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提升“90后”高校辅导员政治引领力略探
被引量：
4
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作者
李祥永
张莉娟
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第1期79-81,共3页
政治引领力是高校辅导员的核心素养之一。“90后”高校辅导员作为网络原住民,已然成为高校思想政治工作的新生力量,其政治引领力因工作时间较短、阅历较浅,存在思想认知尚有误区、工作能力存有短板、需求匹配度较低等问题。因此,高校可...
政治引领力是高校辅导员的核心素养之一。“90后”高校辅导员作为网络原住民,已然成为高校思想政治工作的新生力量,其政治引领力因工作时间较短、阅历较浅,存在思想认知尚有误区、工作能力存有短板、需求匹配度较低等问题。因此,高校可从强化理论学习、提升综合能力、完善工作制度、整合多方资源等方面入手,提升“90后”高校辅导员政治引领力。
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关键词
“三全育人”
“90后”
高校辅导员
政治引领力
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题名
提升“90后”高校辅导员政治引领力略探
被引量：
4
1
作者
李祥永
张莉娟
机构
上海理工
大学
基础学院
北京大学医学部学工部辅导员发展中心办公室
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第1期79-81,共3页
基金
2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“‘三全育人’背景下‘90后’高校辅导员政治引领力提升路径研究”(21JDSZ3136)的研究成果。
文摘
政治引领力是高校辅导员的核心素养之一。“90后”高校辅导员作为网络原住民,已然成为高校思想政治工作的新生力量,其政治引领力因工作时间较短、阅历较浅,存在思想认知尚有误区、工作能力存有短板、需求匹配度较低等问题。因此,高校可从强化理论学习、提升综合能力、完善工作制度、整合多方资源等方面入手,提升“90后”高校辅导员政治引领力。
关键词
“三全育人”
“90后”
高校辅导员
政治引领力
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升“90后”高校辅导员政治引领力略探
李祥永
张莉娟
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024
4
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