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心理理论研究的进展及展望:来自文献计量学的证据
被引量：
7
1
作者
颜志强
王笑楠
苏彦捷
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2019年第4期291-299,共9页
心理理论作为个体重要的社会认知能力之一,从1978年被提出以来一直备受关注。值此心理理论研究发展40年之际,研究试图借助文献计量学的方法,从宏观的视角呈现1999年到2018年心理理论研究的状况。结果表明,近二十年来心理理论的文献年发...
心理理论作为个体重要的社会认知能力之一,从1978年被提出以来一直备受关注。值此心理理论研究发展40年之际,研究试图借助文献计量学的方法,从宏观的视角呈现1999年到2018年心理理论研究的状况。结果表明,近二十年来心理理论的文献年发表量保持线性增长。文献的主题从关注心理理论的发展和测量,逐渐过渡到将心理理论放在社会认知的框架中进行探讨。研究同时以发表文献数量为指标,探讨了该领域的代表性杂志和重要作者。结合现有心理理论研究的成果,文章最后从心理理论的研究问题领域、相关脑区、毕生发展、异常发展和人工心理理论的建构几个方面进行了延伸讨论。
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关键词
心理理论
文献计量学
社会认知
发展
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职称材料
学龄前儿童分配模式的传递效应:心理理论和共情的作用
被引量：
13
2
作者
谢东杰
路浩
苏彦捷
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第9期1018-1028,共11页
当他人对个体进行资源上的自私、公平或慷慨分配后,个体倾向于以同样的分配方式对待第三个无关个体,这一现象为资源分配模式的传递效应。研究考察自我绝对利益受到影响时这一效应在学龄前儿童中的表现以及其中可能的社会认知机制。118名...
当他人对个体进行资源上的自私、公平或慷慨分配后,个体倾向于以同样的分配方式对待第三个无关个体,这一现象为资源分配模式的传递效应。研究考察自我绝对利益受到影响时这一效应在学龄前儿童中的表现以及其中可能的社会认知机制。118名4~6岁儿童被随机分到实验条件或对照条件中。实验条件下被试与匿名同伴合作完成拼图游戏后得到同伴分配的1个(自私)、3个(公平)或5个(慷慨)代币(共6个),之后再作为分配者与另一匿名接受者完成同样的游戏;而对照条件下被试只扮演分配者完成拼图和分配游戏。结果发现,公平条件下公平分配比例与对照条件之间不存在显著差异,而自私条件下自私分配模式比例和慷慨条件下慷慨分配模式比例分别高于对照条件下相应比例;在慷慨条件下传递者比非传递者拥有更强的二级心理理论与(认知)共情能力。这提示学龄前儿童会传递自私和慷慨分配模式,心理理论和共情更强的学龄前儿童更有可能传递慷慨分配模式。
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关键词
资源分配
传递效应
心理理论
共情
广义互惠
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职称材料
共情与同情:词源、概念和测量
被引量：
65
3
作者
颜志强
苏金龙
苏彦捷
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2018年第4期433-440,共8页
作为人际交往的润滑剂,共情一直是社会认知研究中的重要课题之一。然而,随着研究的深入,研究者们对共情原本的概念和内涵的认识逐渐变得模糊,具体表现为共情与同情术语的混用。事实上,与共情不同,同情的历史更加悠久,例如孟子提出的恻...
作为人际交往的润滑剂,共情一直是社会认知研究中的重要课题之一。然而,随着研究的深入,研究者们对共情原本的概念和内涵的认识逐渐变得模糊,具体表现为共情与同情术语的混用。事实上,与共情不同,同情的历史更加悠久,例如孟子提出的恻隐之心和休谟提出的同情说。为了辨析共情与同情的概念和内涵,以及阐述现有研究过程中存在的相关问题,本文从词源、概念和测量三方面对相关文献进行了梳理。期望进一步规范相关术语的使用,进而为该领域的实证研究和理论探讨提供一些建议。
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关键词
共情
同情
词源
概念
测量
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职称材料
题名
心理理论研究的进展及展望:来自文献计量学的证据
被引量：
7
1
作者
颜志强
王笑楠
苏彦捷
机构
北京大学心理与认知科学学院和行为与心理健康北京市重点实验室
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2019年第4期291-299,共9页
基金
国家自然科学基金资助项目(31571134,31872782)
文摘
心理理论作为个体重要的社会认知能力之一,从1978年被提出以来一直备受关注。值此心理理论研究发展40年之际,研究试图借助文献计量学的方法,从宏观的视角呈现1999年到2018年心理理论研究的状况。结果表明,近二十年来心理理论的文献年发表量保持线性增长。文献的主题从关注心理理论的发展和测量,逐渐过渡到将心理理论放在社会认知的框架中进行探讨。研究同时以发表文献数量为指标,探讨了该领域的代表性杂志和重要作者。结合现有心理理论研究的成果,文章最后从心理理论的研究问题领域、相关脑区、毕生发展、异常发展和人工心理理论的建构几个方面进行了延伸讨论。
关键词
心理理论
文献计量学
社会认知
发展
Keywords
theory of mind
bibliometrics
social cognition
development
分类号
B84-0 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
学龄前儿童分配模式的传递效应:心理理论和共情的作用
被引量：
13
2
作者
谢东杰
路浩
苏彦捷
机构
北京大学心理与认知科学学院和行为与心理健康北京市重点实验室
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第9期1018-1028,共11页
基金
国家自然科学基金项目(31571134)资助
文摘
当他人对个体进行资源上的自私、公平或慷慨分配后,个体倾向于以同样的分配方式对待第三个无关个体,这一现象为资源分配模式的传递效应。研究考察自我绝对利益受到影响时这一效应在学龄前儿童中的表现以及其中可能的社会认知机制。118名4~6岁儿童被随机分到实验条件或对照条件中。实验条件下被试与匿名同伴合作完成拼图游戏后得到同伴分配的1个(自私)、3个(公平)或5个(慷慨)代币(共6个),之后再作为分配者与另一匿名接受者完成同样的游戏;而对照条件下被试只扮演分配者完成拼图和分配游戏。结果发现,公平条件下公平分配比例与对照条件之间不存在显著差异,而自私条件下自私分配模式比例和慷慨条件下慷慨分配模式比例分别高于对照条件下相应比例;在慷慨条件下传递者比非传递者拥有更强的二级心理理论与(认知)共情能力。这提示学龄前儿童会传递自私和慷慨分配模式,心理理论和共情更强的学龄前儿童更有可能传递慷慨分配模式。
关键词
资源分配
传递效应
心理理论
共情
广义互惠
Keywords
resource allocation
pay-forward effect
theory of mind
empathy
generalized reciprocity
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
共情与同情:词源、概念和测量
被引量：
65
3
作者
颜志强
苏金龙
苏彦捷
机构
北京大学心理与认知科学学院和行为与心理健康北京市重点实验室
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2018年第4期433-440,共8页
基金
国家自然科学基金资助项目(31571134
31371040)
文摘
作为人际交往的润滑剂,共情一直是社会认知研究中的重要课题之一。然而,随着研究的深入,研究者们对共情原本的概念和内涵的认识逐渐变得模糊,具体表现为共情与同情术语的混用。事实上,与共情不同,同情的历史更加悠久,例如孟子提出的恻隐之心和休谟提出的同情说。为了辨析共情与同情的概念和内涵,以及阐述现有研究过程中存在的相关问题,本文从词源、概念和测量三方面对相关文献进行了梳理。期望进一步规范相关术语的使用,进而为该领域的实证研究和理论探讨提供一些建议。
关键词
共情
同情
词源
概念
测量
Keywords
empathy
sympathy
compassion
source
concept
measurement
分类号
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
心理理论研究的进展及展望:来自文献计量学的证据
颜志强
王笑楠
苏彦捷
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2019
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
学龄前儿童分配模式的传递效应:心理理论和共情的作用
谢东杰
路浩
苏彦捷
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
共情与同情:词源、概念和测量
颜志强
苏金龙
苏彦捷
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2018
65
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