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中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(上篇) 被引量：17: 1; 作者彭振宇陶济东 +1 位作者王林无《中国职业技术教育》北大核心 2020年第1期18-25,共8页; "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平... 展开更多; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校精准扶贫发展报告; 在线阅读下载PDF 职称材料

四个MOOCs平台10门课程的比较研究——MOOCs教学的创新方向与启示: 2; 作者袁松鹤王海荣 +1 位作者张伟王美静《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期42-52,共11页; 自2012年以来,MOOCs经历了两年多的发展,其商业模式尚在探索之中,其教学模式亦有值得研究和借鉴的地方。该研究重点关注MOOCs在教学方面的创新发展,从学习平台、学习资源、教学团队、学习活动、学习评价和支持服务六个方面入手,对国外4... 展开更多; 关键词 MOOCs 教学模式学习平台线性学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(中篇) 被引量：7: 3; 作者无彭振宇 +3 位作者夏学文夏光蔚石俊华王林《中国职业技术教育》北大核心 2020年第4期43-53,60,共12页; "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平... 展开更多; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校发展报告智力扶贫; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015-2019)(下篇) 被引量：6: 4; 作者项目组余克泉 +4 位作者彭振宇侯丽华夏光蔚王林夏能权《中国职业技术教育》北大核心 2020年第7期5-13,共9页; "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平... 展开更多; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校结对扶贫发展报告; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(上篇) 被引量：17: 1; 作者彭振宇陶济东王林无; 机构武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院北京奥鹏远程教育中心研究院项目组; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第1期18-25,共8页; 文摘 "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平关于教育和扶贫工作重要论述为根本遵循,勇于担当,积极作为,通过多种方式帮扶贫困地区,在近5年(2015—2019年)的精准扶贫工作中取得重大阶段性成果,人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校精准扶贫发展报告; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名四个MOOCs平台10门课程的比较研究——MOOCs教学的创新方向与启示: 2; 作者袁松鹤王海荣张伟王美静; 机构国家开放大学校长办公室; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期42-52,共11页; 基金国家开放大学2013年度青年课题"基于网络的远程学习模式研究"(课题批准号:Q0013A-Q)研究成果; 文摘自2012年以来,MOOCs经历了两年多的发展,其商业模式尚在探索之中,其教学模式亦有值得研究和借鉴的地方。该研究重点关注MOOCs在教学方面的创新发展,从学习平台、学习资源、教学团队、学习活动、学习评价和支持服务六个方面入手,对国外4个MOOCs平台的10门课程进行了系统的比较研究,发现MOOCs在平台建设、协作学习、支持服务等方面存在不足,但在教师预设引领的自主学习模式上有创新发展,在课程建设理念、课程核心内容、教学设计、学习评价、课程学习环境等方面值得我国在线教育领域借鉴。; 关键词 MOOCs 教学模式学习平台线性学习; Keywords MOOCs Teaching Mode Learning Platform Linear Learning; 分类号 G434 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(中篇) 被引量：7: 3; 作者无彭振宇夏学文夏光蔚石俊华王林; 机构项目组武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院湖北科技职业学院高职研究所武汉职业技术学院艺术设计学院北京奥鹏远程教育中心研究院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第4期43-53,60,共12页; 文摘 "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平关于教育和扶贫工作重要论述为根本遵循,勇于担当,积极作为,通过多种方式帮扶贫困地区,在近5年(2015—2019年)的精准扶贫工作中取得重大阶段性成果,在人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫等方面成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校发展报告智力扶贫; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015-2019)(下篇) 被引量：6: 4; 作者项目组余克泉彭振宇侯丽华夏光蔚王林夏能权; 机构不详北京奥鹏远程教育中心研究院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第7期5-13,共9页; 文摘 "发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的一项政治任务。职业教育精准扶贫是教育脱贫攻坚战的重要组成部分。2015年以来,按照党中央、国务院统一部署,中国高等职业院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平关于教育和扶贫工作重要论述为根本遵循,勇于担当,积极作为,通过多种方式帮扶贫困地区,在近5年(2015-2019年)的精准扶贫工作中取得重大阶段性成果,在人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫等方面成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用。; 关键词职业教育脱贫攻坚调查研究高等职业院校结对扶贫发展报告; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(上篇)	彭振宇陶济东王林无	《中国职业技术教育》北大核心	2020	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	四个MOOCs平台10门课程的比较研究——MOOCs教学的创新方向与启示	袁松鹤王海荣张伟王美静	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2014		在线阅读下载PDF 职称材料
3	中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015—2019)(中篇)	无彭振宇夏学文夏光蔚石俊华王林	《中国职业技术教育》北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中国高等职业院校精准扶贫发展报告(2015-2019)(下篇)	项目组余克泉彭振宇侯丽华夏光蔚王林夏能权	《中国职业技术教育》北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料