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基于网络的英语教师学历教育中助学体系的研究与实践被引量：2: 1; 作者蔡静冯雪王彤《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期39-47,共9页; 本研究以北京外国语大学网络教育学院针对基础阶段英语教师开设的高等网络英语学历教育项目为例,运用问卷调查、访谈和统计分析,调研其中助学子体系的设计与实践效果。; 关键词网络教师教育助学体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响被引量：61: 2; 作者蒋学清蔡静唐锦兰《山东外语教学》北大核心 2011年第6期36-43,共8页; 整合以计算机和互联网为代表的现代信息技术正成为语言教学现代化的标志和趋势。基于此背景，本文旨在探究在线形成性评价工具对中国大学生英语写作能力发展的影响。本研究使用美国麦格劳一希尔教育测评中，心（CTB／McGraw．Hill）研... 展开更多; 关键词大学英语写作教学自动作文评价系统形成性评价写作能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

面授辅导课在高校英语网络教学中的应用研究被引量：1: 3; 作者蔡静李晋荣《远程教育杂志》 2006年第6期63-69,共7页; 面授辅导课在网络教育中被认为是支持学生自主学习的手段之一,在本质和功能上均有别于校园教育中的课堂教学。本研究以北京外国语大学网络教育学院开设的英语技能课程——“高级职业英语”和英语知识课程——“跨文化交际”为例,旨在调... 展开更多; 关键词网络教育建构主义面授辅导课课程类型以学生为中心基于学习任务的教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

“一带一路”视域下中阿青年外交的现状、成效与展望: 4; 作者陈洪兵章淼然张芃扬《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期111-119,共9页; 青年外交是外交研究领域的新热点,中阿青年外交为中阿高质量共建“一带一路”倡议提供有力支撑。本文从青年外交的概念与实践出发,结合中阿青年外交的实际情况,从顶层设计、公共外交和民间交往三个维度,梳理“一带一路”倡议提出十年来... 展开更多; 关键词 “一带一路”倡议青年外交中阿外交青年外交项目; 在线阅读下载PDF 职称材料

科学决策系统推进加强学科交叉教学被引量：5: 5; 作者冯婕曾开富陈丽萍《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期83-86,共4页; 跨学科教学已成为世界一流大学教学改革的特色和亮点。北京化工大学在本科教育中以学科交叉班为载体,实施学科交叉人才培养计划,有效地牵引、推动了本科教育综合改革。; 关键词学科交叉协同创新科教融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

英汉同声传译中名词化结构的顺译技法探讨被引量：3: 6; 作者李晋荣蔡静《北京第二外国语学院学报》 2007年第8期27-32,40,共7页; 名词化结构是造成英汉同传困难的常见诱发因素之一。本文基于顺译原则和英语名词化结构的形态特点及语法功能,通过对会议发言的语料分析来探讨英汉同传中处理名词化结构的具体方法。; 关键词英汉同声传译名词化结构顺译口译技巧; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于区块链的联邦学习技术综述被引量：13: 7; 作者李凌霄袁莎金银玉《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2021年第11期3222-3230,共9页; 联邦学习与区块链在应用领域、架构特点、隐私保护机制等方面具有很强的共性、互补性和契合度,近年来,一些研究与应用将两种技术结合起来,在数据隐私保护强度、数据共享激励机制、计算性能等方面取得了不少进展。为了帮助研究者掌握联... 展开更多; 关键词联邦学习区块链人工智能数据安全数据隐私; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于网络的英语教师学历教育中助学体系的研究与实践被引量：2: 1; 作者蔡静冯雪王彤; 机构北京外国语大学网络教育学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期39-47,共9页; 基金北京外国语大学211科研工程三期建设项目"基于网络的外语教师发展研究"(课题编号:0103C03); 文摘本研究以北京外国语大学网络教育学院针对基础阶段英语教师开设的高等网络英语学历教育项目为例,运用问卷调查、访谈和统计分析,调研其中助学子体系的设计与实践效果。; 关键词网络教师教育助学体系; 分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响被引量：61: 2; 作者蒋学清蔡静唐锦兰; 机构北京交通大学语言与传播学院北京外国语大学网络教育学院; 出处《山东外语教学》北大核心 2011年第6期36-43,共8页; 基金全国教育科学规划教育部重点课题“基于现代信息技术的形成性评价工具的应用研究”(GFA097005)的资助; 文摘整合以计算机和互联网为代表的现代信息技术正成为语言教学现代化的标志和趋势。基于此背景，本文旨在探究在线形成性评价工具对中国大学生英语写作能力发展的影响。本研究使用美国麦格劳一希尔教育测评中，心（CTB／McGraw．Hill）研发的在线英语写作自动评价系统Writing Roadmap 2．0。研究对象为来自北京一所大学非英语专业的二年级学生。研究方法包括问卷调查、访谈和实验前、后英语写作成绩的统计学分析。研究结果发现，通过一学期的教学，实验组和对照组的英语写作水平都有了明显的进步；实验组的进步幅度更大。这说明形成性评价方式和具有自动反馈功能的在线写作工具在发展非母语英语学习者的写作能力方面可以发挥积极的作用。本文并在此基础上为在线形成性评价工具在大学英语写作教学中的应用与研究提出建议。; 关键词大学英语写作教学自动作文评价系统形成性评价写作能力; Keywords college EFL writing automated essay scoring formative assessment writing proficiency; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面授辅导课在高校英语网络教学中的应用研究被引量：1: 3; 作者蔡静李晋荣; 机构北京外国语大学网络教育学院; 出处《远程教育杂志》 2006年第6期63-69,共7页; 文摘面授辅导课在网络教育中被认为是支持学生自主学习的手段之一,在本质和功能上均有别于校园教育中的课堂教学。本研究以北京外国语大学网络教育学院开设的英语技能课程——“高级职业英语”和英语知识课程——“跨文化交际”为例,旨在调查建构主义所倡导的以学生为中心、基于学习任务的教学方法在网络教育面授辅导课中的实现程度、课程类型对实施此类教学方法的影响及学生对它的反映和评价。研究方法包括调查问卷和统计学分析。研究结果表明:1．网络教育中学生对面授辅导课的需要和重视程度不容忽视;2．课程类型影响学生对面授辅导课的期望、教师的授课方法和学生评价面授辅导课的参考标准;3．作为自主学习的支持手段,面授辅导课在指导学习方法、培养学习能力、评估学习效果和提供情感支持等方面的功能还未得到师生两方面的充分认识和挖掘。研究者在此基础上为如何更好地发挥面授辅导课的助学功能提出了几点建议。; 关键词网络教育建构主义面授辅导课课程类型以学生为中心基于学习任务的教学方法; Keywords Online Education Constmetivism Face-to-face Tutorial Subject Trpe Lcarner-centerod and Task-based Teaching Approach; 分类号 G728.8 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“一带一路”视域下中阿青年外交的现状、成效与展望: 4; 作者陈洪兵章淼然张芃扬; 机构北京外国语大学网络教育学院、继续教育学院党总支北京外国语大学阿拉伯学院首都医科大学党委宣传部; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期111-119,共9页; 文摘青年外交是外交研究领域的新热点,中阿青年外交为中阿高质量共建“一带一路”倡议提供有力支撑。本文从青年外交的概念与实践出发,结合中阿青年外交的实际情况,从顶层设计、公共外交和民间交往三个维度,梳理“一带一路”倡议提出十年来中阿青年交流的现状。结合相关调查数据和案例,阐述、分析中阿青年外交成效。针对当下中阿青年外交议程设置问题导向不足、话语机制不够健全等问题,从阿拉伯青年就业、教育、环保三大核心关切问题展望未来中阿青年外交的发展方向。; 关键词 “一带一路”倡议青年外交中阿外交青年外交项目; 分类号 F125 [经济管理—世界经济] D431 [政治法律—国际共产主义运动] D822.337.1 [政治法律—外交学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科学决策系统推进加强学科交叉教学被引量：5: 5; 作者冯婕曾开富陈丽萍; 机构北京化工大学经济管理学院北京化工大学教务处清华大学教育研究院北京外国语大学网络教育学院学历教学部; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期83-86,共4页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目“以跨学科研究为核心的学科建设政策研究--协同学的视角”(项目编号为12YJA880022)的阶段性成果; 文摘跨学科教学已成为世界一流大学教学改革的特色和亮点。北京化工大学在本科教育中以学科交叉班为载体,实施学科交叉人才培养计划,有效地牵引、推动了本科教育综合改革。; 关键词学科交叉协同创新科教融合; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英汉同声传译中名词化结构的顺译技法探讨被引量：3: 6; 作者李晋荣蔡静; 机构北京外国语大学网络教育学院; 出处《北京第二外国语学院学报》 2007年第8期27-32,40,共7页; 文摘名词化结构是造成英汉同传困难的常见诱发因素之一。本文基于顺译原则和英语名词化结构的形态特点及语法功能,通过对会议发言的语料分析来探讨英汉同传中处理名词化结构的具体方法。; 关键词英汉同声传译名词化结构顺译口译技巧; Keywords English-Chinese simultaneous interpretation syntactic linearity nominalizafion interpreting skill; 分类号 H059 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于区块链的联邦学习技术综述被引量：13: 7; 作者李凌霄袁莎金银玉; 机构北京外国语大学网络教育学院北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室北京智源人工智能研究院; 出处《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2021年第11期3222-3230,共9页; 基金国家重点研发计划资助项目(2020AAA0105200) 国家自然科学基金资助项目(61806111)。; 文摘联邦学习与区块链在应用领域、架构特点、隐私保护机制等方面具有很强的共性、互补性和契合度,近年来,一些研究与应用将两种技术结合起来,在数据隐私保护强度、数据共享激励机制、计算性能等方面取得了不少进展。为了帮助研究者掌握联邦学习结合区块链的最新研究成果与发展方向,对基于区块链的联邦学习进行了综述。首先,介绍了联邦学习技术的相关研究和存在的不足;其次,详细讨论了当前基于区块链的联邦学习的相关研究,重点从架构特点、资源分配、安全机制、激励机制等方面进行了分析;最后,总结了基于区块链的联邦学习应用在人工智能领域的未来发展趋势和需要关注的问题。; 关键词联邦学习区块链人工智能数据安全数据隐私; Keywords federated learning blockchain artificial intelligence data security data privacy; 分类号 TP309 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于网络的英语教师学历教育中助学体系的研究与实践	蔡静冯雪王彤	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响	蒋学清蔡静唐锦兰	《山东外语教学》北大核心	2011	61	在线阅读下载PDF 职称材料
3	面授辅导课在高校英语网络教学中的应用研究	蔡静李晋荣	《远程教育杂志》	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“一带一路”视域下中阿青年外交的现状、成效与展望	陈洪兵章淼然张芃扬	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	科学决策系统推进加强学科交叉教学	冯婕曾开富陈丽萍	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	英汉同声传译中名词化结构的顺译技法探讨	李晋荣蔡静	《北京第二外国语学院学报》	2007	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于区块链的联邦学习技术综述	李凌霄袁莎金银玉	《计算机应用研究》 CSCD 北大核心	2021	13	在线阅读下载PDF 职称材料