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英语学习与学习者的认同发展--五所高校高年级阶段跟踪研究
被引量：
35
1
作者
大学生英语学习社会心理:高年级阶段跟踪研究课题组
高一虹
+1 位作者
周燕
战凤梅
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期56-62,共7页
本研究借鉴社会建构主义的理论视角,结合量的和质的研究方法,在一、二年级跟踪的基础上,对三、四年级阶段大学生的英语学习与自我认同变化进行了跟踪。研究对象为北京五所高校的970余名英语专业和非英语专业本科生。结果显示学生的自我...
本研究借鉴社会建构主义的理论视角,结合量的和质的研究方法,在一、二年级跟踪的基础上,对三、四年级阶段大学生的英语学习与自我认同变化进行了跟踪。研究对象为北京五所高校的970余名英语专业和非英语专业本科生。结果显示学生的自我认同与基础阶段保持较高延续性,"自信"仍是受英语学习影响最大的认同侧面。同时,"削减性"、"分裂性"、"生产性"和"附加性"文化认同变化显著上升,其中"削减性"的幅度最大。英语学习者的认同发展在高年级体现出更明显的复杂性、矛盾性和个体多样性。
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关键词
英语学习
自我认同
跟踪
高年级大学生
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职称材料
评价理论视角下网友对自杀的态度——“走饭”微博网友反馈考察
被引量：
4
2
作者
孟玲
孙铭徽
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2019年第2期7-11,22,共6页
本文分析网名为"走饭"的大学生自杀身亡前三个月在其大、小两个微博账号的网友评论510条,考察网友对走饭抑郁情绪和自杀倾向的态度。语料的主要分析框架为评价理论中的态度系统。研究发现,网友反馈集中在公开性强的大号,而走...
本文分析网名为"走饭"的大学生自杀身亡前三个月在其大、小两个微博账号的网友评论510条,考察网友对走饭抑郁情绪和自杀倾向的态度。语料的主要分析框架为评价理论中的态度系统。研究发现,网友反馈集中在公开性强的大号,而走饭频繁发出的求救信号很大一部分并未得到任何反馈。网友反馈多集中在简单事实层面,仅有8%的反馈直接回应了其抑郁情绪和自杀倾向。网友反馈中对抑郁情绪和自杀倾向的态度是多元的,主要包括:模糊的态度、不理解的态度、鼓励其活下去的态度、推动其放弃生命的态度和在生死之间矛盾纠结的态度等。这些态度的表达较多使用了"积极"态度资源;其中,情感资源使用较多,判断资源使用居中,鉴赏资源使用较少。本研究对青少年自杀危机的预测和自杀干预的实践提供了启示。
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关键词
自杀态度
微博
网友反馈
评价理论
危机干预
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职称材料
题名
英语学习与学习者的认同发展--五所高校高年级阶段跟踪研究
被引量：
35
1
作者
大学生英语学习社会心理:高年级阶段跟踪研究课题组
高一虹
周燕
战凤梅
机构
北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所
北京
外国语
大学
中国外语教育
研究
中心
北方工业
大学
文法
学院
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期56-62,共7页
基金
国家社会科学基金项目“大学生英语学习社会心理:高年级阶段跟踪研究”(批准号09BYY071)的部分成果
文摘
本研究借鉴社会建构主义的理论视角,结合量的和质的研究方法,在一、二年级跟踪的基础上,对三、四年级阶段大学生的英语学习与自我认同变化进行了跟踪。研究对象为北京五所高校的970余名英语专业和非英语专业本科生。结果显示学生的自我认同与基础阶段保持较高延续性,"自信"仍是受英语学习影响最大的认同侧面。同时,"削减性"、"分裂性"、"生产性"和"附加性"文化认同变化显著上升,其中"削减性"的幅度最大。英语学习者的认同发展在高年级体现出更明显的复杂性、矛盾性和个体多样性。
关键词
英语学习
自我认同
跟踪
高年级大学生
Keywords
English learning
self-identity
longitudinal study
junior and senior undergraduates
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
评价理论视角下网友对自杀的态度——“走饭”微博网友反馈考察
被引量：
4
2
作者
孟玲
孙铭徽
机构
华南师范
大学
外国语
言文化
学院
北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2019年第2期7-11,22,共6页
文摘
本文分析网名为"走饭"的大学生自杀身亡前三个月在其大、小两个微博账号的网友评论510条,考察网友对走饭抑郁情绪和自杀倾向的态度。语料的主要分析框架为评价理论中的态度系统。研究发现,网友反馈集中在公开性强的大号,而走饭频繁发出的求救信号很大一部分并未得到任何反馈。网友反馈多集中在简单事实层面,仅有8%的反馈直接回应了其抑郁情绪和自杀倾向。网友反馈中对抑郁情绪和自杀倾向的态度是多元的,主要包括:模糊的态度、不理解的态度、鼓励其活下去的态度、推动其放弃生命的态度和在生死之间矛盾纠结的态度等。这些态度的表达较多使用了"积极"态度资源;其中,情感资源使用较多,判断资源使用居中,鉴赏资源使用较少。本研究对青少年自杀危机的预测和自杀干预的实践提供了启示。
关键词
自杀态度
微博
网友反馈
评价理论
危机干预
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语学习与学习者的认同发展--五所高校高年级阶段跟踪研究
大学生英语学习社会心理:高年级阶段跟踪研究课题组
高一虹
周燕
战凤梅
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2011
35
在线阅读
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职称材料
2
评价理论视角下网友对自杀的态度——“走饭”微博网友反馈考察
孟玲
孙铭徽
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2019
4
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