腊琴 石磊 《生物学教学》 北大核心 2016年第9期37-38,共2页

采用“自主-合作-探究”和“利用问题解决、建构重要概念”的教学方法，引导学生将所学知识应用到现实生活中，学以致用，科学理性面对癌症，健康自己，关爱他人。

关键词 细胞的癌变 自主-合作-探究 教学设计

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以学科核心素养立意的中考生物学试题解析及备考策略 被引量：2

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作者 陈腊琴 《生物学教学》 北大核心 2019年第12期48-50,共3页

本文以2019年北京市中考生物学部分试题为例,解析学科核心素养立意下的生物学试题特点以及备考策略。

关键词 生物学试题 北京市中考 试题解析 学科核心素养

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2010年全国高考理科综合Ⅰ卷生物学试题解析

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作者 陈腊琴 《生物学教学》 北大核心 2010年第11期45-48,共4页

2010年全国高考理科综合I卷生物学试题主要考查了细胞（7．5分）、代谢（21分）、生命活动调节（18分）、遗传与进化（18分）、生态（7．5分）等主干和重点知识，其中代谢、调节、遗传部分的分值较大。不仅有基础知识和基本原理的考查... 2010年全国高考理科综合I卷生物学试题主要考查了细胞（7．5分）、代谢（21分）、生命活动调节（18分）、遗传与进化（18分）、生态（7．5分）等主干和重点知识，其中代谢、调节、遗传部分的分值较大。不仅有基础知识和基本原理的考查，同时也考查了学生图文转换、知识迁移及分析综合能力。试题难度适中，其中31题难度较大，有一定区分度，有利于人才的选拔。 展开更多

关键词 试题解析 生物学 理科 高考 分析综合能力 基础知识 生命活动 知识迁移

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“染色体变异”一节的教学体会

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作者 郭洁 《生物学教学》 北大核心 2008年第10期37-38,共2页

本文结合高中《生物（必修2）遗传与进化》第五章“染色体变异”一节的教学体会，阐述了如何在课堂教学中充分体现新课程的理念，取得了良好的教学效果。

关键词 新课程理念 染色体变异 高中 生物教学

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“血液循环途径”一节的教学设计 被引量：1

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作者 陈腊琴 《生物学教学》 2022年第11期51-53,共3页

在“血液循环途径”一节教学中,通过创设情境、引出课题,以“药物如何到达扁桃体发挥作用”为主线,由简单到复杂,帮助学生构建概念,并借助学以致用、拓展延伸环节,培养学生应用所学知识解决实际问题能力。

关键词 血液循环 模型建构 核心素养 初中生物学

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“左”“右”与尊卑位次

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作者 崔英祝 《中学语文教学》 北大核心 2022年第5期88-88,共1页

古汉语的“左”“右”二词,不仅可以表示方位,还常常用来表示尊卑上下。汉代以前,中原地区的官职位次多是以右为上,以左为下(少数民族地区除外)。如《史记·陈丞相世家》记陈平、周勃平息吕氏叛乱后,汉文帝封陈平为右丞相,周勃为左... 古汉语的“左”“右”二词,不仅可以表示方位,还常常用来表示尊卑上下。汉代以前,中原地区的官职位次多是以右为上,以左为下(少数民族地区除外)。如《史记·陈丞相世家》记陈平、周勃平息吕氏叛乱后,汉文帝封陈平为右丞相,周勃为左丞相,陈平推让说“臣功不如勃,愿以右丞相让勃”可知,汉代右丞相在左丞相之上。因此《史记》《汉书》称高官为“右职”,谓降职为“左迁”。 展开更多

关键词 陈丞相世家 汉文帝 周勃 尊卑 《汉书》 《史记》 位次 吕氏

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2020年高考理综全国Ⅰ卷生物学部分试题评析

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作者 陈腊琴 石磊 《生物学教学》 北大核心 2020年第10期64-66,共3页

2020年高考理综全国Ⅰ卷生物学试题以学科核心素养为评价导向,突出了学科核心概念和主干知识,体现了学科特色,聚焦于学科关键能力检测。本文重点解析了部分有特色的试题。

关键词 高考生物学 试题评价 学科核心素养

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