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题名哈萨克斯坦教育行政机构改革及教育发展规划执行成效
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作者
孙芳
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机构
北京外国语大学哈萨克斯坦研究中心
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出处
《欧亚人文研究（中俄文）》
2024年第3期25-36,84,89,共14页
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基金
北京外国语大学“双一流”重大(点)标志性项目“教育部区域国别基地发展建设项目”(项目编号:2021SYLZD030)的阶段性成果,并得到北京外国语大学教育基金会专项经费的资助。
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文摘
哈萨克斯坦自独立后经历了30多年的发展历程,教育领域也逐渐从被动延续苏联传统过渡到自主探索发展道路的阶段。尤其是托卡耶夫任总统以来,针对教育领域的改革日益深入,伴随建设“新哈萨克斯坦”和“倾听型国家”的理念,哈萨克斯坦从中央到地方的教育行政机构设置均得以完善。在推行每五年一次的国家教育发展规划过程中,各教育阶段的发展状况均受到不同层面的重视。目前,得益于政府和教育主管部门的各项举措,学前教育、基础教育、职业技术教育、高等教育和研究生教育等各领域的发展困境均得到了不同程度的解决。尽管如此,国家的整体教育水平仍存在较大的提升空间,未来面临的各种挑战对哈萨克斯坦的教育行政制度将是巨大考验。
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关键词
哈萨克斯坦
教育行政改革
教育发展规划
执行成效
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Keywords
Kazakhstan
reform of educational administration
educational development planning
effectiveness of the implementation
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分类号
G46
[文化科学—教育技术学]
K361
[历史地理—世界史]
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