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ATP合酶动态结构的开放探索性实验教学: 1; 作者刘旖璇刘洋 +4 位作者朱文苑胡晓倩昌增益秦咏梅王青松《中国生物化学与分子生物学报》北大核心 2025年第5期625-631,共7页; 开放探索性实验教学是生物化学实验课程近年来开展的一种教学模式,其中的ATP合酶项目利用活细胞蛋白质光交联和高通量凝胶电泳技术对ATP合酶动态结构开展分析研究,将前沿科研成果转化为实验教学内容,以关键科学问题为线索,充分调动学生... 展开更多; 关键词 ATP合酶动态结构变化光交联技术高通量凝胶电泳开放探索性实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

多元培养——生物学实验教学改革之思考被引量：11: 2; 作者辛广伟孟世勇《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第11期161-164,共4页; 生物学新技术和新实验手段层出不穷,同时由于本科生源的多样化导致入校时学生水平不一,本科生物学实验教学面临新的挑战;学生学时的限制和实验课程时间较长的矛盾也一直困扰生物学实验的教学;如何平衡学生进入PI实验室参与实际科研与基... 展开更多; 关键词多元培养生物学实验教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

生理学实验课程的调查分析及改进——以北京大学生理学实验为例被引量：5: 3; 作者周辰高珊 +3 位作者郭羽朱明月魏军毕群《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第4期166-169,共4页; 生理学实验是一门传统的实验课程,随着科学技术的飞速发展,经典实验课程也需要进行改革以适应时代的变化。这种改革不仅要求教师对课程进行深入的思考,同样也需要学生的参与。问卷调查是一种有效的收集学生反馈的方式,可以使学生作为教... 展开更多; 关键词问卷调查生理学实验本科教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

生理实验教学中开展大鼠脑片制备及观察实验的实践被引量：3: 4; 作者周辰高珊 +1 位作者魏军毕群《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第7期174-177,共4页; 急性脑片是神经生物学研究中的重要材料,开展急性脑片制备的实验,有助于接触科学前沿、增加学习兴趣、提高教学质量。北京大学生理学实验课程组从2013年开始,尝试在选做实验部分开展大鼠急性脑片制备与观察的内容,至今已有112人完成了实... 展开更多; 关键词生理实验急性脑片振动切片; 在线阅读下载PDF 职称材料

选做实验提高生理学实验课的教学质量被引量：6: 5; 作者周辰高珊 +3 位作者朱明月郭羽毕群柴真《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第2期156-158,164,共4页; 北京大学生理学实验课程组在教学中开展了选做实验的尝试,经过4年共7个学期的实践,摸索了一套比较完善的实施选做实验的方案。通过在经典实验中自选内容,扩展了教学的全面性;自设计实验则锻炼了学生提出科学问题、设计实验方案、分析实... 展开更多; 关键词生理学实验实验教学教学改革选做实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

对“胰岛素休克现象”实验的改进被引量：1: 6; 作者周辰毕群《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第8期168-171,共4页; "胰岛素休克现象"是简单的观察实验,在2016年秋季学期中,北京大学生理学实验课程组通过增加动物数量,全班协作获得结果,得到可以进行统计分析的数据,学生不仅完成了传统的现象观察内容,也在实验设计、动物分组、统计计算等方... 展开更多; 关键词胰岛素休克统计分析生理实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

植物生长素整体原位定位技术被引量：1: 7; 作者王东辉《北京大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第5期795-800,共6页; 针对现有植物激素测定方法比较繁琐,缺少胞内激素浓度测量方法的问题,建立拟南芥侧根和花发育过程中生长素IAA分布整体原位检测方法。利用抗体对抗原的特异性反应,通过与酶和荧光分子等连接的二抗结合,利用光学显微镜和电子显微镜对组... 展开更多; 关键词整体原位定位技术抗体植物激素生长素; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名ATP合酶动态结构的开放探索性实验教学: 1; 作者刘旖璇刘洋朱文苑胡晓倩昌增益秦咏梅王青松; 机构北京大学生命科学学院北京大学生命科学学院; 出处《中国生物化学与分子生物学报》北大核心 2025年第5期625-631,共7页; 基金基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题(No.20222008) 北京大学2024年本科教学改革项目(No.7100903141)资助。; 文摘开放探索性实验教学是生物化学实验课程近年来开展的一种教学模式,其中的ATP合酶项目利用活细胞蛋白质光交联和高通量凝胶电泳技术对ATP合酶动态结构开展分析研究,将前沿科研成果转化为实验教学内容,以关键科学问题为线索,充分调动学生学习理论知识与实验技术的主动性和创造力。开放实验模块的教学设计首先是让学生以小组合作的方式开展文献阅读和实验设计,ATP合酶项目中学生能够加深对ATP合酶结构与功能的认识,学习和实践科学研究中的创新技术。实验中学生自行完成实验材料的准备和实验条件的摸索,通过活细胞蛋白质光交联技术处理大肠杆菌样品,学习高通量凝胶电泳装置的组装、制胶和应用,逐步优化和完善实验操作及处理以获得高质量的实验结果,观察和分析ATP合酶ε亚基在不同生理条件下的动态结构变化。开放实验模块的教学过程充分体现以学生为中心的教学理念,该教学模式自开展以来获得了学生的普遍认可和支持。ATP合酶项目的教学内容实现了实验课教学与前沿科研实验的紧密结合,让学生在自主探究过程中深入体会实验技术在解决关键问题中的改造和创新。该实验内容兼具探索性和综合性,充分锻炼学生分析和解决问题的实践能力。; 关键词 ATP合酶动态结构变化光交联技术高通量凝胶电泳开放探索性实验; Keywords ATP synthase dynamic structural change photocrosslinking high-throughput electrophoresis exploratory experiment; 分类号 Q5 [生物学—生物化学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元培养——生物学实验教学改革之思考被引量：11: 2; 作者辛广伟孟世勇; 机构北京大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第11期161-164,共4页; 文摘生物学新技术和新实验手段层出不穷,同时由于本科生源的多样化导致入校时学生水平不一,本科生物学实验教学面临新的挑战;学生学时的限制和实验课程时间较长的矛盾也一直困扰生物学实验的教学;如何平衡学生进入PI实验室参与实际科研与基础生物学实验训练之间的关系?针对生物学实验教学的上述问题,该文认为加强基础生物学实验、建立更多的综合性开放实验室和有效管理进入PI实验室的学生是将来的改革方向。; 关键词多元培养生物学实验教学改革; Keywords diversified education biological experiment teaching reform; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生理学实验课程的调查分析及改进——以北京大学生理学实验为例被引量：5: 3; 作者周辰高珊郭羽朱明月魏军毕群; 机构北京大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心山东省医学科学院基础医学研究所; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第4期166-169,共4页; 基金国家自然科学基金基础科学人才培养基金项目(J1310033); 文摘生理学实验是一门传统的实验课程,随着科学技术的飞速发展,经典实验课程也需要进行改革以适应时代的变化。这种改革不仅要求教师对课程进行深入的思考,同样也需要学生的参与。问卷调查是一种有效的收集学生反馈的方式,可以使学生作为教学改革的主体参与进来,从而更好地提高教学质量。北京大学生理学实验课从2012年开始进行问卷调查,至今已经积累了7个学期的数据。通过对调查结果的分析,找到了急需改进的问题,并在一些方向上取得了有益的结果。这些实践促使我们继续完善问卷调查的方法,推动实验教学的不断进步。; 关键词问卷调查生理学实验本科教学; Keywords questionnaire survey physiology experiment undergraduate teaching; 分类号 G642.42 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生理实验教学中开展大鼠脑片制备及观察实验的实践被引量：3: 4; 作者周辰高珊魏军毕群; 机构北京大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心山东省医学科学院基础医学研究所; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第7期174-177,共4页; 基金国家自然科学基金基础科学人才培养基金项目(J1310033); 文摘急性脑片是神经生物学研究中的重要材料,开展急性脑片制备的实验,有助于接触科学前沿、增加学习兴趣、提高教学质量。北京大学生理学实验课程组从2013年开始,尝试在选做实验部分开展大鼠急性脑片制备与观察的内容,至今已有112人完成了实验,取得了比较好的反馈。积累的教学经验为进一步开展与脑片相关的扩展实验提供了较好的基础,并且也为教学改革提供了思路和方向。; 关键词生理实验急性脑片振动切片; Keywords physiological experiment acute brain slice vibration slicing; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] Q4-33 [生物学—生理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名选做实验提高生理学实验课的教学质量被引量：6: 5; 作者周辰高珊朱明月郭羽毕群柴真; 机构北京大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心山东省医学科学院基础医学研究所; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第2期156-158,164,共4页; 基金国家自然科学基金基础科学人才培养基金项目(J1310033); 文摘北京大学生理学实验课程组在教学中开展了选做实验的尝试,经过4年共7个学期的实践,摸索了一套比较完善的实施选做实验的方案。通过在经典实验中自选内容,扩展了教学的全面性;自设计实验则锻炼了学生提出科学问题、设计实验方案、分析实验结果的能力,提供了更加深入的训练;与科研方法相关的实验强化了与科学研究的联系,提高了学习兴趣;选做实验在总体上提高了教学质量。超过20个班级的教学中,这种灵活的课程设置方式获得了比较好的反响。同时通过教学实践和学生反馈,课程组也在不断发现并解决问题,进一步推进课程改革,获得更好的教学效果。这些都是对新条件下的传统实验教学的有益探索。; 关键词生理学实验实验教学教学改革选做实验; Keywords physiology experiment experimental teaching teaching reform optional experiment; 分类号 G642.42 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对“胰岛素休克现象”实验的改进被引量：1: 6; 作者周辰毕群; 机构北京大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第8期168-171,共4页; 基金国家自然科学基金基础科学人才培养基金项目(J1310033); 文摘 "胰岛素休克现象"是简单的观察实验,在2016年秋季学期中,北京大学生理学实验课程组通过增加动物数量,全班协作获得结果,得到可以进行统计分析的数据,学生不仅完成了传统的现象观察内容,也在实验设计、动物分组、统计计算等方面得到了训练。; 关键词胰岛素休克统计分析生理实验; Keywords insulin shock statistical analysis physiological experiment; 分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名植物生长素整体原位定位技术被引量：1: 7; 作者王东辉; 机构北京大学生命科学学院; 出处《北京大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第5期795-800,共6页; 基金蛋白质与植物基因研究国家重点实验室开放运行费(8102000374/006)资助。; 文摘针对现有植物激素测定方法比较繁琐,缺少胞内激素浓度测量方法的问题,建立拟南芥侧根和花发育过程中生长素IAA分布整体原位检测方法。利用抗体对抗原的特异性反应,通过与酶和荧光分子等连接的二抗结合,利用光学显微镜和电子显微镜对组织或器官内的生长素进行检测,实现植物生长素的整体原位定位。该方法不仅适用于生长素IAA,也适用于脱落酸ABA等激素快速和可靠的组织或器官定位。整个检测流程通常在3~4天内完成,是一种高度敏感、特异且简单的激素原位定位方法,适用于各种植物幼嫩的器官和组织。; 关键词整体原位定位技术抗体植物激素生长素; Keywords whole mount in situ localization antibody hormone IAA; 分类号 Q946.885.1 [生物学—植物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	ATP合酶动态结构的开放探索性实验教学	刘旖璇刘洋朱文苑胡晓倩昌增益秦咏梅王青松	《中国生物化学与分子生物学报》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	多元培养——生物学实验教学改革之思考	辛广伟孟世勇	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2018	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	生理学实验课程的调查分析及改进——以北京大学生理学实验为例	周辰高珊郭羽朱明月魏军毕群	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	生理实验教学中开展大鼠脑片制备及观察实验的实践	周辰高珊魏军毕群	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	选做实验提高生理学实验课的教学质量	周辰高珊朱明月郭羽毕群柴真	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	对“胰岛素休克现象”实验的改进	周辰毕群	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	植物生长素整体原位定位技术	王东辉	《北京大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料