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20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革:经济理性主义与新管理主义主导
被引量：
2
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作者
贺武华
宋晓慧
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009年第1期30-35,共6页
20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革经历了与西方主要国家一致的历程。在经济理性主义和新管理主义思想主导下,澳大利亚引入市场与民营机制,进行权力下放和扩大办学自主权的改革。改革的实效仍需假以时日,澳大利亚公共教育改革的...
20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革经历了与西方主要国家一致的历程。在经济理性主义和新管理主义思想主导下,澳大利亚引入市场与民营机制,进行权力下放和扩大办学自主权的改革。改革的实效仍需假以时日,澳大利亚公共教育改革的批判与质疑同样值得我们关注。
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关键词
澳大利亚
公共教育改革
经济理性主义
新管理主义
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题名
20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革:经济理性主义与新管理主义主导
被引量：
2
1
作者
贺武华
宋晓慧
机构
北京大学教育学院教育学博士后流动站
杭州电子科技
大学
人文
学院
青岛
大学
思政部
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009年第1期30-35,共6页
基金
教育部人文社会科学研究项目"新自由主义思想影响下的公共教育改革研究"(课题批准号:07JC880020)的研究成果。
文摘
20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革经历了与西方主要国家一致的历程。在经济理性主义和新管理主义思想主导下,澳大利亚引入市场与民营机制,进行权力下放和扩大办学自主权的改革。改革的实效仍需假以时日,澳大利亚公共教育改革的批判与质疑同样值得我们关注。
关键词
澳大利亚
公共教育改革
经济理性主义
新管理主义
分类号
G561.1 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革:经济理性主义与新管理主义主导
贺武华
宋晓慧
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009
2
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