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博士生教育高质量发展与卓越工程师培养改革——“讲述:庆祝中国首批研究生院建院40周年博士研究生教育高质量发展思享会”综述 被引量：1
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作者 陈秋媛 江凌 +1 位作者 赵祥辉 周思成 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第12期71-77,共7页
2024年7月29日,“讲述:庆祝中国首批研究生院建院40周年博士研究生教育高质量发展思享会”在北京大学召开。来自全国顶尖高校、科研院所和企业的29位特邀嘉宾和300余位师生代表现场参会,21万余人次线上参会。与会嘉宾以点及面,结合博士... 2024年7月29日,“讲述:庆祝中国首批研究生院建院40周年博士研究生教育高质量发展思享会”在北京大学召开。来自全国顶尖高校、科研院所和企业的29位特邀嘉宾和300余位师生代表现场参会,21万余人次线上参会。与会嘉宾以点及面,结合博士生教育经历回顾了中国首批研究生院建院40周年以来中国研究生教育取得的成绩,深入探讨博士生教育高质量发展与新时代卓越工程师培养的改革发展路径。会议达成共识,提出需从全方位营造立德树人氛围、激励博士生开展学术创新、坚持推进博士生教育国际交流与合作等多个角度推进博士生教育高质量发展。同时,针对卓越工程师的培养,会议建议从优化招生体系、重塑培养体系、创新评价机制等全链条进行系统改革,以培养更多具有国际视野、创新能力和实践精神的高层次工程人才。 展开更多
关键词 博士生教育 卓越工程师 博士生培养 中国研究生院院长联席会
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专业学位研究生实践成果的形式与评价——《中华人民共和国学位法》实施核心问题研讨会综述
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作者 周文辉 张安东 陈秋媛 《学位与研究生教育》 2025年第7期17-23,共7页
2025年3—5月,《中华人民共和国学位法》实施核心问题系列研讨会顺利召开,主题为“专业学位实践成果的形式与评价”,教育部学位管理与研究生教育司领导到会指导,全国专业学位研究生教育指导委员会委员和高校代表等共19位专家学者作研讨... 2025年3—5月,《中华人民共和国学位法》实施核心问题系列研讨会顺利召开,主题为“专业学位实践成果的形式与评价”,教育部学位管理与研究生教育司领导到会指导,全国专业学位研究生教育指导委员会委员和高校代表等共19位专家学者作研讨会报告。《中华人民共和国学位法》实施后研究生可以通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩申请学位,与会专家学者就实践成果的意义与内涵、学位论文与实践成果的关系、实践成果的来源与形式、实践成果的评价标准与方法、实践成果申请学位流程等问题进行了深入讨论。 展开更多
关键词 《中华人民共和国学位法》 研究生教育 专业学位 实践成果
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