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非目的语环境下日本学生交际意愿与汉语口语教学
被引量：
7
1
作者
王海峰
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2019年第1期66-74,共9页
本研究通过问卷调查、课堂观察和访谈相结合的方式,调查非目的语环境下日本学生的汉语交际意愿。研究发现:(1)日本学生汉语学习融入型动机意愿不高,自信心不强;(2)日本学生具有较强的集体意识和场依附特征,课堂上焦虑感不强,课堂交际意...
本研究通过问卷调查、课堂观察和访谈相结合的方式,调查非目的语环境下日本学生的汉语交际意愿。研究发现:(1)日本学生汉语学习融入型动机意愿不高,自信心不强;(2)日本学生具有较强的集体意识和场依附特征,课堂上焦虑感不强,课堂交际意愿明显高于课下,听说读写中,学生"说"的意愿更高。
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关键词
非目的语环境
日本学生
交际意愿
口语教学
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职称材料
题名
非目的语环境下日本学生交际意愿与汉语口语教学
被引量：
7
1
作者
王海峰
机构
北京大学对外汉教育学院
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2019年第1期66-74,共9页
文摘
本研究通过问卷调查、课堂观察和访谈相结合的方式,调查非目的语环境下日本学生的汉语交际意愿。研究发现:(1)日本学生汉语学习融入型动机意愿不高,自信心不强;(2)日本学生具有较强的集体意识和场依附特征,课堂上焦虑感不强,课堂交际意愿明显高于课下,听说读写中,学生"说"的意愿更高。
关键词
非目的语环境
日本学生
交际意愿
口语教学
Keywords
non-target language environment
Japanese students
willingness to communicate
oral Chinese teaching
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
非目的语环境下日本学生交际意愿与汉语口语教学
王海峰
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2019
7
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