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探讨RICH教学模式在医学英语专业精读教学中的应用——构建RICH(X)教学模型
被引量：
8
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作者
李芳
《山东外语教学》
北大核心
2010年第6期3-8,共6页
本文展示了北京大学医学部医学英语专业英语精读课程RICH教改行动研究的第一阶段。通过对RICH模式的理论基础和基本内容进行回顾和探讨,本文提出了构建RICH（X）教学模型,以实现RICH模式与课程X的优化结合。结合医英专业精读教学改革第...
本文展示了北京大学医学部医学英语专业英语精读课程RICH教改行动研究的第一阶段。通过对RICH模式的理论基础和基本内容进行回顾和探讨,本文提出了构建RICH（X）教学模型,以实现RICH模式与课程X的优化结合。结合医英专业精读教学改革第一阶段案例,阐释了适合该专业特点的RICH（X）模型——RICH（医英精读）模型的构成和内涵,揭示了RICH（X）教学模型的构建过程,为其他英语课程教学改革提供了可借鉴的构建思路。
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关键词
RICH
研究型学习
融合型课程
合作式学习
人文素质的提高
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职称材料
《癌症病房》与疾病的隐喻
被引量：
2
2
作者
郭莉萍
《医学与哲学（A）》
CSSCI
北大核心
2008年第12期68-69,共2页
俄罗斯作家索尔仁尼琴的《癌症病房》在出版的过程中经历曲折,主要的焦点就是作者是否用"癌症"作为斯大林主义的象征。作品本身的内容、俄罗斯作家协会在1967年会议上对该作品的解读、苏珊.桑塔格对疾病、特别是癌症的隐喻的...
俄罗斯作家索尔仁尼琴的《癌症病房》在出版的过程中经历曲折,主要的焦点就是作者是否用"癌症"作为斯大林主义的象征。作品本身的内容、俄罗斯作家协会在1967年会议上对该作品的解读、苏珊.桑塔格对疾病、特别是癌症的隐喻的定义、以及西方国家争相出版这部小说的历史事实都说明了《癌症病房》是一部典型的用疾病来影射社会邪恶的作品。
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关键词
癌症
疾病的隐喻
斯大林主义
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职称材料
题名
探讨RICH教学模式在医学英语专业精读教学中的应用——构建RICH(X)教学模型
被引量：
8
1
作者
李芳
机构
北京大学医学部应用语言学系
出处
《山东外语教学》
北大核心
2010年第6期3-8,共6页
基金
北京大学青年人才支持计划基金以及北京大学医学部公教部医学英语教学改革项目基金资助
文摘
本文展示了北京大学医学部医学英语专业英语精读课程RICH教改行动研究的第一阶段。通过对RICH模式的理论基础和基本内容进行回顾和探讨,本文提出了构建RICH（X）教学模型,以实现RICH模式与课程X的优化结合。结合医英专业精读教学改革第一阶段案例,阐释了适合该专业特点的RICH（X）模型——RICH（医英精读）模型的构成和内涵,揭示了RICH（X）教学模型的构建过程,为其他英语课程教学改革提供了可借鉴的构建思路。
关键词
RICH
研究型学习
融合型课程
合作式学习
人文素质的提高
Keywords
RICH
research-based learning
integrated learning
cooperative learning
humanistic outcome
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
《癌症病房》与疾病的隐喻
被引量：
2
2
作者
郭莉萍
机构
北京大学医学部应用语言学系
出处
《医学与哲学（A）》
CSSCI
北大核心
2008年第12期68-69,共2页
文摘
俄罗斯作家索尔仁尼琴的《癌症病房》在出版的过程中经历曲折,主要的焦点就是作者是否用"癌症"作为斯大林主义的象征。作品本身的内容、俄罗斯作家协会在1967年会议上对该作品的解读、苏珊.桑塔格对疾病、特别是癌症的隐喻的定义、以及西方国家争相出版这部小说的历史事实都说明了《癌症病房》是一部典型的用疾病来影射社会邪恶的作品。
关键词
癌症
疾病的隐喻
斯大林主义
Keywords
cancer
illness as metaphor
Stalinism
分类号
R-02 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
探讨RICH教学模式在医学英语专业精读教学中的应用——构建RICH(X)教学模型
李芳
《山东外语教学》
北大核心
2010
8
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职称材料
2
《癌症病房》与疾病的隐喻
郭莉萍
《医学与哲学（A）》
CSSCI
北大核心
2008
2
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