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电子信息类本科生“信息理论基础”课程分层教学的探索和实践
1
作者
李如玮
《教师》
2018年第24期96-97,共2页
高等教育的人才培养始终围绕社会需求和科学发展而展开。为此,文章提出了在电子信息类本科生的培养过程中依据学生的定位,把学生的培养分为创新研究型和工程应用型,并以“信息理论基础”课程的教学为例,把教学分为创新研究型教学和工程...
高等教育的人才培养始终围绕社会需求和科学发展而展开。为此,文章提出了在电子信息类本科生的培养过程中依据学生的定位,把学生的培养分为创新研究型和工程应用型,并以“信息理论基础”课程的教学为例,把教学分为创新研究型教学和工程应用型教学,给出了不同教学模式的教学内容、教学方法和评价模式以及在分层教学中初步取得的效果。
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关键词
分层教学
教学内容
教学方法
评价模式
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职称材料
题名
电子信息类本科生“信息理论基础”课程分层教学的探索和实践
1
作者
李如玮
机构
北京工业大学信息学部信息与通信学院
出处
《教师》
2018年第24期96-97,共2页
基金
北京工业大学重点课程建设基金项目(040000514118554)
文摘
高等教育的人才培养始终围绕社会需求和科学发展而展开。为此,文章提出了在电子信息类本科生的培养过程中依据学生的定位,把学生的培养分为创新研究型和工程应用型,并以“信息理论基础”课程的教学为例,把教学分为创新研究型教学和工程应用型教学,给出了不同教学模式的教学内容、教学方法和评价模式以及在分层教学中初步取得的效果。
关键词
分层教学
教学内容
教学方法
评价模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
出处
发文年
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1
电子信息类本科生“信息理论基础”课程分层教学的探索和实践
李如玮
《教师》
2018
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