论对外汉语文化教学 被引量：72

1

作者 张英 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1994年第5期46-50,共5页

论对外汉语文化教学张英中国的对外汉语教学，从五、六十年代注重语言机能训练到现在提倡语言教学和文化教学有机结合，走过了一段漫长的道路。近年来，由于国内政治、经济形势以及国际政治格局的变化，我们从过去几乎与世隔绝的状态一... 论对外汉语文化教学张英中国的对外汉语教学，从五、六十年代注重语言机能训练到现在提倡语言教学和文化教学有机结合，走过了一段漫长的道路。近年来，由于国内政治、经济形势以及国际政治格局的变化，我们从过去几乎与世隔绝的状态一跃成为举世瞩目的国家。中外交流的渠... 展开更多

关键词 汉语文化教学 对外汉语教学 语言教学 留学生 中国文化 语言与文化 学习者 文化语言 交际方式 目的语

在线阅读 下载PDF 职称材料

对外汉语学习词典如何标注词性 被引量：11

2

作者 李红印 《辞书研究》 CSSCI 1999年第1期19-26,共8页

词类划分是词典标注词性的基础。然而汉语词类划分却是一个相当复杂艰难的问题。自《马氏文通》创建汉语语法学以来，词类问题虽几经讨论、争鸣，至今仍有不少根本性问题没有得到圆满解决，也“仍然不能给词典编辑人员提供行之有效的依... 词类划分是词典标注词性的基础。然而汉语词类划分却是一个相当复杂艰难的问题。自《马氏文通》创建汉语语法学以来，词类问题虽几经讨论、争鸣，至今仍有不少根本性问题没有得到圆满解决，也“仍然不能给词典编辑人员提供行之有效的依据”（孟庆海１９９７）。但是词性标... 展开更多

关键词 词性标注 学习词典 对外汉语 标注词性 《简明》 《现代汉语词典》 词典编纂 辞书研究 语法性质 语法功能

在线阅读 下载PDF 职称材料

对外汉语学习词典对语素、词的结合能力的说明 被引量：6

3

作者 李红印 《辞书研究》 CSSCI 1999年第5期46-54,共9页

关键词 学习词典 对外汉语 结合能力 现代汉语 语素 词素义 词义 搭配模式 文字说明 语法功能

在线阅读 下载PDF 职称材料

对11篇留学生汉语作文中偏误的统计分析及对汉语写作课教学的思考 被引量：60

4

作者 辛平 《汉语学习》 北大核心 2001年第4期67-71,共5页

关键词 留学生 汉语学习 写作教学 对外汉语教学 偏误分类

在线阅读 下载PDF 职称材料

北大汉语中心韩国硕士生论文述评 被引量：5

5

作者 金兰 《汉语学习》 北大核心 2002年第1期40-44,共5页

关键词 对外汉语教学 现代汉语 名学 论文 述评 中心 研究生 学生 选题 内容

在线阅读 下载PDF 职称材料

六角恒广的日本近代汉语教育史研究 被引量：6

6

作者 王顺洪 《汉语学习》 CSSCI 1999年第4期62-64,共3页

日本的汉语教育源远流长，如果从公元２８５年百济王仁带去并为日本天皇太子菟道稚郎子讲授《论语》、《千字文》，成为日本第一个汉学教师算起，已有１７００多年历史。不过，由于种种原因，长期以来，有关日本汉语教育史的研究，却十... 日本的汉语教育源远流长，如果从公元２８５年百济王仁带去并为日本天皇太子菟道稚郎子讲授《论语》、《千字文》，成为日本第一个汉学教师算起，已有１７００多年历史。不过，由于种种原因，长期以来，有关日本汉语教育史的研究，却十分薄弱，几乎无人问津。直到本世纪五... 展开更多

关键词 近代汉语 汉语教育史 教育史研究 日本 对华政策 汉语教学 现代汉语 中日关系 汉语热 国语教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

日本三所不同类型学校的汉语教育考察 被引量：3

7

作者 王顺洪 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1993年第2期41-46,共6页

当代日本是汉语教育开展得比较普遍的国家。在蓬勃发展的汉语教育事业中,外国语大学中文系(一般叫“中国语学科”),综合大学的中文专业(有的属“外国语学部”,叫“中国语学科”,有的属“文学部”,叫“中国文学科”。),还有汉语专科学校... 当代日本是汉语教育开展得比较普遍的国家。在蓬勃发展的汉语教育事业中,外国语大学中文系(一般叫“中国语学科”),综合大学的中文专业(有的属“外国语学部”,叫“中国语学科”,有的属“文学部”,叫“中国文学科”。),还有汉语专科学校,发挥着支柱作用。从这三种不同类型学校的汉语教育,可以看到日本整个汉语教育事业的基本面貌和发展水平。前不久,笔者利用在日本学习的机会,重点对日本关西地区分属以上三种不同类型的学校,即大阪外国语大学、关西大学、骏台外语专门学校进行了考察。通过考察,加强了对日本汉语教育情况的了解与认识。 展开更多

关键词 汉语教育 外国语 汉语会话 不同类型学校 日本 中国文学 汉语口语 综合大学 汉语教学 大中国

在线阅读 下载PDF 职称材料

日本明治时期的汉语教师 被引量：6

8

作者 王顺洪 《汉语学习》 北大核心 2003年第1期75-80,共6页

本文选择了明治时期七位著名汉语教师,对他们从事汉语学习和汉语教育的生涯,进行了多方面的分析、介绍,通过本文可以加深我们对日本近代汉语教育历史的了解与认识。

关键词 明治时期 汉文汉学 汉语教育 北京官话

在线阅读 下载PDF 职称材料

日本汉语教材及分析 被引量：14

9

作者 张英 《汉语学习》 北大核心 2001年第3期61-69,共9页

在日本 ,伴随着学习汉语人数的日益增加 ,各类汉语教材如雨后春笋 ,层出不穷。作为外语教材 ,日本出版的汉语教科书在系列结构、水平等级、内容安排、教材形式等方面所呈现出来的优势和不足 ,对中国的对外汉语教学及对外汉语教材的发展 ... 在日本 ,伴随着学习汉语人数的日益增加 ,各类汉语教材如雨后春笋 ,层出不穷。作为外语教材 ,日本出版的汉语教科书在系列结构、水平等级、内容安排、教材形式等方面所呈现出来的优势和不足 ,对中国的对外汉语教学及对外汉语教材的发展 ,具有借鉴意义。笔者综合研究了九十年代后期日本出版的各类汉语教材 ,分别从日本汉语教材的现状、教材结构、教材的特点及成因进行深入分析 ,并与中国的对外汉语教材进行对比 ,在对比分析的基础上 ,就中国对外汉语教材走向世界的障碍等提出自己的观点。 展开更多

关键词 教材研究 日本汉语教材

在线阅读 下载PDF 职称材料

语用与文化——兼析日本汉语教材 被引量：5

10

作者 张英 《汉语学习》 2000年第3期50-56,共7页

通过日本近年来出版的汉语教材中语用问题的检索和归类 ,运用现代语言学理论进行分析和研究 ,总结产生语用问题的原因 ,阐述语用与文化及文化背景的密切关系 ,说明外语教学不能忽视语言赖以生存的文化和文化背景。

关键词 语用 文化 启示 外语教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

简论偏旁和偏旁教学 被引量：18

11

作者 李大遂 《暨南大学华文学院学报》 2002年第1期27-33,共7页

作者在全面考察现代汉语通用字偏旁的基础上,对汉字偏旁及其教学进行较深入的研究。文章认为,偏旁是汉字体系中最重要的结构单位,是汉字形音义系统形成的主要因素,是整个汉字体系的纲。以偏旁为纲推展汉字教学,可收纲举目张之效,但前提... 作者在全面考察现代汉语通用字偏旁的基础上,对汉字偏旁及其教学进行较深入的研究。文章认为,偏旁是汉字体系中最重要的结构单位,是汉字形音义系统形成的主要因素,是整个汉字体系的纲。以偏旁为纲推展汉字教学,可收纲举目张之效,但前提是坚持采用传统的偏旁分析法。文章同时对偏旁教学提出了参考意见。 展开更多

关键词 汉语 偏旁教学 汉字教学 偏旁分析法

在线阅读 下载PDF 职称材料

以英语为母语者学习汉语关联词难点及对策 被引量：11

12

作者 李晓琪 《暨南大学华文学院学报》 2001年第4期10-18,共9页

汉语的关联词很丰富,而且又有其特殊的用法上的要求,这给外国学生的学习造成一定的困难。本文对以英语为母语者习得汉语关联词的情况进行了调查,在数据统计的基础上归纳、总结出其学习难点;并通过汉英关联词对比,从一个侧面分析出现学... 汉语的关联词很丰富,而且又有其特殊的用法上的要求,这给外国学生的学习造成一定的困难。本文对以英语为母语者习得汉语关联词的情况进行了调查,在数据统计的基础上归纳、总结出其学习难点;并通过汉英关联词对比,从一个侧面分析出现学习难点的原因,为提高汉语关联词教学水平提供参考。 展开更多

关键词 关联词 汉语 学习 外国学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

语义与文化——兼析日本汉语教材

13

作者 张英 《汉语学习》 CSSCI 1999年第6期46-52,共7页

运用现代语言学的理论,分析近年来日本所出版的汉语教材中的语义问题,通过对问题的归类和分析,剖析语义问题发生的原因,阐述语义与文化的重要关系,进而提出语义与文化在对外汉语教学中的意义。

关键词 语义 文化 分界 日本汉语教材

在线阅读 下载PDF 职称材料

听写及其运用 被引量：9

14

作者 刘颂浩 林欢 高宁慧 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1995年第4期39-45,共7页

听写及其运用刘颂浩，林欢，高宁慧一、对听写的不同认识听写是一种传统的测试方法，但争议也很大。Ｌａｄｏ（１９６１：３４）认为听写并不能用来衡量一个人的语言水平。理由是，词和词序在念材料的同时已经给定，所以，听写考察不出... 听写及其运用刘颂浩，林欢，高宁慧一、对听写的不同认识听写是一种传统的测试方法，但争议也很大。Ｌａｄｏ（１９６１：３４）认为听写并不能用来衡量一个人的语言水平。理由是，词和词序在念材料的同时已经给定，所以，听写考察不出学生对词汇和词序的掌握情况；部分难... 展开更多

关键词 汉字 评分方法 《外语教学与研究》 对外汉语教学 拼写错误 听写测试 停顿时间 听力理解 语音教学 高等汉语水平考试

在线阅读 下载PDF 职称材料

表示概数的“多”和“来”的全方位考察 被引量：14

15

作者 杨德峰 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1993年第3期10-16,共7页

“多”和“来”都能用来表示概数,前者表示比前面的数词所表示的数目大,后者表示接近于前面的数词所表示的数目,可能略多,也可能略少。虽然“多”和“来”有共同的义域,但它们分布的情况并不完全一样,即不是完全对应的。例如,我们可以... “多”和“来”都能用来表示概数,前者表示比前面的数词所表示的数目大,后者表示接近于前面的数词所表示的数目,可能略多,也可能略少。虽然“多”和“来”有共同的义域,但它们分布的情况并不完全一样,即不是完全对应的。例如,我们可以说“三十多斤”“三十来斤”,但是我们可以说“一斤多苹果”,而不能说“一斤来苹果”。搞清楚什么情况下可以用“多”,什么情况下可以用“来”,不仅有利于认识汉语的语法现象,同时,也有利于我们的汉语教学工作。 关于“多”和“来”的分布情况,吕叔湘先生早在1957年就撰文作了专门研究,以后,朱德熙先生的《语法讲义》、刘月华先生的《实用现代汉语语法》、吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》等也都作了不同程度的论述,其中吕叔湘先生的论述最为详细。吕先生在《数量词后的来、多、半》一文中,把“多”和“来”的分布情况归纳为以下公式: 展开更多

关键词 “多” “来” 量词 数词 全方位考察 概数 度量单位 名词 吕叔湘 公制单位

在线阅读 下载PDF 职称材料

程度副词“怪”用法的一点补充 被引量：11

16

作者 刘颂浩 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1993年第3期26-28,共3页

马真先生在《普通话里的程度副词“很、挺、怪、老”》一文中(见《汉语学习》1991年第2期,以下简称《程度副词》),对程度副词“很、挺、怪、老”等的用法作了详细的说明,揭示了它们之间的细微差别,对正确认识和运用这几个副词有很大的... 马真先生在《普通话里的程度副词“很、挺、怪、老”》一文中(见《汉语学习》1991年第2期,以下简称《程度副词》),对程度副词“很、挺、怪、老”等的用法作了详细的说明,揭示了它们之间的细微差别,对正确认识和运用这几个副词有很大的帮助。但是,该文对副词“怪”用法的说明似有补充的必要。以下准备就这个问题谈一些看法。 《程度副词》一文指出,“很、挺、老”不要求一定带“的”,而“怪”要求必须有“的”与之相配。有些虚词书,比如北京大学中文系编《现代汉语虚词例释》,也有类似的说法。然而,“怪”后必须有“的”与之相配这个结论并没有得到语言事实的支持。《程度副词》一文中提到的“怪”的用法,主要是这样几种:“怪”修饰形容词;“怪”修饰表心理、 展开更多

关键词 程度副词 有“的” 用法 虚词 述宾结构 西南官话 《四世同堂》 例释 形容词 语言事实

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于“A1呀A2的”格式 被引量：7

17

作者 刘颂浩 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1994年第1期23-25,共3页

关于“Ａ_１呀Ａ_２的”格式刘颂浩＂Ａ１呀Ａ２的＂指的是＂酱呀醋的＂＂说呀笑的＂之类。其中，＂呀＂有时也写成＂啊＂＂啦＂等，＂的＂有时也写成＂地＂。＂Ａ１呀Ａ２的＂是＂Ａ１呀... 关于“Ａ_１呀Ａ_２的”格式刘颂浩＂Ａ１呀Ａ２的＂指的是＂酱呀醋的＂＂说呀笑的＂之类。其中，＂呀＂有时也写成＂啊＂＂啦＂等，＂的＂有时也写成＂地＂。＂Ａ１呀Ａ２的＂是＂Ａ１呀Ａ２呀的＂格式的省略。前者可以在Ａ２后加上＂呀＂变成后者，后者也可将Ａ２后的＂... 展开更多

关键词 联合结构 比况性 《现代汉语》 语法功能 《现代汉语词典》 对外汉语 形容词 中篇小说 合词 北京大学

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于在语境中猜测词义的调查 被引量：46

18

作者 刘颂浩 《汉语学习》 北大核心 2001年第1期45-49,共5页

在语境中猜测词义通常被认为是阅读技能的一部分 ,不少作者或教材十分强调猜词训练。然而 ,我们对学生猜词的具体情况却并不了解。本文调查了中级水平学生对“发愁、即兴、正视”三个词的猜测情况。结果显示 ,在比较接近自然语料的情况... 在语境中猜测词义通常被认为是阅读技能的一部分 ,不少作者或教材十分强调猜词训练。然而 ,我们对学生猜词的具体情况却并不了解。本文调查了中级水平学生对“发愁、即兴、正视”三个词的猜测情况。结果显示 ,在比较接近自然语料的情况下 ,学生的猜测成绩并不理想。文章指出 ,猜测词义是一个包含多种因素在内的复杂的过程。文章特别指出了词的内部构造、一字多义、语境和学生语言水平等因素对猜词的影响。 展开更多

关键词 猜词 语境 阅读

在线阅读 下载PDF 职称材料

注释式词语练习试析 被引量：7

19

作者 刘颂浩 《汉语学习》 CSSCI 1999年第4期43-46,共4页

与其他词语练习形式不同，注释式词语练习包含一个对目标词进行解释说明的注释部分。文章对注释式词语练习的设计依据、用法以及与其他练习形式的区别进行了讨论。文章指出：对外汉语教学中的词汇练习多是针对重点词而言的，对非重点词... 与其他词语练习形式不同，注释式词语练习包含一个对目标词进行解释说明的注释部分。文章对注释式词语练习的设计依据、用法以及与其他练习形式的区别进行了讨论。文章指出：对外汉语教学中的词汇练习多是针对重点词而言的，对非重点词则少有顾及。采用注释式词语练习对这些所谓“非重点词”进行练习，能在一定程度上改变这种不合理的状况。文章还对对外汉语教学中练习形式的研究发表了看法。 展开更多

关键词 注释式词语练习 练习形式 填空

在线阅读 下载PDF 职称材料

外国留学生字形书写偏误分析 被引量：74

20

作者 施正宇 《汉语学习》 2000年第2期38-41,共4页

本文以母语使用拼音文字的学生的汉字书写错误为材料，从字形角度入手，运用偏误分析的方法分析他们的书写错误。笔者认为，如汉语习得过程中的中介语一样，汉字习得过程中也存在着一个中介状态而以正字法为依据，将学生们的书写错误划... 本文以母语使用拼音文字的学生的汉字书写错误为材料，从字形角度入手，运用偏误分析的方法分析他们的书写错误。笔者认为，如汉语习得过程中的中介语一样，汉字习得过程中也存在着一个中介状态而以正字法为依据，将学生们的书写错误划分为非字、假字和别字，会有助于客观、准确地描述这一中介状态。 展开更多

关键词 偏误分析 正字法 中介状态

在线阅读 下载PDF 职称材料