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促进博士生专业认同的影响因素探究
被引量：
18
1
作者
赵嘉路
贾晓明
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第2期54-59,共6页
采用半结构访谈对14名在读学术型博士生进行了深度访谈,应用扎根理论方法得出四个促进博士生专业认同的影响因素,构建出促进博士生专业认同的模型。研究发现,读博基础、内部影响因子、外部影响因子、博士身份认同是博士生专业认同的重...
采用半结构访谈对14名在读学术型博士生进行了深度访谈,应用扎根理论方法得出四个促进博士生专业认同的影响因素,构建出促进博士生专业认同的模型。研究发现,读博基础、内部影响因子、外部影响因子、博士身份认同是博士生专业认同的重要影响因素,这些影响因素通过交互作用促进博士生专业认同的提升。
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关键词
博士生
专业认同
促进
影响因素模型
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题名
促进博士生专业认同的影响因素探究
被引量：
18
1
作者
赵嘉路
贾晓明
机构
北京
理工
大学
人文与社会科学学院
北京工业大学学生心理发展指导中心
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第2期54-59,共6页
基金
北京市教委社科计划一般项目“系统生态理论视角下研究生专业认同与其导师关系的相关性研究”（编号：201910005007）
文摘
采用半结构访谈对14名在读学术型博士生进行了深度访谈,应用扎根理论方法得出四个促进博士生专业认同的影响因素,构建出促进博士生专业认同的模型。研究发现,读博基础、内部影响因子、外部影响因子、博士身份认同是博士生专业认同的重要影响因素,这些影响因素通过交互作用促进博士生专业认同的提升。
关键词
博士生
专业认同
促进
影响因素模型
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
促进博士生专业认同的影响因素探究
赵嘉路
贾晓明
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020
18
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