北京大学社会科学与自然科学交叉领域科学研究现状及发展对策分析 被引量：12

1

作者 何洁 周辉 萧群 《北京大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第2期336-340,共5页

介绍北京大学社会科学与自然科学交叉领域科学研究现状,说明北京大学在交叉科学研究领域有良好基础。在对国内外高校促进社会科学与自然科学交叉领域科学研究采取的措施进行分析的基础上,提出进一步促进北京大学社会科学与自然科学交叉... 介绍北京大学社会科学与自然科学交叉领域科学研究现状,说明北京大学在交叉科学研究领域有良好基础。在对国内外高校促进社会科学与自然科学交叉领域科学研究采取的措施进行分析的基础上,提出进一步促进北京大学社会科学与自然科学交叉领域科学研究的发展对策建议:构建北京大学社会科学与自然科学交叉领域科学研究的氛围与环境;设立校级社会科学与自然科学交叉领域学科专家委员会;从考核评价机制、激励机制等方面为社会科学与自然科学交叉领域科学研究的发展提供管理制度方面的保障;在学生课程设置上体现社会科学与自然科学交叉;建立北京大学社会科学与自然科学交叉领域科学研究信息交流平台。 展开更多

关键词 自然科学 社会科学 交叉领域 科学研究

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论CSSCI引文分析作为人文社会科学评价方式的应用前景 被引量：8

2

作者 王周谊 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期92-94,共3页

鉴于CSSCI在我国社会科学界已经具有一定影响力和公认度,本文试图通过分析CSSCI影响力扩大的原因以及CSSCI本身具有的特性来探讨CSSCI引文分析作为人文社会科学评价方式的应用前景,指出CSSCI引文分析是人文社会科学学术评价的一种重要... 鉴于CSSCI在我国社会科学界已经具有一定影响力和公认度,本文试图通过分析CSSCI影响力扩大的原因以及CSSCI本身具有的特性来探讨CSSCI引文分析作为人文社会科学评价方式的应用前景,指出CSSCI引文分析是人文社会科学学术评价的一种重要的、可行的方式。建立和完善CSSCI必将成为建设我国人文社会科学评价体系的一个重要方面。 展开更多

关键词 CSSCI引文分析 学术评价 定量评价 定性评价

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论人文社会科学研究弹性评价机制的构建 被引量：3

3

作者 倪润安 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期84-87,共4页

我国人文社会科学研究的评价机制建设经历了定性评价、定量评价阶段,正进入到定性与定量相结合的综合评价阶段。这一阶段的特点是弹性评价,要求定性与定量交叉互补使用,使评价的方式、途径、手段既具有更大的灵活性,又能相互制约和平衡... 我国人文社会科学研究的评价机制建设经历了定性评价、定量评价阶段,正进入到定性与定量相结合的综合评价阶段。这一阶段的特点是弹性评价,要求定性与定量交叉互补使用,使评价的方式、途径、手段既具有更大的灵活性,又能相互制约和平衡。文章探讨了构建弹性评价机制需遵循的综合评价、连续评价、延时评价、创新至上等基本原则,同时提出了依据这些原则可能采取的几种运作方式。 展开更多

关键词 人文社会科学研究 弹性评价机制 构建原则 运作方式

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政策过程中的高校智库:“内部多元主义”视野下的探索与反思——基于中美高校智库运作机制的比较研究

4

作者 何宛玲 《高教探索》 北大核心 2025年第3期89-98,共10页

为厘清高校智库与政策过程之间的相互作用,本文以美国“外部多元主义”视角下的高校智库建设为观照,深入研究了中国“内部多元主义”视角下的高校智库建设。本文融合高等教育管理学与比较政治学研究方法,深入研究了高校智库及其跨学科... 为厘清高校智库与政策过程之间的相互作用,本文以美国“外部多元主义”视角下的高校智库建设为观照,深入研究了中国“内部多元主义”视角下的高校智库建设。本文融合高等教育管理学与比较政治学研究方法,深入研究了高校智库及其跨学科合作网络在政策过程中的作用。在“外部多元主义”视角下,美国高校智库的角色在党派与资本的“制衡者”和“催化剂”之间摇摆不定。而在“内部多元主义”视角下,中国为高校智库建设营造了相对良好的政治生态和健康的社会氛围。随着中国“内部多元主义”的制度化发展,中国高校智库经历了萌芽、遇阻、重生和发展等历史阶段。本文重点分析了中国高校智库的“知识权力”及其对政策过程介入的不同触发机制,同时对“中国特色新型高校智库”在组织领导机制、外部合作机制、成果评价机制建设等方面的探索进行深入反思,提出对于中国高校智库未来改革与发展路径的建议。 展开更多

关键词 高校智库 政策过程 多元主义 中国 美国

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中国人口出生缺陷的遗传项目中期总结会在北京大学举行

5

《市场与人口分析》 CSSCI 2004年第3期76-76,共1页

胡锦涛总书记在今年两会期间特别强调，坚持以人为本，要从人民群众最现实、最关心、最直接的问题抓起，牢固树立和认真落实科学发展观，实现经济社会全面、协调、可持续发展。我国面临着规模较大的出生缺陷人口负担，估计每年至少有80... 胡锦涛总书记在今年两会期间特别强调，坚持以人为本，要从人民群众最现实、最关心、最直接的问题抓起，牢固树立和认真落实科学发展观，实现经济社会全面、协调、可持续发展。我国面临着规模较大的出生缺陷人口负担，估计每年至少有80—120万，即每30—40秒钟就有一个出生缺陷儿在中国大地上降生。这直接影响儿童死亡率。 展开更多

关键词 中国 人口出生缺陷 遗传项目 以人为本

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关于杰出人文社科学者评价模式研究——以1948年“人文院士”评选为参照 被引量：2

6

作者 王周谊 郭琳 李净 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期18-21,共4页

本文以1948年"人文院士"的评选为参照,对现阶段社会各界所推出的杰出人文社科学者评价模式进行了评析,指出"人文社科院士"须由权威性的学术机构所组织的同行评议方式产生。

关键词 “人文社科” 评价模式 人文院士

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论“治理”视域下的大学学科建设 被引量：10

7

作者 王周谊 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第7期39-43,共5页

本文论述了学科及学科治理的概念及其重要性,结合北京大学开展学科治理体系的建设实践,提出了构建学科治理体系的对策建议。

关键词 学科治理 学科建设 学科带头人 学部

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一个概念的双重含义：关于我国大学学科设置权的政策文本研究 被引量：4

8

作者 郭琳 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第11期48-52,共5页

通过对政策文本的梳理,发现学科设置权的概念实际上是在两个层面上进行使用的:一是学科的合法性设置,即国家首先出具一个学科的总目录;二是学科的选择性设置,即各学校在学科目录中选择自己所需要的学科。学科设置权的归属问题代换成了... 通过对政策文本的梳理,发现学科设置权的概念实际上是在两个层面上进行使用的:一是学科的合法性设置,即国家首先出具一个学科的总目录;二是学科的选择性设置,即各学校在学科目录中选择自己所需要的学科。学科设置权的归属问题代换成了划分问题。由此就能够解释学科设置权是基于官方知识还是学术自由的理论问题,也就能够更好地解释中央与地方、政府与学校之间的关系等问题。 展开更多

关键词 学科设置权 办学自主权 学科目录 研究生教育

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新时代高校文科实验室的“三位一体”建设机制与发展模式思考 被引量：1

9

作者 何宛玲 郭琳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第10期234-239,共6页

为总结高校文科实验室的建设机制、探索高校文科实验室的未来发展路径,通过文献研究、比较研究、案例研究等方法对国外高校文科实验室在“科研-创新”螺旋、“科研-教育”螺旋和“教育-创新”螺旋中的“三位一体”创新实践进行了分析,... 为总结高校文科实验室的建设机制、探索高校文科实验室的未来发展路径,通过文献研究、比较研究、案例研究等方法对国外高校文科实验室在“科研-创新”螺旋、“科研-教育”螺旋和“教育-创新”螺旋中的“三位一体”创新实践进行了分析,对高校文科实验室在搭建文理医工交叉合作平台、创新教研一体融合发展路径、打造产学研用协同创新模式等方面的作用进行了深入研究,提出应推动我国高校文科实验室体系建设与改革,加强科研协同,搭建文理医工多学科集成化平台;促进教研一体,培养全方位发展的国际化创新人才;整合多方资源,打造“高校-产业-社会”良性互动的循环圈。 展开更多

关键词 文科实验室 多学科协同 教研一体 资源整合

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高校文科实验室建设的核心问题、基本原则与建设路径 被引量：14

10

作者 郭琳 张媛 何宛玲 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2023年第7期228-232,共5页

文科实验室是技术、知识、思想和体系迭代升级的产物,也是“新文科”建设的推动力。但知识与育人的分化、自然科学与人文社会科学的分化、学术组织与应用场景的分化,导致文科实验室在建设中遇到了一些阻力,其根本原因是现代学科体系与... 文科实验室是技术、知识、思想和体系迭代升级的产物,也是“新文科”建设的推动力。但知识与育人的分化、自然科学与人文社会科学的分化、学术组织与应用场景的分化,导致文科实验室在建设中遇到了一些阻力,其根本原因是现代学科体系与社会形态变革的分离。文科实验室应具有交叉性、贯通性、层次性和价值性的功能,成为能够创设实验条件、开展实证研究的“场域”。高校文科实验室在具体建设路径上应突出“四新”原则,即使用新素材和新方法、创造新议题和新理论、构建新体制与新机制、利用新基建与新资源,促进知识与育人融合、科技与人文融合、理论与实践融合,走出一条呼应智能社会时代需求、融合传统智慧和未来眼光的中国道路。 展开更多

关键词 文科实验室 新文科 学科交叉

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教育帮扶:从脱贫攻坚到乡村振兴 被引量：18

11

作者 邹培 雷明 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期72-84,共13页

“百年大计,教育为本”,教育是阻断贫困代际传递的治本之策。“教育好一个贫困孩子,可以彻底挖掉一个家庭的穷根”。在波澜壮阔、举世瞩目的脱贫攻坚之战过程中,教育充分发挥出了基础性、先导性和全局性的作用。作为脱贫攻坚精准扶贫方... “百年大计,教育为本”,教育是阻断贫困代际传递的治本之策。“教育好一个贫困孩子,可以彻底挖掉一个家庭的穷根”。在波澜壮阔、举世瞩目的脱贫攻坚之战过程中,教育充分发挥出了基础性、先导性和全局性的作用。作为脱贫攻坚精准扶贫方略“五个一批”的教育扶贫,通过实施一系列扎实有效之扶贫教育帮扶举措,推动了贫困地区教育面貌发生格局性变化,为阻断贫困代际传递奠定了坚实基础,也为脱贫攻坚伟大任务的顺利完成,为全面建成小康社会作出了历史性贡献。如何看待中国脱贫攻坚过程中的教育帮扶?面对巩固拓展脱贫攻坚成效,有效衔接乡村振兴,下一步教育帮扶支持乡村振兴怎么搞?围绕这些问题,本文展开相关研究。 展开更多

关键词 脱贫攻坚 赋能 教育帮扶

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小康路上一个也不能少:新中国扶贫七十年史纲(1949-2019)——基于战略与政策演变分析 被引量：10

12

作者 雷明 李浩 邹培 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第1期118-133,共16页

新中国成立七十年,改革开放四十年,特别是党的十八大以来,我国取得了举世瞩目的发展成就,成功走出一条中国特色扶贫开发道路。基于中国扶贫七十年(1949—2019)实践,从战略与政策演变分析视角,以不同阶段的代表性政策为中心,以时间为线... 新中国成立七十年,改革开放四十年,特别是党的十八大以来,我国取得了举世瞩目的发展成就,成功走出一条中国特色扶贫开发道路。基于中国扶贫七十年(1949—2019)实践,从战略与政策演变分析视角,以不同阶段的代表性政策为中心,以时间为线索梳理建国以来我国的扶贫历程,对新中国扶贫七十年史进行系统深入的梳理和总结,描绘出七十年来新中国农村地区扶贫历程的图景。 展开更多

关键词 新中国扶贫 战略与政策演变 史纲

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新型冠状病毒肺炎疫情中精神伦理学原则的应用分析 被引量：7

13

作者 王雪芹 孙洪强 +3 位作者 韩聿琳 孙艳坤 李义庭 陆林 《中国医学伦理学》 2020年第3期279-283,共5页

精神伦理学关注精神障碍患者送、诊、收、治过程的合法合规性,科学研究中精神障碍受试者的权益保护,为公众提供精神心理与行为伦理问题的教育。新型冠状病毒肺炎疫情对公众的精神心理状况产生了较大影响是不容回避的问题,科学研究和试... 精神伦理学关注精神障碍患者送、诊、收、治过程的合法合规性,科学研究中精神障碍受试者的权益保护,为公众提供精神心理与行为伦理问题的教育。新型冠状病毒肺炎疫情对公众的精神心理状况产生了较大影响是不容回避的问题,科学研究和试验干预都势在必行,严重精神障碍患者感染新型冠状病毒肺炎为医学临床实践也带来了新的伦理挑战。其中,知情同意、非自愿治疗和病耻感的伦理应对尤为重要。国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发的《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》,其中的《精神卫生医疗机构新冠肺炎防控技术方案》对精神卫生医疗机构在卫生管理、预防性卫生措施、个人防护、疫情防控策略、疫情防控措施五方面提出了具体的实施方案,以期做好机构内防控及患者管理工作,随之对精神障碍患者的伦理管理工作也提出新的要求。 展开更多

关键词 精神心理与行为障碍 严重精神障碍 伦理审核 知情同意 非自愿治疗 病耻感

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西魏北周墓葬的发现与研究述评 被引量：6

14

作者 倪润安 《考古与文物》 CSSCI 北大核心 2002年第5期86-92,共7页

关键词 西魏 墓葬 北周 墓志 考古发掘 考古工作 出土 研究述评

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敦煌隋唐瘗窟形制的演变及相关问题 被引量：8

15

作者 倪润安 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期56-62,共7页

本文在推定莫窟北区隋唐V窟具体建造年代的基础上,将其形制演变的过程分为四期,并与同时期的龙门V窟进行比较,总结其异同点,另外还探讨了V窟出现的过程和逐渐消亡的原因。

关键词 莫高窟北区 瘗窟 隋唐时期

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从《易经》语言看中华先民的思维特征 被引量：2

16

作者 王周谊 张祥平 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期100-102,共3页

语言是思维的工具。通过对《易经》文本的语言属性及其特征的分析,可以揭示人类早期语言与思维之间的关系,同时揭示中华先民特有的乐观积极的价值观体系。

关键词 《易经》 语言 思维

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高校学科组织建设与人才培养机制研究——以“世界文明与区域研究协同创新中心”为例 被引量：6

17

作者 王周谊 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期46-49,共4页

高校区域研究学科组织建设及其复合型人才培养对维护我国国家主权与利益,提升我国在国际上的影响力和话语权具有重要意义。在分析国外经验和国内现状的基础上,重点介绍了"世界文明与区域研究协同创新中心"在国内区域研究学科... 高校区域研究学科组织建设及其复合型人才培养对维护我国国家主权与利益,提升我国在国际上的影响力和话语权具有重要意义。在分析国外经验和国内现状的基础上,重点介绍了"世界文明与区域研究协同创新中心"在国内区域研究学科组织建设及其复合型人才培养方面的构想与实践。 展开更多

关键词 学科组织 区域研究 人才培养 协同创新

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铲除基层腐败滋生的土壤 被引量：1

18

作者 萧鸣政 李净 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第13期20-21,共2页

基层官员工作在公共权力运行的第一线,与民众互动最频繁,他们的贪腐直接损害了党和政府的形象,社会影响极坏。因此,反腐必须要做到全覆盖,关注基层"小官贪腐"问题。

关键词 基层腐败 反腐败斗争 制度建设

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生物经济发展对构建新发展格局的重要意义 被引量：2

19

作者 龚六堂 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第17期32-35,共4页

我国作为全球生物资源最丰富、生命健康消费市场最广阔的国家之一,生物经济发展前景广阔。当前,外部环境的复杂性和不确定性日益突出。立足当下、着眼长远,需科学分析我国生物经济发展形势,把握面临的风险挑战,系统推进生物经济发展,为... 我国作为全球生物资源最丰富、生命健康消费市场最广阔的国家之一,生物经济发展前景广阔。当前,外部环境的复杂性和不确定性日益突出。立足当下、着眼长远,需科学分析我国生物经济发展形势,把握面临的风险挑战,系统推进生物经济发展,为应对生命健康、气候变化、资源能源安全、粮食安全等重大挑战提供新的解决方案,为建设更高水平的健康中国、美丽中国、平安中国提供有力支撑。 展开更多

关键词 生物经济 新发展格局

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人力资本对农业经济影响的实证分析 被引量：23

20

作者 楼俊超 刘钊 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2020年第6期67-70,共4页

乡村振兴战略的实施离不开人力资本的积累,而人力资本积累的根源在教育。文章在回顾国内外相关文献的基础上,采用《中国农村统计年鉴》数据描绘了我国农村劳动力总量和教育结构的变化趋势,进而运用面板数据回归模型,验证了人力资本数量... 乡村振兴战略的实施离不开人力资本的积累,而人力资本积累的根源在教育。文章在回顾国内外相关文献的基础上,采用《中国农村统计年鉴》数据描绘了我国农村劳动力总量和教育结构的变化趋势,进而运用面板数据回归模型,验证了人力资本数量和质量对农业经济增长的显著影响,并发现不同教育层次的劳动力对农业产值的拉动作用存在差异。因此,必须综合运用多种手段,培养、引进、留住并用好农村高素质人才,为乡村经济振兴提供有力的人力资本支撑。 展开更多

关键词 乡村振兴 人力资本 教育层次 农业产值

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