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材料生物降解能力评价方法的研究 被引量：5
1
作者 翁云宣 杨惠娣 +3 位作者 舒继岗 刘万蝉 李字义 赵俊会 《中国塑料》 CAS CSCD 北大核心 2005年第4期82-87,共6页
采用纤维素、淀粉、聚羟基丁酸酯(polyhydroxybutyrate,PHB)、聚羟基丁酸/戊酸酯[poly(hydroxybutyratecohydroxyvalerate),PHBV]、聚乙烯/淀粉共混物和聚乙烯等6种试验材料,在可控堆肥条件下通过测定释放的二氧化碳的方法,以及在水性... 采用纤维素、淀粉、聚羟基丁酸酯(polyhydroxybutyrate,PHB)、聚羟基丁酸/戊酸酯[poly(hydroxybutyratecohydroxyvalerate),PHBV]、聚乙烯/淀粉共混物和聚乙烯等6种试验材料,在可控堆肥条件下通过测定释放的二氧化碳的方法,以及在水性培养液中需氧条件下分别通过测定氧气消耗量和释放的二氧化碳的方法,测定材料的生物分解能力。结果表明3种方法测得的材料生物降解百分率(%)分别依次为:纤维素(76.9)>淀粉(74.3)>PHB(73.3)>PHBV(70.5)聚乙烯/淀粉共混物(20.3)聚乙烯(0.3);PHB(78.7)>PHBV(71.2)>纤维素(70.7)聚乙烯/淀粉共混物(24.4)聚乙烯(0.3);PHB(73.6)>PHBV(72.4)>纤维素(71.9)聚乙烯/淀粉共混物(26.2)聚乙烯(0.2),在评价聚合物生物降解能力上基本具有等效性。 展开更多
关键词 生物降解 堆肥 水性培养液 生物降解百分率
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粘土渗透仪的改进与探讨 被引量：5
2
作者 刘和平 陈美芙 《环境科学研究》 EI CAS CSCD 1996年第1期54-57,共4页
改进后的粘土渗透仪,采用了直接击实法测定粘土渗透系数,可防止渗透实验中易出现的侧渗现象,减少实验误差,实验中用气体加压,可使粘土渗透系数的测定周期从1～2个月缩短至2～3 d。实测数据与常规标准渗透仪数据可比。并可进行有害物质... 改进后的粘土渗透仪,采用了直接击实法测定粘土渗透系数,可防止渗透实验中易出现的侧渗现象,减少实验误差,实验中用气体加压,可使粘土渗透系数的测定周期从1～2个月缩短至2～3 d。实测数据与常规标准渗透仪数据可比。并可进行有害物质渗滤液在粘土中渗透速度、转化、吸附、交换等方面的实验研究,使用方便。 展开更多
关键词 渗透仪 击实粘土 渗透系数 有害物质渗滤液 改进
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降低高温烟气中NO_x含量的Thermal De-NO_x方法
3
作者 钟北京 狄青 《热力发电》 CAS 北大核心 1997年第4期3-8,共6页
ThermalDe－NO_x是烟气后期处理的一种重要的还原NO_x的方法。本文讨论该过程的动力学机理、影响因素，以及在实际应用中应注意的问题。
关键词 锅炉 高温烟气 NOx含量 烟气处理 环境保护
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如何讲好绪论 被引量：15
4
作者 张景黎 《中国职业技术教育》 2003年第25期26-26,共1页
"绪"者,头绪,条理也;"论"者,起"阐述,说明的作用".绪论是教学之始的重点.讲好绪论的作用是使学生明确"学什么"、"为什么学"和"怎么学".其目的是使学生了解学习内容、明确... "绪"者,头绪,条理也;"论"者,起"阐述,说明的作用".绪论是教学之始的重点.讲好绪论的作用是使学生明确"学什么"、"为什么学"和"怎么学".其目的是使学生了解学习内容、明确学习方向、掌握学习方法,从而激发学习热情、调动学习积极性,使他们顺利地进入课程内容学习的正常轨道.结合多年的执教经验,我总结了以下几种绪论的引入方法. 展开更多
关键词 绪论 教学内容 创造能力 能力培养 教学效果 职业教育 模具制造技术
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模具设计与制造专业的课程改革 被引量：8
5
作者 张景黎 《中国职业技术教育》 2004年第1期52-53,共2页
会设计、使用和维修模具是设计与制造专业毕业生的主要能力之一。我校这一专业以前的学制是4年，以培养技术人员来定位。因此．教师在教学内容及教学方法上都存在着“重设计、轻技能”；“重讲授、轻实践”等问题。通过开展市场调查，... 会设计、使用和维修模具是设计与制造专业毕业生的主要能力之一。我校这一专业以前的学制是4年，以培养技术人员来定位。因此．教师在教学内容及教学方法上都存在着“重设计、轻技能”；“重讲授、轻实践”等问题。通过开展市场调查，我们发现在模具加工行业中，中职生绝大部分是在生产一线的操作岗位，而且已向技能型转变。因此。 展开更多
关键词 “模具设计与制造专业” 课程改革 教学内容 教学方法 中等职业学校
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加强学法指导 培养自学能力 被引量：4
6
作者 徐胜南 《中国职业技术教育》 2004年第1期26-27,共2页
本文结合经济法教学，从活用案例、创设情境、开设模拟经济法庭以及拓展自学时间与空间三方面阐述了进行学法指导，培养学生自学能力的体会。
关键词 学法指导 自学能力 经济法 案例教学 问题情境 模拟法庭 中等职业学校
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CR-39树脂镜片染色工艺的研究 被引量：2
7
作者 于丽霞 《塑料》 CAS CSCD 2003年第3期30-33,25,共5页
介绍了CR 39树脂镜片的染色工艺,详细地介绍了有关CR 39树脂镜片着色时的拼色及拼色原理、拼色时应注意的问题以及CR 39树脂镜片染色用的分散颜料的基本性能和色光、强度、日晒牢度等染色指标以及这些指标如何指导生产和染液的配制。
关键词 CR-39树脂镜片 染色 分散颜料 染色 拼色 基片
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就业导向课程模式的构建与实施 被引量：2
8
《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第13期29-31,共3页
我校模具设计与制造专业是国家重点建设专业之一.该专业的改革工作从2000年9月开始到现在,已走过了4个年头,顺利完成了"打基础"、"求发展"、"见成效"三个阶段的改革任务.
关键词 课程模式 就业导向 2000年9月 重点建设专业 模具设计 改革工作 改革任务
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三轨推拉塑窗用PVC型材的生产工艺研究
9
作者 张蓉 《塑料》 CAS CSCD 1999年第2期40-43,13,共5页
介绍了三轨推拉塑窗用ＰＶＣ型材的生产工艺、配方及影响ＰＶＣ型材质量的工艺因素。
关键词 型材 牵伸比 定型 聚氯乙烯 塑料窗
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CR-39树脂镜片表面涂覆工艺的研究
10
作者 于丽霞 《现代塑料加工应用》 CAS 2003年第5期23-25,共3页
介绍了采用有机硅涂料涂覆CR - 39树脂镜片 ,提高镜片耐擦伤性和硬度 ,使其达到铅笔硬度 5～ 6H。着重研究了吉林大学和成都有机硅研究中心研制的 2种有机硅涂料涂覆CR - 39树脂镜片的生产工艺条件、注意事项。
关键词 CR-39树脂镜片 表面涂覆工艺 有机硅涂料 耐擦伤性 光学树脂
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