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题名大学组织转型研究评述
被引量：7
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作者
任玉珊
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机构
北京大学教育学院在读博士研究生、长春工程学院副院长教授
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第9期31-36,共6页
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文摘
大学组织转型是现代高等教育管理研究的新视角。研究表明:大学组织经历了从教学型向研究型、研究型向创业型转型的过程,其职能实现了从教学向教学与研究进而向教学、科研、社会服务与创业的拓展和延伸。这使不同种类、层次和职能的大学纷纷涌现,大学日趋复杂和多样。客观分析大学组织转型的环境、诱因、要素和过程,对具体大学组织的转型具有参考和指导作用,对形成高等教育管理新的研究领域具有引导价值。
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关键词
大学
组织转型
评述
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分类号
D082
[政治法律—政治学]
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名试析政策工具研究的发展阶段及主题领域
被引量：22
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作者
黄伟
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机构
教育部人事司综合处调研员、北京大学教育学院在读博士研究生
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第9期24-30,共7页
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文摘
改进管理方式是我国政府改革的重要内容之一,而政府管理方式的改进离不开新政策工具的运用。在政府管理的转型时期,政策工具研究尤其具有重大的实践指导意义。综合相关文献,可以对国内外公共政策工具研究的基本情况得出三点结论:第一点:公共政策工具研究是侧重于政策实施环节的研究;第二点:公共政策工具研究已成为当代西方公共管理学和政策科学研究的焦点和重要的研究途径,并正在迅速成长为政策科学的一个新的分支或主题领域;第三点:公共政策工具研究在我国还是政策科学的新兴研究领域,也取得了一些初步的成果,但目前仍然处于对国外研究成果的吸收和借鉴阶段。
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关键词
政策工具研究
发展阶段
主题领域
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分类号
D630.1
[政治法律—中外政治制度]
F822.0
[经济管理—财政学]
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题名大学评估运动：“组织化动员”的概念、特征与悖论
被引量：7
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作者
钟凯凯
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机构
北京大学教育学院博士研究生
浙江海洋学院副教授
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出处
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第5期149-151,160,共3页
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基金
2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学教学评估‘组织化动员’机理研究”(11YJA880171)阶段性研究成果
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文摘
针对我国大学独特的评估运动现象,本文提炼出"组织化动员"的概念,并对其进行了界定。作者分析归纳了大学"组织化动员"式迎评的八项特征,评析了这个十分矛盾又独特现象的三重悖论,指出深入挖掘和分析"组织化动员"背后原因的意义。
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关键词
高等教育
大学评估
组织化动员
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Keywords
Advanced Education,University Evaluation,Organized Mobilization
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名从西方儿童观的演变看当代教育问题
被引量：6
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作者
王昕雄
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机构
北京大学教育学院博士研究生
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第4期5-8,共4页
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文摘
西方儿童观的发展经历了一个从忽视儿童到发现、重视儿童的过程,儿童以及儿童的世界被成人所关注和尊重。儿童观的进步促进了教育的发展以及儿童自身的发展,但就目前教育中存在的一些问题来看,很多还是儿童观的问题,必须要把意识形态层面的问题推进到实践层面,用正确的儿童观指导教育实践,以促进儿童真正的发展。
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关键词
西方
儿童观演变
儿童中心
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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